《爭吵》優秀教學設計（通用15篇）
教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。以下是小編為大家整理的《爭吵》優秀教學...
人教版三下《爭吵》優秀教學設計
《爭吵》優秀教學設計之一[設計理念]略讀課文的教學要求學生通過閱讀能理解課文的大致內容，從整體上把握文章的大致意思，判斷出材料的重難點。依據這一要求，本設計緊扣閱讀提示所提出的學習目標，大膽放手，讓學生在自主的讀...
爭吵教學設計
一、教學目標1、認知目標：認識、學會本文的生字新詞，辨識“爭吵”“爭論”“爭執”的不同意義；讀懂“我”和克萊蒂爭吵的起因、爭吵後各自的表現。2、技能目標：感情朗讀課文中的有關段落。3、情感目標：懂得人與人之間要團...
爭吵優秀教學設計大綱
【設計理念】１、緊抓文字，通過讀讀，說說，議議，寫寫等方式，循序深入，塊狀推進。把課堂的教學時間和空間還給學生，為學生搭建自主、合作和探究發現的操作平臺。２、培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以教材文字為依託，引導學生...
求胡芳芳《爭吵》教學設計
《爭吵》第一課時教學設計學習目標:1.會認”嫉妒”等13個生字,會寫”承、緣、憤”等生字。2.通順而流利地朗讀課文，學會給課題提問題，並根據答案概括課文主要內容。3.瞭解”我”和克萊蒂爭吵的真正原因。教學重點：學習生...
人教版三年級語文《爭吵》優秀教學設計大綱
教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯絡課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感...
爭吵優秀教學設計
【設計理念】１、緊抓文字，通過讀讀，說說，議議，寫寫等方式，循序深入，塊狀推進。把課堂的教學時間和空間還給學生，為學生搭建自主、合作和探究發現的操作平臺。２、培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力，以教材文字為依託，引導學生...
《爭吵》優秀教學設計兩篇大綱
《爭吵》優秀教學設計之一教學目標：1、會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語2、有感情的朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，並學著出來同學之間的問題。教學重...
《爭吵》的教學設計大綱
一、教學目標1.認知目標：認識、學會本文的生字新詞，辨識“爭吵”“爭論”“爭執”的不同意義；讀懂“我”和克萊蒂爭吵的起因、爭吵後各自的表現。2.技能目標：感情朗讀課文中的有關段落。3.情感目標：懂得人與人之間要團結友...
《爭吵》教學設計15篇
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的《爭吵》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《爭吵》教學設計1教學目標：1、通過理解課...
《爭吵》教學設計 15篇
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《爭吵》教...
《爭吵》優秀教學設計兩篇
《爭吵》優秀教學設計之一教學目標：1、會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語2、有感情的朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，並學著出來同學之間的問題。教學重...
語文《爭吵》教學設計
學習目標1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2．正確而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相...
爭吵教學設計大綱
一、教學目標1、認知目標：認識、學會本文的生字新詞，辨識“爭吵”“爭論”“爭執”的不同意義；讀懂“我”和克萊蒂爭吵的起因、爭吵後各自的表現。2、技能目標：感情朗讀課文中的有關段落。3、情感目標：懂得人與人之間要團...
《鷸蚌相爭》教學設計優秀
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《鷸蚌相爭》教學設計優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。《鷸...
語文《爭吵》教學設計大綱
學習目標1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2．正確而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相...
《爭吵》的教學設計
一、教學目標1.認知目標：認識、學會本文的生字新詞，辨識“爭吵”“爭論”“爭執”的不同意義；讀懂“我”和克萊蒂爭吵的起因、爭吵後各自的表現。2.技能目標：感情朗讀課文中的有關段落。3.情感目標：懂得人與人之間要團結友...
《爭吵》教學設計
一、教學目標1.認知目標：認識、學會本文的生字新詞，辨識“爭吵”“爭論”“爭執”的不同意義；讀懂“我”和克萊蒂爭吵的起因、爭吵後各自的表現。2.技能目標：感情朗讀課文中的有關段落。3.情感目標：懂得人與人之間要團結友...
《爭吵》教學設計範文大綱
童年的生活是豐富多彩的，同學們在一起共同學習和橫禍非常的開心，當然難免也會有磕磕碰碰。接下來小編整理了《爭吵》教學設計範文，歡迎大家閱讀。《爭吵》教學設計範文1教學目標：1、通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間...
《爭吵》教學設計範文
童年的生活是豐富多彩的，同學們在一起共同學習和橫禍非常的開心，當然難免也會有磕磕碰碰。接下來小編整理了《爭吵》教學設計範文，歡迎大家閱讀。《爭吵》教學設計範文1教學目標：1、通過理解課文內容，使我們懂得人與人之間...
國小語文《爭吵》教學設計
【教學目標】1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。【教學重點】聯絡課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。【課時安排】兩課時。【教學過程】第一...
人教版三年級語文《爭吵》優秀教學設計
教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯絡課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感...
人教版三下《爭吵》優秀教學設計大綱
《爭吵》優秀教學設計之一[設計理念]略讀課文的教學要求學生通過閱讀能理解課文的大致內容，從整體上把握文章的大致意思，判斷出材料的重難點。依據這一要求，本設計緊扣閱讀提示所提出的學習目標，大膽放手，讓學生在自主的讀...
《爭吵》教學設計（通用10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《爭吵》教學設計（通用10篇），希...
《爭吵》教學設計15篇（精）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《爭吵》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爭吵》教...