牛和鵝課堂反思（精選10篇）
作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的牛和鵝課堂反思，歡迎閱讀與收藏！牛和鵝課堂反思篇1注重學生的個體感悟。如：“...
《牛和鵝》語文教學反思
教學一篇課文重整體感悟，最好有一條貫穿、統領教學設計的線索，以達到“牽一髮動全身”之效。其實我也一直在思考，如何能找到文章中的“龍睛”，能夠從一點輻射全篇。再次多遍研讀課文。我發現：課文其實就是通過牛和鵝眼裡感...
語文校本教研課《牛和鵝》教後反思
《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的一篇主體課文。寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊...
《頤和園》課堂教案反思大綱
一、教材分析這篇精讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的讚美之情。課文移步換景，按照遊覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫...
《將相和》的課堂反思
第五單元的課文《將相和》、《草船借箭》、《景陽岡》、《猴王出世》都是從我國的古典名著中節選或根據名著改編的。學習《將相和》時，學生興趣特別濃厚，不僅被不同性格特徵的人物所吸引，還被有趣的故事情節所吸引，想說的...
牛和鵝語文教學反思
一、緊扣中心，體悟文章的主旨。教學一篇課文重整體感悟，最好有一條貫穿、統領教學設計的線索，以達到“牽一髮動全身”之效。我們在研讀文字時一直在思考，如何能找到文章中的“龍睛”，能夠從一點輻射全篇。在反覆的探討中，我...
《頤和園》課堂教案反思
一、教材分析這篇精讀課文描繪了北京頤和園的湖光山色、亭臺樓閣、長廊石橋等景物，表達了作者對頤和園的讚美之情。課文移步換景，按照遊覽的順序記敘。一寫長廊的景色。先抓住“長”的特點從總體介紹，接著抓住每一間的橫...
五年級語文《牛和鵝》教學反思5篇
五年級語文《牛和鵝》教學反思5篇作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編整理的五年級語文《牛和鵝》教學反思，...
牛和鵝課堂反思
注重學生的個體感悟。如：“在你的印象中，牛和鵝有什麼特點?”“你相信這句話嗎?”“讓學生初步談談自己的閱讀收穫。”“讀到這裡，同學們心中有什麼疑問嗎?”諸如此類的教學指導無不尊重了學生的個體感悟。重視文字整體...
五年級語文《牛和鵝》教學反思
《牛和鵝》第一課時教學反思這次參加哈爾濱國小語文“雛鷹杯”賽課活動，使我收益匪淺。可以說這是凝聚著校領導和老師們智慧與汗水的一節語文課，才讓我有了十備《牛和鵝》的經歷，也使我對語文教學有了更深的體會。每一個...
課堂教學和研究教學反思
作為一名青年語文教師，應該在課堂教學中努力形成屬於自己的鮮明的個性乃至獨立的風格。當然，這種個性和風格的形成是建立在對教材的完整理解和透徹把握上，建立在對課堂教學過程的熟練操作和具體教學技能上的巧妙掌握上，建...
五年級語文《牛和鵝》教學反思大綱
《牛和鵝》第一課時教學反思這次參加哈爾濱國小語文“雛鷹杯”賽課活動，使我收益匪淺。可以說這是凝聚著校領導和老師們智慧與汗水的一節語文課，才讓我有了十備《牛和鵝》的經歷，也使我對語文教學有了更深的體會。每一個...
語文課堂教學和反思研究
作為一名青年語文教師，應該在課堂教學中努力形成屬於自己的鮮明的個性乃至獨立的風格。當然，這種個性和風格的形成是建立在對教材的完整理解和透徹把握上，建立在對課堂教學過程的熟練操作和具體教學技能上的巧妙掌握上，建...
米和釐米的課堂反思
《米、釐米的認識》的教學重點在於讓學生初步建立長度的觀念，瞭解一釐米、一米的實際長度和它們之間的進率，並學會用直尺量線段。在日常生活中，小朋友對米、釐米接觸不多，對這些長度單位缺乏明確的認識。為了能讓學生更好...
牛和鵝語文教學反思（通用8篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以後。如何把反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的牛和鵝語文教學反思（通用8篇），歡迎大家分享。牛和鵝語文教學反思篇1一、緊扣中心，體悟文章的主旨。...
《將相和》課堂反思大綱
本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事中人物形象鮮明、故事情節曲折動人，引人入勝，更以主要人物藺相如的高尚品質給人啟示和教育；廉頗這位老將脫下戰袍，背上荊條，登門請罪的精神也令人敬佩。針對教...
《爺爺和小樹》的課堂反思
兩節課相比，我的課堂氣氛更好，我創設的情境更有效。我的學生想象更豐富，語言更精彩。學生學習更主動。活用教材並能拓展文字。我覺得他的課上的很實在，學生從一句一句地讀，到一段一段地讀，到整課課文讀。從讀準到讀得流利，到...
《白公鵝》課堂實錄及反思
《白公鵝》課堂實錄及反思一、初讀課文，概括動物特點師：請用“公”字擴詞。生：公園、公物、公牛師：西班牙人好鬥牛，斗的可都是公牛。生：公羊、公鹿、公雞師：有一種公雞叫鬥雞，這種雞特別好鬥，為食物或為地盤，直鬥到最後一滴血幹...
牛和鵝課堂反思大綱
注重學生的個體感悟。如：“在你的印象中，牛和鵝有什麼特點?”“你相信這句話嗎?”“讓學生初步談談自己的閱讀收穫。”“讀到這裡，同學們心中有什麼疑問嗎?”諸如此類的教學指導無不尊重了學生的個體感悟。重視文字整體...
《將相和》的課堂反思大綱
第五單元的課文《將相和》、《草船借箭》、《景陽岡》、《猴王出世》都是從我國的古典名著中節選或根據名著改編的。學習《將相和》時，學生興趣特別濃厚，不僅被不同性格特徵的人物所吸引，還被有趣的故事情節所吸引，想說的...
《將相和》課堂反思
本課是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事中人物形象鮮明、故事情節曲折動人，引人入勝，更以主要人物藺相如的高尚品質給人啟示和教育；廉頗這位老將脫下戰袍，背上荊條，登門請罪的精神也令人敬佩。針對教...
《螞蟻和蟈蟈》課堂教學反思
一、情境創設不明顯在設計中我抓住了中要語句要學生感悟，體驗，但在真正實施起來還是不夠理想，例如在剛開始的時候“夏天真熱。”這個句子的教學，我是先出示課文插圖，並講述：“瞧，夏天到了，太陽公公火辣辣的照著大地，一絲風都沒...
《陶罐和鐵罐》課堂反思3篇
1、《陶罐和鐵罐》教學反思《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚裡的鐵罐自恃強硬，瞧不起陶罐。埋在土裡許多年後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別...
四年級上冊語文《牛和鵝》教學反思
在社會發展不斷提速的今天，我們的任務之一就是課堂教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的四年級上冊語文《牛和鵝》...
《牛和鵝》語文教學反思（通用11篇）
身為一位到崗不久的教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《牛和鵝》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《牛...