《和樂天送鶴上裴相公別鶴之作》古詩 作者劉禹錫 古詩和樂天送鶴上裴相公別鶴之作的原文詩意翻譯賞析
昨日看成送鶴詩，高籠提出白雲司。朱門乍入應迷路，玉樹容棲莫揀枝。雙舞庭中花落處，數聲池上月明時。三山碧海不歸去，且向人間呈羽儀。...
《黃鶴樓送別》說課稿
《黃鶴樓送別》說課稿作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。《黃鶴樓送...
送黃鶴樓之廣陵古詩
《送黃鶴樓之廣陵》是唐代著名詩人李白的作品之一。以下是這首古詩的賞析，一起來看看吧。作品原文黃鶴樓送孟浩然之廣陵⑴故人西辭黃鶴樓⑵，煙花三月下揚州⑶。孤帆遠影碧空盡⑷，唯見長江天際流⑸。註釋譯文語句註釋⑴黃...
五年級上冊《黃鶴樓送別》教後反思
《黃鶴樓送別》是蘇教版第九冊的一篇課文，這篇課文屬於文包詩的形式，即以一個生動的故事再現《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。本文詩文互照，情景同現，是一篇形式新穎，能培養學生聯絡語言環境和故事情境發展學生...
黃鶴樓送別
課文作者：百合暮春三月，長江邊煙霧迷濛，繁華似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞(jiàn)行。黃鶴樓俯臨長江，飛簷凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白雲，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依...
【騎鶴上揚州】 騎鶴上揚州的意思
成語名字：騎鶴上揚州成語發音：qíhèshàngyángzhōu成語繁體：騎鶴上揚州常用程度：一般感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：騎鶴望揚州、騎鶴上維揚成語故事：騎鶴上揚州成語故事、成語出處：南朝梁殷芸《小說》卷六：“有客相從，各...
黃鶴樓送別教學心得
《黃鶴樓送別》是一文詩兼美的“文包詩”形式的課文,以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的一首送別詩，但它卻不同於“勸君更盡一杯酒，西出...
冰上有仙鶴
2007年11月18日星期日多雲“爸爸，冰上有仙鶴！”“還真有耶。”這是一隻美麗的白色仙鶴。它白白的羽毛，像雪花一般；它細長的雙腿，像超長的筷子；它尖尖的觜，像一把鋒利的錐子。它一會兒仰望天空，好象在尋覓夥伴；它一會兒在啄冰，好...
《送沈鶴》古詩 作者賈島 古詩送沈鶴的原文詩意翻譯賞析
家楚婿於秦，攜妻雲養親。陸行千里外，風捲一帆新。夜泊疏山雨，秋吟搗藥輪。蕪城登眺作，才動廣陵人。...
人教四上：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》說課稿
一、說教材：這是一首送別詩。孟浩然從湖北到廣陵去，李白在黃鶴樓給他送行，作了這首詩時間應當在李白出蜀漫遊以後。李白從27歲到35歲的將近十年之間，雖然也到處漫遊，但卻比較固定的居住在今湖北安陸境外，這時，他認識了當時著...
五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿
五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿作為一名教師，通常會被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。五...
《黃鶴樓送別》說課稿大綱
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。《黃鶴樓送別》說課稿篇1說教材...
讀黃鶴樓送別後有感
（一）這篇課文主要寫了李白為孟浩然餞行，雙方依依不捨，孟浩然乘舟下揚州時，李白凝視著那架孟浩然乘的船，寫了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的事。描寫了李白與孟浩然之間的深厚友誼，描寫了朋友之間難捨難分的感人場面。何為朋友？朋...
五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿大綱
作為一名教師，通常會被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。五年級語文上冊《黃鶴樓送別》說課稿1...
五年級《黃鶴樓送別》教案
教學目標：1、學會本課生字，正確認讀“誼”和“暫”，形近字辨析“暮”“幕”和“唯”“維”;查詞典理解“膾炙人口”、“譽滿天下”;推敲詞語“依依惜別”和“楊柳依依”中“依依”的含義，區別“佇立”和“站立”，“凝視”...
《送人歸淝上》古詩 作者杜荀鶴 古詩送人歸淝上的原文詩意翻譯賞析
巢湖春漲喻溪深，才過東關見故林。莫道南來總無利，水亭山寺二年吟。...
《黃鶴樓送別》教學設計
通過《黃鶴樓送別》課文與詩的對照閱讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。下面是小編整理的《黃鶴樓送別》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！一、教學目標1．掌握主題文字能正...
《黃鶴樓送別》第一課時教案（蘇教版五上）
教學目標：1、讓學生學會本課生字，聯絡上下文理解詞語。2、組織學生正確、流利地朗讀課文。3、讓學生整體把握課文主要內容。學習目標：1、我要學會本課6個生字，能聯絡上下文理解詞語。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我...
【騎鶴上維揚】 騎鶴上維揚的意思
成語名字：騎鶴上維揚成語發音：qíhèshàngwéiyáng成語繁體：騎鶴上維揚常用程度：一般產生年代：古代近義詞：騎鶴望揚州、騎鶴維揚成語出處：宋·孫惟信《阮郎歸》：“許誰騎鶴上維揚，溫柔和醉鄉。”成語用法：作賓語、定語；用於人...
四年級上冊《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》課文
黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際留。教材分析：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩是唐代大詩人李白所寫，古詩所表達的是詩人送別好友時無限依戀的感情。本節課以“...
五年級上冊《黃鶴樓送別》教學設計
教學內容：蘇教版國小語文五年級上冊第25課(第二課時)教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2、精讀課文，在品味朗讀的基礎上，感受文中話別的情景，體會詩人與朋友間的依依惜別之情。教學...
蘇教版五年級上冊《黃鶴樓送別 》教學案
一、教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。2.學會本課6個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.品讀課文，理解詩句的意思，感受詩人話別的情景，體會詩人與朋友間的...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
孟浩然……的朋友—李白早早起床，只為孟浩然送行。他拿出一罈罈珍藏已久的美酒，趕到了長江邊上的著名的黃鶴樓，來到了自己的老朋友身邊。“我將乘船去廣陵了。”孟浩然百感交集地說：“希望以後還能相見。”“此時正是鮮花...
車把上的紙鶴
一天，我在公園裡玩完去樹林裡取自行車，發現身旁的一輛七成新的男式自行車沒鎖。我開啟我自行車的鎖，正準備回家，突然，覺得我身為一名少先隊員，這樣做太不應該了，我站在那裡大喊到：“這是誰的自行車沒上鎖呀？”喊了幾聲，沒人答應...
蘇教版五上《黃鶴樓送別》說課稿第二課時
《黃鶴樓送別》說課稿第二課時教材分析《黃鶴樓送別》這篇課文以“文包詩”的形式再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首古詩的創作情境。課文以飽滿的情感、如詩的語言，描繪了大詩人李白在長江邊送別好友孟浩然的感人場...