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湖樓的文學知識
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六年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》ppt大綱
08-16
ppt簡介:《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水,生動形象;寫山、船、地、樓,句句求實,堪稱寫實景的佳品。...
蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》課文
06-14
24古詩兩首六月二十七日望湖樓醉書黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。___________________作者蘇軾。附【賞析】蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,北宋著名文學家。與其父蘇洵、弟蘇轍被後...
六月二十七日望湖樓醉書
04-09
六月二十七日望湖樓醉書...
六年級語文教案《望湖樓醉書》
10-10
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》,僅供參考,大家一起來看看吧。六年級語文教案《望湖樓...
望湖樓醉書改寫大綱
10-05
天上烏雲密佈,一群披頭散髮的“魔鬼”浩浩蕩蕩地擠來。但它們始終怕山大哥,在它頭上讓出一片“空地”。不一會兒,天上落下了豆大的`玉珠,蹦蹦跳跳地滾進小船。岸上積滿了水,湖水漲了一寸多高了。突然,從遠處刮來一陣颶風,把...
《六月二十七日望湖樓醉書》擴寫大綱
10-05
一年夏天,蘇軾去西湖玩。經過望湖樓時,突然想去裡面喝酒。蘇軾想:“何不一邊喝酒,一邊觀賞西湖壯麗的美景呢?那可是其樂無窮啊!於是,蘇軾上了樓,喝了九杯酒,正當興起。忽然,天慢慢暗了下來,轉眼間,浸透了墨汁一般的濃雲將大片天空...
《臨江仙(疾愈登望湖樓贈項長官)》古詩 作者蘇軾 古詩臨江仙(疾愈登望湖樓贈項長官)的原文詩意翻譯賞析
08-26
多病休文都瘦損,不堪金帶垂腰。望湖樓上暗香飄。和風春弄袖,明月夜聞簫。酒醒夢迴清漏永,隱床無限更潮。佳人不見董嬌饒。徘徊花上月,空度可憐宵。...
五年級語文《六月二十七日望湖樓醉書》教學課件大綱
08-13
課件簡介:《六月二十七日望湖樓醉書》是宋代詩人蘇軾任杭州通判時所作。全詩四句話寫雲、雨、風、水,生動形象;寫山、船、地、樓,句句求實,堪稱寫實景的佳品。...
蘇教版五年級下冊《六月二十七日望湖樓醉書》教學札記
10-04
六月二十七日望湖樓醉書註釋譯文朝代:宋代作者:蘇軾原文:黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。蘇教版第十冊23課《古詩兩首》之《六月二十七日望湖樓醉書》,現將本課的一些教學隨感述之如下:⒈新...
六年級語文教案《望湖樓醉書》(通用9篇)
02-09
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家收集的六年級語文教案《望湖樓醉書》,僅供參考,大家一起來看看吧。六年級語文教案《望湖樓...
蘇教版五下《六月二十七日望湖樓醉書》教案設計
09-20
設計理念:文以載道,就是要求我們學習文字而超越文字。換句話說,閱讀教學,首先要教學生讀懂文章的內容,其次要教學生弄清作者寫作的意圖,並能被作品所感染,從而追求與文字一致的思想境界。當然閱讀文章的方式是多樣的,教學一篇...
《六月二十七日望湖樓醉書》古詩 作者蘇軾 古詩六月二十七日望湖樓醉書的原文詩意翻譯賞析
08-11
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》譯文及註釋譯文烏雲上湧,就如墨汁潑下,卻又在天邊露出一段山巒,明麗清新,大雨激起的水花如白珠碎石,飛濺入船。忽然間狂風捲地而...
六月二十七日望湖樓醉書改寫大綱
10-05
六月二十七日望湖樓醉書改寫一天,蘇軾到望湖樓遊玩,誰知剛到那裡,墨汁一般的.濃雲黑壓壓洶湧翻騰而來,還沒來得及遮住湖邊的山巒,大雨就傾瀉下來,雨點敲打著湖面,水花飛濺,宛如無數顆晶瑩的珍珠,亂紛紛地跳進遊入船艙。就在此...
六月二十七日望湖樓醉書五絕
06-15
黑雲翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散,望湖樓下水如天。賞析1072年(熙寧五年),蘇軾在杭州任通判。這年六月二十七日,他遊覽西湖,在船上看到奇妙的湖光山色,再到望湖樓上喝酒,寫下五首絕句。這是其中的第一首。這首寫...
優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
07-02
教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,感受古詩詞文化的魅力。2、學會本課1個生字。理解古詩詞句的意思。3、藉助閱讀想象,感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象,體會詩人的情感和詩句的語言之美。4、進行適...
六月二十七日望湖樓醉書改寫(精選14篇)
12-15
在生活、工作和學習中,說到文章,大家肯定都不陌生吧,文章是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的文章呢?下面是小編為大家整理的六月二十七日望湖樓醉書...
五年級古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思
10-05
《六月二十七日望湖樓醉書》教學反思一《六月二十七日望湖樓醉書》本課的教學內容是蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》,描寫的是夏日西湖一場急來急去的暴雨。雖說對於我們的孩子來說,他們極大多數都沒去過杭州,但對杭州...
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思三篇
10-05
《六月二十七日望湖樓醉書》教後反思1《六月二十七日望湖樓醉書》是一首寫景詩。描繪了夏日西湖雨前烏雲翻滾,雨中大雨磅礴,雨後風捲天晴的自然景觀。有老師說:教學中,如果只是讓學生感悟到大自然的變幻莫測是遠遠不夠的,...
讀《望湖樓醉節》有感作文示例
02-04
每當我讀起蘇東坡的詩《望湖樓醉節》時,眼前就浮現這樣畫面:剎那間烏雲滿天,那高高的大山,只露著點頭。疾風驟雨出乎意料地襲來,白亮亮的大雨點,從高空拋下來,像無數珍珠胡亂闖入詩人的船艙,像鳴鞭,像擊鼓,真讓人驚魂不定。想不...
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
10-05
一、出題簡析1.這堂課我們學習一首新的古詩,出題《六月二十七日望湖樓醉書》,指名填醉字。2.點撥書寫,理解醉的意思。(醉酒),如果是陶醉,可以肯定,但是需要驗證。3.讀讀課題,看看課題能告訴我們哪些資訊?(時間、地點、事件)4...
《六月二十七日望湖樓醉書其二》古詩譯文及賞析
11-10
六月二十七日望湖樓醉書(其二)【宋】蘇軾放生魚鱉逐入來,無主荷花到處開。水枕能令山俯仰,風船解與月徘徊。【參考譯文】放生的魚鱉跟隨人來,池塘裡荷花到處開放。從水中看山如倒過來,解開船隨風在月下徘徊。賞析:《六月二十...
蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》教案
06-14
《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句,共有5首,其中第一首最為著名。教學目標:①能正確,流利,有感情的朗讀古詩。②能用“知詩人,解詩意,悟詩境”的方法讀懂詩,理解詩意思...
蘇教五下《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計
10-07
教學目標:1、知道詩的大致意思,能有感情地朗讀並背誦古詩。2.掌握翻墨與跳珠這兩個詞裡的比喻修辭及其在語境中的作用。3.通過文字細讀,準確地還原詩歌畫面,並在此基礎上感受詩人的豁達胸臆,並嘗試將體悟到的畫意及詩人之...
優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計(精選11篇)
01-02
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編為大家收集的優質課《六月二十七日望湖樓醉書》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到...
古詩《六月二十七日望湖樓醉書》教學實錄
10-05
課前我將課文板書好,然後又在黑板右邊寫了三句詩:水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。好雨知時節,當春乃發生。清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。我問誰能很快給這三句詩的每個字標聲調,之前我做了一個示範,學生很快標好。我又告...
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