說明文閱讀理解:節約用水
答案：1、大量開採利用水資源,水資源被汙染.2、①水資源枯竭殆盡；②人類為自己不珍惜水資源而後悔莫及.3、列數字、作比較說明了我國的水資源十分貧乏.4、列數字說明了我國人民的生產和生活受到嚴重影響.5、不矛盾.因為...
說明文閱讀理解備考策略
一、考查特點大學聯考對說明文的考查多為科普說明文，它是閱讀理解重要內容，也是大學聯考考查難點。科普說明文著重揭示自然界潛在奧祕、生物生存背景和產品工藝原理，多解釋性、定義性、說明性長句，甚至可能會出現多種從句疊現的現...
《說釣》閱讀理解
《說釣》閱讀理解1餘村居無事，喜釣遊。釣之道未善也，亦知其趣焉。當初夏、中秋之日，早食後，出門而望見村中塘水，晴碧泛然，疾理竿絲，持籃而往。至乎塘岸，擇水草空處，投食其中，餌釣而下之。蹲而視其俘子，思其動而掣之，則得大魚焉。...
《艾子雜說》節選閱讀理解
齊王一日臨朝，顧謂侍臣曰：“吾國介於數強國間，歲苦支備①，今欲調丁壯，築大城，自東海起，連即墨，經大行，接軒轅，下武關，逶迤四千裡，與諸國隔絕。使秦不得窺吾西楚不得竊吾南韓魏不得持吾之左右一豈不大利耶？今，百姓築城，雖有少勞，而異日...
《明史》閱讀理解
文言文閱讀（19分）沈束，字宗安，會稽人。父儘，邠州知州。束登嘉靖二十三年進士，除徽州推官，擢禮科給事中。時大學士嚴嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請卹典，嚴嵩格不予。束言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈封爵延子孫。...
閱讀理解：《說儒》
“儒”本來是亡國遺民宗教，所以富有亡國遺民柔順以取容的人生觀，所以“儒”的古義為柔懦。到了孔子，他對自己有絕大信心，對他領導的文化教育運動也有絕大信心，他又認清了那六百年殷周民族同化的歷史實在是東部古文化同化了...
《水仙》閱讀理解
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時①：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵②為最，予之家於秣陵，非家秣陵，家於水仙之鄉也。記丙午之春...
姑蘇看水閱讀理解
街上的地面是溼漉漉的，屋裡的被褥用手一摸，也有些莫名的潮意，。在這個秋末。北方早已是豔陽高照，這裡卻到處被一層水的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日晒弄粗了臉。但是，如果你住下了，就慢慢地體會到它的好，體會別它的...
《諸葛孔明》閱讀理解
諸葛孔明孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧後起。挺身託孤，不放不攝，而人無間言。權倡人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風化肅然。宥過無大刑故無...
愛蓮說閱讀理解
愛蓮說閱讀理解1文言文閱讀。（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花...
《水仙 》閱讀理解
水仙（清）李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。水仙以秣陵①為最，予之家於秣陵，非家秣陵，家於水仙之鄉也。記...
閱讀理解《水調歌》
水調歌無名氏平時落日大荒西，隴上明星高復低。孤山幾處看烽火，壯士連營候鼓鼙。（1）平時落日大荒西寫了怎樣的景象？（2分）（2）有人把最後一句的候改為聽，你覺得好不好？為什麼。（4分）（3）請結合全詩賞析孤山幾處看烽火一句。（4分）（4）前兩句描...
諸葛孔明閱讀理解
諸葛孔明陳亮孔明，伊、周之徒也。而論之者多異說，以其遭時之難，而處英雄之不幸也。夫眾人皆進，而我獨退，雍容草廬，三顧後起。挺身託孤，不放不攝，而人無間言。權倡人主而上不疑，勢傾群臣而下不忌。厲精治蜀，風化肅然。宥過無大刑...
語文閱讀理解解題技巧之說明方法作用
運用分類別方法要注意分類的標準。一次分類只能用同一個標準，以免產生重疊交叉的現象。常見說明方法的作用：（1）下定義的作用：準確揭示了事物的本質內容，使讀者對事物的概念有了十分清楚的瞭解。（2）打比方的作用：使被說明事物形...
一碗水閱讀理解
一碗水我們村後是密密的樹林。陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮溼的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫一碗水。這眼從石縫裡浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會乾涸。有趣的是，它總是滿滿的...
至分水戍閱讀理解
至分水戍①駱賓王行役忽離憂，復此愴分流。濺石回湍咽，縈叢曲澗幽。陰巖常結晦，宿莽②競含秋。況乃霜晨早，寒風入戍樓。【注】①本詩為詩人早期作品，詩人入京應試，結果名落孫山，乃出西京，至分水嶺，然後告別中原南下。②粟莽：經冬...
《西皮流水》閱讀理解
西皮流水①高洪波①北京人有一好：唱京戲。②有位小說家專門研究過這無傷大雅的業餘愛好，總結出兩個字，叫做“找樂”，後來以此為題寫成一部頗著名的小說，把北京人唱京戲的種種心態描摹個夠。③我經歷過幾次這種“找樂”的場...
國中語文閱讀理解解題技巧：說明方法
常見的說明方法：為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法有如下1．舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以...
閱讀理解《婉約江南》
婉約江南素素①幾年前曾在一個夏季走進江南。江南是淋在雨中的，鄉間的稻田裡水漲滿了，住在稻田裡的人家被水圍在汪洋裡，綠苔已長到屋頂。城市的街道是水洗過的，街邊攤上擺滿了被水浸泡得乾乾淨淨肉很厚的鴨腳掌，紅色塑料桶...
水上漂閱讀理解
水上漂（唱）老漢心並非鐵石塊，是留是丟幾徘徊……狗娃（抓住一線希望，急唱快板）我比男娃子更勤快，能幹粗活能挑抬。下河幫你洗鋪蓋，煮飯幫你劈乾柴……你桌上只添一雙筷，我不貪嘴，不挑菜，學本事，聽安排……爺爺呀——你收個孝順的孫...
《王景治水》閱讀理解
景少學易，遂廣窺眾書，又好天文術數之事，沈深多伎藝，文言文閱讀訓練：王景治水。闢司空伏恭府。時有薦景能理水者，顯宗詔與將作謁者王吳共修作浚儀渠。吳用景墕流法，水乃不復為害。初，平帝時，河、汴決壞，未及得修。建武十年，陽武令...
國中語文閱讀理解說明方法作用
（1）下定義的作用：準確揭示了事物的本質內容，使讀者對事物的概念有了十分清楚的瞭解。（2）打比方的作用：使被說明事物形象具體化，增加文章的生動性，趣味性，展現事物的特徵，便於讀者理解。（3）舉例子的作用：準確形象地說明被說明事物的...
《水鄉茶居》閱讀理解
水鄉茶居（節選）在廣東水鄉，茶居是一大特色。每個村莊，百步之內，必有一茶居。這些茶居，不像廣州的大茶樓，可容數百人；每一小“居”，約莫只容七八張四方桌，20來個茶客。倘若人來多了，茶居主人也不心慌，臨河水榭處，灣泊著三兩畫舫，每舫...
說“嘯”閱讀理解
說嘯魏晉名士，風流倜儻，雅好長嘯。然而嘯卻不是由他們所首倡，早在《詩經》裡就屢次提到嘯，《小雅白華》中就有嘯歌傷懷，念彼碩人之語。嘯，鄭玄說它的意思是蹙口而出聲，也就是現代所說的吹口哨。值得注意的是《詩經》裡出現的...
牡丹花水閱讀理解
牡丹花水張麗鈞坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上,一路不停地喝水。問自己怎麼會這麼渴,回答竟是渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。導遊王小姐是個錦心繡口的人兒。在講當地的風土人情的時候,她說:“你隨便到一戶人家作客...