人教版四年級語文《獨坐敬亭山》教學設計（通用6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的人教版四年級語文《獨坐敬亭山》教學設計，歡迎閱讀，希...
獨坐敬亭山
公元735年，李白被皇帝貶到了安徽省宣州。傍晚時分，李白獨自一人來到了風景優美的敬亭山。登上石階，出現在眼前的是蒼翠欲滴的大樹和鮮紅的花、碧綠的草，在微風中翩翩起舞，顯得活靈活現，可在李白的眼裡，這些花草樹木都在嘲笑...
四年級獨坐敬亭山教案大綱
《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五絕，是詩人表現自己精神世界的佳作。以下是為大家整理的四年級獨坐敬亭山教案，希望對你們有所幫助！教學過程：(一)匯入課題，揭題。1、在本單元的口語交際課上，同學們學會了請教，...
《獨坐敬亭山》國小四年級語文教案
激趣匯入導語：我們先進行課外知識搶答：唐朝是我國古詩創作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰?(詩聖、詩仙)揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。釋題，簡介背景讀題，看註釋，結合插圖，介紹背景。過渡：李...
《獨坐敬亭山》的教學設計
教學目標１、藉助註釋，正確理解古詩的大概意思。２、咀嚼重點詞語，感受詩人的感情變化。３、能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫這兩首詩。教學重點難點１、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。２、指導朗讀。教學過程一、談...
四年級古詩《獨坐敬亭山》教案
學習目標：1、知識與能力目標：學會生字“亭”，理解詩中詞語意思，能正確、流利，有感情的誦讀並背誦古詩。2、過程與方法目標：在理解感悟詩的過程中，能通過想象和朗讀，瞭解古詩意思。3、情感態度與價值觀目標：能感悟古詩內容，意境，...
四年級語文下《獨坐敬亭山》教學設計
教材分析本課是人教版國小語文教材第六冊17課的一首古詩。詩中寫了許多鳥高高的飛走了，單獨漂浮在在天空中的一片雲彩，也悠閒的越飛越遠。只有作者和敬亭山兩個怎麼看也不厭倦。選編的意圖一是讓學生了解古代詩歌，增加傳...
《過故人莊》、《獨坐敬亭山》教學設計大綱
《過故人莊》教學目標：1、通過朗讀、研討，體會詩人對田園生活的熱愛之情。2、品味本詩淡而不薄的語言特點。教學重點與目標：品味、體會本詩的語言特點。教學過程：一、作者簡介孟浩然(689---740)襄陽人，唐代山水田園派詩人...
獨坐敬亭山教學設計大綱
一、教材分析本課是人教版國小語文教材四年級下冊第四課的一首古詩。詩中寫了許多鳥高高的飛走了，單獨漂浮在在天空中的一片雲彩，也悠閒的越飛越遠。只有作者和敬亭山兩個怎麼看也不厭倦。選編的意圖一是讓學生了解古代...
國小古詩《獨坐敬亭山》優秀教學設計
《獨坐敬亭山》教學設計一【教材簡說】《獨坐敬亭山》是詩人李白筆下的一首五言絕句。作者以奇特的想象力和巧妙的構思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。雖然沒有一句描寫敬亭山的外貌及景色，卻讓人感覺...
四年級獨坐敬亭山教案
《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五絕，是詩人表現自己精神世界的佳作。以下是為大家整理的四年級獨坐敬亭山教案，希望對你們有所幫助！四年級獨坐敬亭山教案教學過程：(一)匯入課題，揭題。1、在本單元的口語交際...
唐詩《獨坐敬亭山》優秀教學設計
《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。此詩表面是寫獨遊敬亭山的情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化，寫得十分生動。...
古詩《獨坐敬亭山》教學設計彙編
《獨坐敬亭山》教學設計1教學目標:1.學會本課的7個生字。2.能通過朗讀和想象，感悟詩的內容和意境，體會詩人的思想感情。3.能正確、流利、有感情地背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》。教學過程:一、匯入1.我國是一個詩的國度，古...
《獨坐敬亭山》的教學設計大綱
教學目標１、藉助註釋，正確理解古詩的大概意思。２、咀嚼重點詞語，感受詩人的感情變化。３、能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫這兩首詩。教學重點難點１、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。２、指導朗讀。教學過程一、談...
《獨坐敬亭山》的教學設計（精選11篇）
作為一名老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《獨坐敬亭山》的教學設計，希望能夠幫助到大家。《獨坐敬亭山》的教學設計1...
《獨坐敬亭山》教學反思範文
《獨坐敬亭山》是唐代大詩人李白於天寶十二年（公元753年）秋遊安徽省宣州時所作，當年李白被迫離開長安已達十年，世態炎涼，長期的漂泊生活使他飽嘗了人間辛酸的滋味，孤寂之感倍生。由此寄情山水，抒發自己因懷才不遇而產生的孤...
獨坐敬亭山教學反思
漢字是一種象形文字，有“視覺語言”之稱，其造字法規有象形、形聲、會意、指事四種，故漢字的產生及演化有其內部的規律可尋，獨特的漢字造字法則和字形決定了在上識字課時應採取相應的教學方法進行教學。下面是小編收集整理...
《過故人莊》、《獨坐敬亭山》教學設計
《過故人莊》教學目標：1、通過朗讀、研討，體會詩人對田園生活的熱愛之情。2、品味本詩淡而不薄的語言特點。教學重點與目標：品味、體會本詩的語言特點。教學過程：一、作者簡介孟浩然(689---740)襄陽人，唐代山水田園派詩人...
人教版四年級語文《獨坐敬亭山》教學設計
教學目標１、藉助註釋，正確理解古詩的大概意思。２、咀嚼重點詞語，感受詩人的感情變化。３、能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫這兩首詩。教學重點難點１、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。２、指導朗讀。教學過程一、談...
《獨坐敬亭山》優秀教案設計兩篇
《獨坐敬亭山》教案設計一【教學目標】1、學會本課的生字。2、能正確，流利，有感情地朗讀背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》。3、說說詩句的意思，想象詩句描寫的景象。【課時安排】2課時。【教學過程】第一課時1、教師公佈本課...
《獨坐敬亭山》國小四年級語文教案大綱
激趣匯入導語：我們先進行課外知識搶答：唐朝是我國古詩創作最旺盛的時期，在眾多詩人中有兩個最有名的詩人，他們是誰?(詩聖、詩仙)揭題。誰來背背李白的詩，會幾首就背幾首。釋題，簡介背景讀題，看註釋，結合插圖，介紹背景。過渡：李...
《獨坐敬亭山》教學設計【精品推薦】
原詩獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。相看兩不厭，只有敬亭山。教材分析《獨坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創作的一首五言絕句。此詩表面是寫獨遊敬亭山的情趣，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。...
獨坐敬亭山教學設計
一、教材分析本課是人教版國小語文教材四年級下冊第四課的一首古詩。詩中寫了許多鳥高高的飛走了，單獨漂浮在在天空中的一片雲彩，也悠閒的越飛越遠。只有作者和敬亭山兩個怎麼看也不厭倦。選編的意圖一是讓學生了解古代...
人教版四年級語文下冊《獨坐敬亭山》教學設計
教學目標：1.有感情地朗讀古詩，感悟詩歌的意境，熟讀成誦。2.認識13個生字，會寫6個生字，學會兩種筆畫，掌握“坐”的字理演變過程，掌握“鳥”的筆順。3.通過進一步學習字理識字、韻語識字、藉助拼音識字等方法，培養想象力、觀察...
人教版四年級語文《獨坐敬亭山》教學設計大綱
教學目標１、藉助註釋，正確理解古詩的大概意思。２、咀嚼重點詞語，感受詩人的感情變化。３、能夠有感情地朗讀，並背誦和默寫這兩首詩。教學重點難點１、弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。２、指導朗讀。教學過程一、談...