小馬過河教學設計（精選6篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小馬過河教學設計，歡迎大家...
《小馬過河》教學設計（第二課時）及反思
二年級上冊國小《小馬過河》教學設計第2課時教學目標1.準確通暢，感情的朗讀課文。2.分角色朗讀課文。3.理解課文內容，明白老馬說話的含義。教學重點，難點1馬媽媽勸告小馬的話含義。2老牛，松鼠與小馬的對話。教學時間：一課...
二年級語文下冊小馬過河的教學設計
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的二年級語文下冊小馬過河的教學設計，僅...
二年級語文小馬過河的教學設計
作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的二年級語文小馬過...
二年級語文《小馬過河》教學設計3篇
作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的二年級語...
《小馬過河》教學設計（第二課時）大綱
教材理解：這篇課文是一篇童話故事，敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的夥伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過...
新版小馬過河教學設計大綱
《小馬過河》是一篇童話。講的是小馬要過河，但不知道河水的深淺。下面是本站小編收集整理的新版小馬過河教學設計，歡迎閱讀參考！課文內容分析：《小馬過河》是第五單元的第三課，是一篇童話故事，講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子...
語文《小馬過河》教學設計3篇
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的語文《小馬...
二年級《小馬過河》語文教學設計
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的二年級《小馬過河》語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級...
《過河》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《過河》教學設計，希望能夠幫助到大家。《過河》教學設計1一、教學目標：...
語文《小馬過河》教學設計
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的語文《小馬...
《小馬過河》國小二年級語文教學設計
《小馬過河》是第三冊教材中的一篇課文，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我們可以利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言。一、抓住...
《小馬過河》國小二年級語文教學設計大綱
《小馬過河》是第三冊教材中的一篇課文，文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我們可以利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言。一、抓住...
國小二年級語文教案——《小馬過河》教學設計之一
教學目的1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應有的語氣。2、能按故事發展的過程，理清敘述的順序，複述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會故事的寓意。教學過程一、初讀課文，訓練說話1、今...
二年級語文《小馬過河》教學設計
這則童話講述了小馬在幫媽媽馱麥子到磨坊去的途中遇到一條小河，牛伯伯說水很淺，小松鼠說很深，媽媽則告訴小馬自己去試一試，最後小馬安全過河的故事。預設目標：1、學習本課馱、願、匹、坊、唉、筋、鼠七個字，理解磨坊、前蹄...
二年級語文下冊《小馬過河》教學設計
教學目標：1、認識14個漢字，會寫8個字，理解由生字組成的詞語。2、正確、順暢、有感情地朗讀課文。3、分角色朗讀課文，讀出人物語氣。4、瞭解課文內容，懂得實踐才能出真知的道理。教學重點：1、認識14個漢字，會寫8個字，理解由生...
二年級語文上冊《小馬過河》教學設計
教材分析：《小馬過河》是北師大版二年級上冊第12單元“考驗”中的第二篇課文。本文是一則有教育意義的童話故事，其中蘊含的道理滋養著一代又一代的後來人。課文結構清晰，遇到困難——問老牛——問松鼠——老馬教育。孩子...
國小二年級語文教案——《小馬過河》教學設計之二
教學目標：1、讀課文、弄懂課後題1。2、懂得遇到問題，不能光聽別人說，要自己動腦筋獨立思考，從實踐中去尋求問題的答案。3、能聯絡上下文，弄懂下面幾個詞語：為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學重點、難點：理解媽媽說的話。...
小馬過河教學設計
《小馬過河》是第五單元的第三課,是一篇童話故事,講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時候,一條小河擋住了去路。下面是語文迷小編收集整理的小馬過河教學設計，歡迎閱讀參考！一、教材分析：這篇課文是一篇童話故事，...
童話故事《小馬過河》教學設計範文範例
《小馬過河》是一篇童話故事，充滿童趣，適合讓學生通過自讀自議自練的形式讀懂課文，理解寓意。因此，我設計了“聽讀說演”四大塊教學方案。一、聽——聽課文錄音老師先播放錄音，學生聽故事，感受童話的趣味性，初步和故事的主要...
新版小馬過河教學設計
《小馬過河》是一篇童話。講的是小馬要過河，但不知道河水的深淺。下面是語文迷小編收集整理的新版小馬過河教學設計，歡迎閱讀參考！課文內容分析：《小馬過河》是第五單元的第三課，是一篇童話故事，講的是小馬幫媽媽把半口袋麥...
二年級語文《小馬過河》教學設計大綱
這則童話講述了小馬在幫媽媽馱麥子到磨坊去的途中遇到一條小河，牛伯伯說水很淺，小松鼠說很深，媽媽則告訴小馬自己去試一試，最後小馬安全過河的故事。預設目標：1、學習本課馱、願、匹、坊、唉、筋、鼠七個字，理解磨坊、前蹄...
《小馬過河》教學設計（第二課時）
教材理解：這篇課文是一篇童話故事，敘述了小馬馱麥子去磨坊，路上要過一條小河，老牛說水很淺，可以過去，松鼠說水很深，他的夥伴昨天剛被淹死，不能過。小馬沒了主意，只好跑回去問媽媽，媽媽要他親自去試一試。小馬又回到了河邊自己過...
童話故事《小馬過河》教學設計範文
《小馬過河》是一篇童話故事，充滿童趣，適合讓學生通過自讀自議自練的形式讀懂課文，理解寓意。因此，我設計了“聽讀說演”四大塊教學方案。一、聽——聽課文錄音老師先播放錄音，學生聽故事，感受童話的趣味性，初步和故事的主要...
小馬過河教學設計大綱
《小馬過河》是第五單元的第三課,是一篇童話故事,講的是小馬幫媽媽把半口袋麥子馱到磨坊去的時候,一條小河擋住了去路。下面是本站小編收集整理的小馬過河教學設計，歡迎閱讀參考！一、教材分析：這篇課文是一篇童話故事，敘...