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《絕句》教學設計的文學知識
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《絕句》教學設計的文學知識
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《絕句》教學設計(精選5篇)
12-03
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是...
二年級下冊《絕句》教學設計
06-17
教學目標:1.正確朗讀《絕句》這首古詩,讀準字音,認識“鷺、含、嶺、泊、吳”這幾個漢字,會寫八個漢字。2.感情朗讀這首古詩,感受春天的明媚色彩,感受詩人杜甫的愉悅心情。教學過程:一、回憶背誦匯入1.背誦《望廬山瀑布》2.揭...
《絕句》教學設計
09-20
作為一位兢兢業業的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《絕句》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家...
伯牙絕弦教學設計
02-25
伯牙絕弦,是講述知音難求的一個故事,伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面由小編為您整理出的伯牙絕弦教學設計,一起來看看吧。伯牙絕弦教學設計1【設計理念】文言文是一種傳承祖國燦爛文化的載體。本設計藉助文...
國小古詩《絕句》精簡教學設計
11-01
學習目標1、利用註釋,展開想象,理解詩句,讀懂古詩。2、在具體語言環境中,初步瞭解古詩對仗工整的特點,想象詩人所描繪景象,感受詩人的心境,激發學生學習古詩的興趣。3、背誦,默寫古詩。教學重點理解詩句,通過詩中所描繪的景色...
《絕句》教學設計一
06-18
[教學過程]一、導語揭題,激發興趣1、匯入:同學們,我們知道唐代有兩位著名詩人,一位享有“詩仙”的美稱,是----李白,另一位則被稱為“詩聖”,他是誰啊?----杜甫。杜甫的詩在唐代詩作中享有極高的聲譽,今天我們就來學習杜甫寫的...
《絕句》教學設計四
06-19
1、初讀知其意(1)學生自讀全詩,要求讀得音準句順,聲音響亮。(2)指名學生讀第1、第2句,理解“鳴”、“上”的意思,用“補省略,調整詞序”的方法說說詩句的意思。(3)學生齊讀第3、第4句,理解“含”、“泊”的意思,用上述方法說說這兩...
國小語文《絕句》教學設計大綱
08-18
老師教詩詞的課文時,最難的就是讓學生感受詩的意境。下面是小編為大家整理的國小語文《絕句》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、教學目標:1、認識9個生字,讀準字音,瞭解字義,指導書寫“船”,認識“舟”字旁。2、有感情地...
《絕招》教學設計14篇
07-11
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編為大...
《絕句》教學設計七
06-19
教學過程:一、揭示課題。(1)說說學古詩的基本方法。(2)揭題,板書:古詩二首(3)教師範讀。思考:這兩首詩寫哪個季節的景色?寫了哪些景物?二、教學《絕句》。1、解題:“絕句”是舊詩體裁之一,一首四句。每句五個字的叫五言絕句,每句七個...
《絕招》教學設計
07-08
教學目標:1、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容,懂得絕招是練出來的,要練有用的絕招的道理。3、培養獨立閱讀能力。教學過程:一、理解課題,匯入新課1絕招的意思。(可以通過或同桌議論理解題意)2通過課題,你還理解了什麼。...
《絕句》教學設計+教學反思
06-07
(一)教學目標:1、認識9個生字,讀準字音,瞭解字義,指導書寫“船”,認識“舟”字旁。2、有感情地朗讀古詩,感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3、體會古詩所表達的情感,激發學生的想象力和學習古詩的興趣。(二)教學重點:1、認識...
《絕句》教學設計六
06-19
一、教學目標:1、學會本課生字“鸝”“鷺”,能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖,難詞質疑,理解詩句的意思,感受詩人對春天的喜愛的感情,培養審...
絕招教學設計
02-03
【教學目標】1.正確、流利地朗讀課文。2.理解課文內容,體會童年生活的快樂,感受童真童趣。3.激發努力學習本領、刻苦求知的願望。【教學重點】想象小柱子是怎樣練絕招的。【教學難點】理解什麼是“有用”的絕招。【教學...
《絕句》教學設計二
06-18
設計意圖:古詩具有語言凝鍊含蓄,韻律和諧優美,意境深邃高遠等特點,是陶冶學生情感,增強語言文字修養,提高審美鑑賞能力的好教材。大量閱讀優秀的古詩,能使學生掌握中華語言的精華,為語文學習打下紮實的基礎。在進行“大量讀寫...
三年級《絕句》的教學設計
10-06
【教學目標】1、學會本課生字“鸝”“鷺”,能正確理解“窗含”、“千秋雪”、“門泊”、“萬里船”。2、能正確流利有感情的朗讀、背誦《絕句》。3、藉助貼圖,難詞質疑,理解詩句的意思,感受詩人對春天的喜愛的感情,培養審...
《夏日絕句》教學設計
08-18
教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀古詩。2.瞭解李清照和項羽,體會其性格特點。3.通過對詩人思想感情的賞析,使學生明確做人的價值取向,樹立正確的人生觀和價值觀。教學過程:一、音樂匯入,激發興趣1.同學們,喜歡聽歌曲嗎?今天...
《絕句》教學設計五
06-19
教學目標:1、使學生理解詩句的意思,瞭解古詩的內容;使學生了解祖國山河的壯美,激發學生熱愛大自然的思想感情。2、學會本課中的5個生字及新詞。3、會背誦並默寫兩首古詩。教學重點:理解詩句,通過詩中所描繪的景色,體會作者所...
《絕句》二年級語文教學設計
01-22
《絕句》二年級語文教學設計在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教學設計準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的《絕句》二年級語文教...
絕招教學設計模板
09-28
《絕招》這篇課文敘述了幾個小夥伴之間的趣事。下面是小編收集整理的絕招教學設計,歡迎閱讀參考!【設計理念】本設計力求使學生通過對課文中的語文文字的理解,產生情感的共鳴,感悟生活的智慧,經歷語文知識“再創造”,明白課...
國小語文《絕句》教學設計
11-07
老師教詩詞的課文時,最難的就是讓學生感受詩的意境。下面是小編為大家整理的國小語文《絕句》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、教學目標:1、認識9個生字,讀準字音,瞭解字義,指導書寫“船”,認識“舟”字旁。2、有感情地...
《絕句》教學設計三
06-18
課前準備:同學們,讓我們共同步入“與古人同行。”還是老樣子,進行“背誦古詩擂臺賽”。一、揭示課題。1、設境激趣2、板書課題3、背景簡介課前,劉老師佈置同學們查閱與這首詩有關的資料,或有關杜甫大詩人的資料,誰找到了,願...
二年級語文《絕句》教學設計
04-27
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的二年級語文《絕句》教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
語文S版《絕句》教學設計
03-26
關於教材鑽研:《絕句》是唐代詩人杜甫的一首膾炙人口的寫景小詩,該詩畫面明麗,語言形象,情感歡悅,意蘊暢達,描寫了成都草堂明媚的春色,表達了詩人愉快的心情和對和平的嚮往。整首詩雖然只有28個字,但字裡行間卻洋溢著韻味無窮...
古詩《絕句》教學設計兩篇
10-31
《絕句》教學設計之一【教學目標】1、會認5個生字,會寫2個字。2、有感情地朗讀古詩,背誦古詩,巧妙地引導學生體會詩的意境,感悟詩人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字,有感情地朗讀...
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