《送人庭鶴》古詩 作者曹鬆 古詩送人庭鶴的原文詩意翻譯賞析
度歲休籠閉，身輕好羽儀。白雲□是伴，滄海得因誰。唳起遺殘食，盤餘在迥枝。條風頻雨去，只恐更相隨。...
黃鶴樓送別教學心得
《黃鶴樓送別》是一文詩兼美的“文包詩”形式的課文,以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的一首送別詩，但它卻不同於“勸君更盡一杯酒，西出...
黃鶴樓送別
課文作者：百合暮春三月，長江邊煙霧迷濛，繁華似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞(jiàn)行。黃鶴樓俯臨長江，飛簷凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白雲，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依...
《送姚庭珪》古詩 作者杜荀鶴 古詩送姚庭珪的原文詩意翻譯賞析
脫衣將換酒，對酌話何之。雨後秋蕭索，天涯晚別離。人生無此恨，鬢色不成絲。未得重相見，看君馬上詩。...
語文《黃鶴樓送別》教學反思
《黃鶴樓送別》是一文詩兼美的“文包詩”形式的課文,以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的一首送別詩，但它卻不同於“勸君更盡一杯酒，西出...
《病中題主人庭鶴》古詩 作者羅隱 古詩病中題主人庭鶴的原文詩意翻譯賞析
遼水華亭舊所聞，病中毛羽最憐君。稻粱且足身兼健，何必青雲與白雲。...
五年級《黃鶴樓送別》教案
教學目標：1、學會本課生字，正確認讀“誼”和“暫”，形近字辨析“暮”“幕”和“唯”“維”;查詞典理解“膾炙人口”、“譽滿天下”;推敲詞語“依依惜別”和“楊柳依依”中“依依”的含義，區別“佇立”和“站立”，“凝視”...
語文教學反思《黃鶴樓送別》
身為一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的語文教學反思《黃鶴樓送別》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文教學反思《黃鶴樓...
《送劉山人歸洞庭》古詩 作者李頻 古詩送劉山人歸洞庭的原文詩意翻譯賞析
卻共孤雲去，高眠最上峰。半湖乘早月，中路入疏鍾。秋盡蟲聲急，夜深山雨重。當時同隱者，分得幾株鬆。...
《目送》家庭讀書心得
心中有不少心得體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《目送》家庭讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。《目送》家庭讀書心得1這是一個關於光陰的故...
黃鶴樓送別語文教學反思
《黃鶴樓送別》是一文詩兼美的“文包詩”形式的課文,以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的一首送別詩，但它卻不同於“勸君更盡一杯酒，西出...
五年級黃鶴樓送別練習題
導語：練習有利於同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文學習水平。下面是黃鶴樓送別練習題，歡迎同學們過來練習。一、近義詞。迷濛()有意()敬仰()結識()友誼()依然()二、比一比，再組詞。灑()綿()炙()孤()酒()錦()灸()狐()三、...
讀黃鶴樓送別後有感
（一）這篇課文主要寫了李白為孟浩然餞行，雙方依依不捨，孟浩然乘舟下揚州時，李白凝視著那架孟浩然乘的船，寫了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的事。描寫了李白與孟浩然之間的深厚友誼，描寫了朋友之間難捨難分的感人場面。何為朋友？朋...
溫庭筠 送人東遊 賞析
荒戌落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。江上幾人在，天涯孤棹還。何當重相見，樽酒慰離顏。註解1、荒戌：荒廢的防地營壘。2、浩然句：指遠遊之志甚堅。3、郢門山：即荊門山。4、樽酒：猶杯灑。譯文在荒涼的古壘，在落葉的時...
《黃鶴樓送別》說課稿大綱
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。《黃鶴樓送別》說課稿篇1說教材...
《送沈鶴》古詩 作者賈島 古詩送沈鶴的原文詩意翻譯賞析
家楚婿於秦，攜妻雲養親。陸行千里外，風捲一帆新。夜泊疏山雨，秋吟搗藥輪。蕪城登眺作，才動廣陵人。...
《黃鶴樓送別》說課稿
《黃鶴樓送別》說課稿作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？下面是小編整理的《黃鶴樓送別》說課稿，歡迎大家分享。《黃鶴樓送...
《黃鶴樓送別》教學設計
通過《黃鶴樓送別》課文與詩的對照閱讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的思想感情。下面是小編整理的《黃鶴樓送別》教學設計，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄目！一、教學目標1．掌握主題文字能正...
送黃鶴樓之廣陵古詩
《送黃鶴樓之廣陵》是唐代著名詩人李白的作品之一。以下是這首古詩的賞析，一起來看看吧。作品原文黃鶴樓送孟浩然之廣陵⑴故人西辭黃鶴樓⑵，煙花三月下揚州⑶。孤帆遠影碧空盡⑷，唯見長江天際流⑸。註釋譯文語句註釋⑴黃...
讀黃鶴樓送別後有感大綱
（一）這篇課文主要寫了李白為孟浩然餞行，雙方依依不捨，孟浩然乘舟下揚州時，李白凝視著那架孟浩然乘的船，寫了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的事。描寫了李白與孟浩然之間的深厚友誼，描寫了朋友之間難捨難分的感人場面。何為朋友？朋...
《黃鶴樓送別》語文教學反思
《黃鶴樓送別》是一文詩兼美的“文包詩”形式的課文，以一個生動的故事再現了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的創作情境。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白為孟浩然所作的一首送別詩，但它卻不同於“勸君更盡一杯酒，西出陽...
《送人南遊》古詩 作者杜荀鶴 古詩送人南遊的原文詩意翻譯賞析
凡遊南國者，未有不蹉跎。到海路難盡，掛帆人更多。潮沙分象跡，花洞響蠻歌。縱有投文處，於君能幾何。...
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
孟浩然……的朋友—李白早早起床，只為孟浩然送行。他拿出一罈罈珍藏已久的美酒，趕到了長江邊上的著名的黃鶴樓，來到了自己的老朋友身邊。“我將乘船去廣陵了。”孟浩然百感交集地說：“希望以後還能相見。”“此時正是鮮花...
古詩《黃鶴樓送別》教學案例
《黃鶴樓送別》是一篇以文包詩為體裁以話別為內容的文章。它再現了李白在黃鶴樓邊，給自己敬佩的老師兼心目中的兄長——孟浩然餞行，與孟夫子話別的感人情景。實施過程：25黃鶴樓送別目的要求：1、通過文與詩的學...
《送人遊吳》古詩 作者杜荀鶴 古詩送人遊吳的原文詩意翻譯賞析
君到姑蘇見，人家盡枕河。古宮閒地少，水港小橋多。(水港一作：水巷)夜市賣菱藕，春船載綺羅。遙知未眠月，鄉思在漁歌。...