巴金《繁星》教學設計（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《繁星》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。巴金《繁星...
繁星的教學設計大綱
教學目標：1.能自主學習本課生字詞語，積累描寫繁星的詞句。2.能根據作者的寫作順序瞭解其在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學習概括課文的主要內容。3.學習用聯想和想象的手法寫景狀物，抒發情感；學習...
繁星巴金讀後感（精選8篇）
當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的繁星巴金讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。繁星巴金讀後感篇1國小我學過一片關於巴金的文章，上了初...
巴金作品《繁星》課堂實錄
一、激學導思(略)二、引議釋疑(略)三、點撥提高師：(小結)剛才同學們分組對課文進行了議論，理解了部分疑難問題，說明大家學習很認真。現在我們繼續學習課文。請大家朗讀第一段，想想作者看到的星空是什麼樣兒的?他有些什麼...
《夢迴繁華》教學設計
作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《夢迴繁華》教...
蘇教版七年級上冊《繁星》教學設計
教學目標：知識與技能1、學習並運用聯想和想像來寫景狀物，抒發觀賞景物時的感受。2、學習並運用比喻、擬人、排比等修辭手法。過程與方法1、體會文中的“我”在不同時期不同地點觀看繁星的情景描寫。2、誦讀課文並揣摩作...
蘇教版《繁星》講讀教案設計範本
1923年，19歲的巴金和三哥毅然衝破封建家庭的樊籠到了上海，南京，考入東南大學附中補習班。在學習期間，參加了一些社會活動，著名的“五卅”運動對他影響較大，他的民主思想得到進一步發展。1927年1月15日，他乘法國輪船“昂熱號...
繁星巴金讀後感大綱
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視訊後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。相關繁星的讀後感內容，一起來看看！繁星巴金讀後感篇1國小我學過一片關於巴金的文章，上了國中，隨之又學了一篇寫景...
巴金《繁星》教學反思
《繁星》是巴金先生的一篇優美的散文，描寫了巴金先生在三個不同時期;不同地方所看到的繁星，表達了作者對自然及對生活的熱愛之情。下面是《繁星》教學反思，希望對你有幫助。巴金《繁星》教學反思【篇一】《繁星》是巴金...
蘇教版七年級上冊《繁星》優質教學設計
(一)新課標教學目標：知識與技能1、學習並運用聯想和想像來寫景狀物，抒發觀賞景物時的感受。2、學習並運用比喻、擬人、排比等修辭手法。過程與方法1、體會文中的我在不同時期不同地點觀看繁星的情景描寫。2、誦讀課文並...
求巴金的《鳥的天堂》教學設計！
【教學目標】知識與能力1、瞭解大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀場景。2、理解重點詞句，體會作者的思想感情。3、有感情地朗讀課文，能背誦自己喜歡的段落。4、體會靜態和動態的描寫方法。過程與方法1、課題匯入：就...
繁星巴金讀後感
繁星巴金讀後感讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視訊後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。相關繁星的讀後感內容，一起來看看！課文繁星讀後感(一)國小我學過一片關於巴金的文章，上了國中，隨之...
《留學巴黎》教學設計
（一）課堂教學要求：【教材分析】《留學巴黎》主要記敘了冼星海在法國巴黎留學期間刻苦學習的動人事蹟。冼星海以驚人的毅力勤奮學習，克服生活的困苦和精神上的屈辱，最終學成歸來，報效祖國，說明了人生的苦難往往孕育著成功的道...
巴金《繁星》課文原文（蘇教版七上）
繁星巴金我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七、八月的夜晚在庭院裡納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷裡似的。三年前在南京我住的地方有一道後門，每晚我打開後門，便看見...
巴金《繁星》教學案例（精選5篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《繁星》教學設計（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《...
《繁星》教學設計（蘇教版七上）
教學目的：1、理解本文內容，體會作者的豐富感情。2、懂得寫作文要有感而發，主動觀察並感受生活的變化。3、學習欣賞名家優美詩文，提高閱讀興趣。4、瞭解有關巴金的文學常識。教學重點：懂得寫作文要有感而發，主動觀察並感受生...
七年級語文：巴金《繁星》教案大綱
《繁星》是巴金的作品之一，作者隨著自己年齡和閱歷的增長而有了對星空不同的體驗和感受，我們每位同學的人生閱歷都存在個性差異，那麼當你在某個夜晚面對星空時，看到了什麼？《繁星》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小...
巴金《繁星》說課稿（通用10篇）
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。說課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的巴金《繁星》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。巴金《繁星》說課稿篇1說教材分析：1.《繁星...
比尾巴教學設計
《比尾巴》是有國小語文課標版教材第一冊中的一篇對話形式的兒歌。下面是小編收集整理的比尾巴教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、認識“比、尾”等11個生字和兩個偏旁。會寫“長、比”等4個生字和“豎提”1個筆畫。2、...
巴金《繁星》說課稿
教材分析：1.《繁星》是作家巴金1927年在赴法國留學途中在船上寫的一篇借景抒情的散文，整篇文章意境高遠，如詩如畫，極富感染力，有豐富的情感因素可以挖掘，為情景教學提供了契機。2.這篇文章，文筆清新，語言流暢，遣詞造句恰到好處...
七年級語文：巴金《繁星》教案
《繁星》是巴金的作品之一，作者隨著自己年齡和閱歷的增長而有了對星空不同的體驗和感受，我們每位同學的人生閱歷都存在個性差異，那麼當你在某個夜晚面對星空時，看到了什麼？《繁星》教案怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小...
繁星的教學設計
教學目標：1.能自主學習本課生字詞語，積累描寫繁星的詞句。2.能根據作者的寫作順序瞭解其在不同時期、不同地點觀看繁星的情景，理解其看繁星的感受，學習概括課文的主要內容。3.學習用聯想和想象的手法寫景狀物，抒發情感；學習...
《繁星》教學設計模板
著名作家巴金也是一個特喜歡看天上繁星的人，讓我們隨他一起去看星星，聽聽他看星星的感受。下面是《繁星》教學設計模板，希望對你有幫助。【教學目的】1、學生理解作者在不同時間、不同地點觀看繁星的情景及不同的感受，激...
《比尾巴》教學設計
《比尾巴》是一篇非常有趣的課文，下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標1、自由讀悟課文內容，培養學生的自學能力。2、圖文結合，培養學生的理解能力、觀察能力、朗讀能力，提高學生的學習興趣。3、加強課堂的...
七年級語文上冊《繁星》教案設計
《繁星》是巴金先生的一篇散文，描寫了巴金先生在三個不同時期，不同的地方所看到的繁星，表達了作者熱愛星天的思想感情。下面是小編整理的七年級語文上冊《繁星》教案設計，歡迎大家閱讀!【《繁星》教案設計】教學目標1.能...