讀《不跪著教書》有感（精選22篇）
認真品味一部名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的讀《不跪著教書》有感（精選22篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
讀《不跪著教書》有感範文大綱
我捧起了《不跪著教書》這本書。為什麼取名為“不跪著教書”呢？在我從教的這些日子裡，有沒有跪著呢？帶著期待、懷疑、審視，我迫不及待地翻開了這本書，便放不下了，胸中湧起無限的溫暖……書中充滿真真切切、實實在在的對人、...
《不跪著教書》的讀後感
讀著吳非老師《不跪著教書》的這本書，我被吳非老師的教育理想所深深地感動著。讀了《只要肯讀書》一文，我在思考，教師怎樣才能做到“不跪著教書”呢？我認為最重要的途徑就是認真地讀書，不停地讀書，永遠地讀書，從書籍中獲得教...
(通用)《不跪著教書》讀後感
當閱讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的《不跪著教書》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《不跪著教書》讀後感1清楚記得我與...
不跪著教書的讀後感
剛剛放下手中的書，就想提起筆寫些什麼。原以為經過幾年的歷練，自己也算是一個合格的人民教師了，但看了吳非老師寫的《不跪著教書》後，不禁汗顏。書中的篇篇隨筆如陣陣波濤，一次又一次地撞擊著我，讓我不得不反省自身的教育行...
讀《不跪著教書》有感700字大綱
寒假讀了吳非老師的《不跪著教書》，從一開始的認同到嘆息到思考，我的思緒隨著一篇篇的隨筆起伏著。在序言中吳老師寫到的困惑也正是我現在面臨的，會為了一節課上的學生優異表現歡喜，為了學生的麻木而痛苦。為處於這樣的中...
不跪著教書讀後感
《不跪著教書》這本書觀點鮮明新穎，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。下面是小編為你整理了“不跪著教書讀後感”，希望能幫助到您。不跪著教書讀後感（1）在《不跪著教書》這本書中，老師可以清晰的感受到做教師的...
讀《不跪著教書》有感900字大綱
讀書是一種放鬆，讀書能讓人變得博學，讀書使人提升素養，讀書能讓心靈獲得快樂，這是我對讀書長期已有的看法，可最近讀的這本書讓我感覺有些鬱悶。這本書是《大夏書系教育隨筆》中的一冊，吳非的《不跪著教書》。我耐住性子細細...
讀《不跪著教書》有感作文
寒假讀了吳非老師的《不跪著教書》，從一開始的認同到嘆息到思考，我的思緒隨著一篇篇的隨筆起伏著。在序言中吳老師寫到的困惑也正是我現在面臨的，會為了一節課上的學生優異表現歡喜，為了學生的麻木而痛苦。為處於這樣的中...
讀《不跪著教書》有感作文示例
寒假讀了吳非老師的《不跪著教書》，從一開始的認同到嘆息到思考，我的思緒隨著一篇篇的隨筆起伏著。在序言中吳老師寫到的困惑也正是我現在面臨的，會為了一節課上的學生優異表現歡喜，為了學生的麻木而痛苦。為處於這樣的中...
《不跪著教書》讀後感
我捧起了《不跪著教書》這本書。為什麼取名為“不跪著教書”呢？在我從教的這些日子裡，有沒有跪著呢？帶著期待、懷疑、審視，我迫不及待地翻開了這本書，便放不下了，胸中湧起無限的溫暖……書中充滿真真切切、實實在在的對人、...
讀《不跪著教書》有感900字
讀書是一種放鬆，讀書能讓人變得博學，讀書使人提升素養，讀書能讓心靈獲得快樂，這是我對讀書長期已有的看法，可最近讀的這本書讓我感覺有些鬱悶。這本書是《大夏書系教育隨筆》中的一冊，吳非的《不跪著教書》。我耐住性子細細...
《不跪著教書》讀後感大綱
我捧起了《不跪著教書》這本書。為什麼取名為“不跪著教書”呢？在我從教的這些日子裡，有沒有跪著呢？帶著期待、懷疑、審視，我迫不及待地翻開了這本書，便放不下了，胸中湧起無限的溫暖……書中充滿真真切切、實實在在的對人、...
讀不跪著教書有感
讀不跪著教書有感1有人說讀一本好書，就像是和一個智者在談話。好久沒有靜下心來，認真地去閱讀一本書來補充自己的大腦了。這次學校為我們提供的這些書，正是教師所需要的，尤其是我們青年教師，因為我們是“教書育人”經驗的...
不跪著教書讀後感大綱
《不跪著教書》這本書觀點鮮明新穎，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。下面是小編為你整理了“不跪著教書讀後感”，希望能幫助到您。不跪著教書讀後感（1）在《不跪著教書》這本書中，老師可以清晰的感受到做教師的...
讀《不跪著教書》有感
在床頭，我習慣放著幾本書。其實我不一定每天都有時間看，有時純粹是為了心安，有時是等閒暇時間拿起來翻翻，讓自己有所收穫。其中吳非老師的隨筆錄——《不跪著教書》，我看得最多，感受也最深。買此書，那還是去年夏天在杭城逛書...
讀《不跪著教書》有感範文
我捧起了《不跪著教書》這本書。為什麼取名為“不跪著教書”呢？在我從教的這些日子裡，有沒有跪著呢？帶著期待、懷疑、審視，我迫不及待地翻開了這本書，便放不下了，胸中湧起無限的溫暖……書中充滿真真切切、實實在在的對人、...
《不跪著教書》讀後感4篇
《不跪著教書》是吳非的一部教育隨筆，由於是隨筆，閒暇時讀的很輕鬆，在輕鬆的文筆中，透著作者點點思想和智慧。接下來小編為大家整理了《不跪著教書》讀後感，歡迎閱讀。《不跪著教書》讀後感讀著吳非老師《不跪著教書》的這...
讀《不跪著教書》有感700字
寒假讀了吳非老師的《不跪著教書》，從一開始的認同到嘆息到思考，我的思緒隨著一篇篇的隨筆起伏著。在序言中吳老師寫到的困惑也正是我現在面臨的，會為了一節課上的學生優異表現歡喜，為了學生的麻木而痛苦。為處於這樣的中...
讀不跪著教書有感範文大綱
讀不跪著教書有感範文1讀完了吳非的《不跪著教書》，我又一次翻開了書的首頁，讀了作者的《序》，突然發現自己似乎能感受到他的內心，他在真摯地呼喚，大聲地吶喊，直面現實，懷揣夢想，毫不放棄。書翻完了，我在想作者是如何分節歸類...
讀《不跪著教書》有感大綱
在床頭，我習慣放著幾本書。其實我不一定每天都有時間看，有時純粹是為了心安，有時是等閒暇時間拿起來翻翻，讓自己有所收穫。其中吳非老師的隨筆錄——《不跪著教書》，我看得最多，感受也最深。買此書，那還是去年夏天在杭城逛書...
教師讀《不跪著教書》有感範文
“如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人？”是啊？我們班有學生喜歡抄別人作業，我會這樣跟他說：“凡事要自己動腦筋，你這樣直接抄別人的作業，還會有進步嗎？不要一碰到難點的題目，想都不想就放棄了。多動動小腦袋，你...
讀《不跪著教書》有感範文1000字
《不跪著教書》是著名教育家吳非（本名王棟生，南京師範大學附屬中學語文特級教師）對一個個教育問題的隨筆雜感，他以故事的形式呈現，沒有空洞的說理，，篇篇觀點鮮明新穎，分析問題深入透徹一針見血，讀完耐人尋味。吳非老師在“序”...
《不跪著教書》讀後感11篇
當閱讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎？下面是小編整理的《不跪著教書》讀後感，歡迎閱讀與收藏。《不跪著教書》讀後感1讀《不跪著教書》前是書名的獨特吸引...
讀不跪著教書有感範文
讀完了吳非的《不跪著教書》，我又一次翻開了書的首頁，讀了作者的《序》，突然發現自己似乎能感受到他的內心，他在真摯地呼喚，大聲地吶喊，直面現實，懷揣夢想，毫不放棄。書翻完了，我在想作者是如何分節歸類的呢？於是翻開第一章，我想...