《驚弓之鳥》教學設計（通用17篇）
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《驚...
四年級語文《驚弓之鳥》教學設計
《驚弓之鳥》是一則成語故事，講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便使天上飛過的一隻大雁掉下來的事。從中反映出更羸善於思考，並能根據所見所聞作出正確分析。【教學目標】1、認識5個生字，學會12個...
語文《驚弓之鳥》教學設計5篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的語文《驚弓之...
《驚弓之鳥》優秀教學設計彙總
《驚弓之鳥》教學設計【1】教學目標1、學會4個生字;理解驚弓之鳥、射箭能手、悲慘、癒合、孤單失群等詞語的意思。2、朗讀課文，抓住關鍵詞句，披文入情，體驗和感受更羸、魏王、大雁的內心世界。3、從課文中受到啟發，懂得只...
《驚弓之鳥》教學設計誰有？
《驚弓之鳥》教案教學目標：1.學會8個生字，能正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、能手、信不過、大吃一驚、悲慘、癒合、作痛、孤單失群、拼命”等。2.有感情地朗讀課文，背誦最後一段。3.讀懂課文內容，懂得只有善於觀察、思考和分...
語文《驚弓之鳥》教學設計2篇
語文《驚弓之鳥》教學設計2篇作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的語文《驚弓之...
語文《驚弓之鳥》教學設計(5篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的語文《驚弓之鳥》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。語文《驚弓之...
《驚弓之鳥》優質原創教學設計
教學內容：《驚弓之鳥》一課是人教版三年級下冊第三單元——怎樣看問題、怎樣想問題中的第二篇精讀課文，是出自《戰國策.楚策論》的一則成語故事。這則成語故事講的是古時候魏國一位有名的射手更贏不用搭箭，只...
三年級下冊《驚弓之鳥》教學設計
教材分析：這篇課文是一個成語故事，講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的一隻大雁後，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下來。原來這是一隻受過箭傷、孤單失群的雁，一聽到弦響就嚇得從天上掉下來了。驚弓之鳥這個...
《驚弓之鳥》教學設計
師：今天，我們來學一篇課文，是一個成語故事，叫——(生讀題)《驚弓之鳥》這“驚”——(生接)是害怕。對!這“弓”(生自由答)是弓箭、弓弦的意思。這“之”在這裡是“的”的意思。師：那麼：“驚弓之鳥”的意思是——生：害怕弓弦...
三下語文《驚弓之鳥》教學設計
作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的三下語文《驚弓之鳥》教學設...
《驚弓之鳥》優質教學設計（兩課時）
【教學目標】1、認識5個生字，學會12個生字，理解“能手”“本事”等詞語的意思。2、在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。3、培養學生複述課文的能力和善於觀察、勤於動腦的意識。【教學重、難點】理解課文最後一個自...
《驚弓之鳥》的教學設計誰有？
第二課時一、揭示課題：(1)今天，我們學習課文《驚弓之鳥》。(板書課題)(2)“驚弓之鳥”什麼意思，同學們明白嗎?(釋題：“驚”從它的偏旁你知道什麼?“弓”指弓箭，“之”是“的”的意思，)誰能說說“驚弓之鳥”的意思?(3)瞭解了...
三年級語文《驚弓之鳥》教學設計
作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的三年級語文《驚弓之鳥》教學設計，歡迎閱讀與收藏。學習目標1.學會本...
《驚弓之鳥》最新教案設計
《驚弓之鳥》最新教案設計課文教學目標：1、學會運用讀書記號學習課文，理解課文。2、學會4個生字，讀準多音字更，理解7個詞語的意思。3、瞭解成語故事，知道成語的比喻含義。教學重點：如何正確運用讀書記號。教學難點：理解更羸...
驚弓之鳥教學設計
驚弓之鳥教學設計第一課時一、激趣匯入，初讀。1、出示幻燈片1：樹上有十隻鳥，被人射死了一隻，問：樹上還有幾隻鳥？為什麼會是這種答案呢?2、出示幻燈片2：如果你看見一隻大雁從遠處慢慢飛來，它邊飛邊鳴，你會怎樣想？3、成語的背後往...
【驚弓之鳥】 驚弓之鳥的意思
成語名字：驚弓之鳥成語發音：jīnggōngzhīniǎo成語繁體：驚弓之鳥常用程度：常用產生年代：古代近義詞：傷弓之鳥、漏網之魚反義詞：初生牛犢成語故事：驚弓之鳥、成語出處：《晉書王鑑傳》：“黷武之眾易動，驚弓之鳥難安。”成語用法：...
語文《驚弓之鳥》教學設計
一、匯入（2分鐘）同學們，這節課我們繼續學習《驚弓之鳥》，（出示課件）請齊讀課題。誰知道題中的鳥指什麼鳥？（大雁）你知道哪些大雁的生活習性？（候鳥、群居生活）對，大雁喜歡過群居生活，它們成群結隊地居住在水邊，成群結隊地展翅高飛，可我...
國小語文《驚弓之鳥》教學設計
《驚弓之鳥》教學設計教學目標：1、會認5個生字，會寫12個生字。正確讀寫驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、癒合、裂開等詞語，懂得驚弓之鳥這個成語的意思。2、分角色朗讀課文，抓住關鍵詞句，理解課文內容。3、...
《驚弓之鳥》精品教學設計（彙編）
《驚弓之鳥》教學設計第一篇教學目標1.認識5個生字，學會12個生字，理解能手本事等詞語的意思。2.在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。3.培養學生複述課文的能力和善於觀察、勤於動腦的意識。教學重難點理解課文最後...
《驚弓之鳥》教學設計第二課時
《驚弓之鳥》第二課時教學設計1教學目標：1、抓住關鍵詞句，理解課文內容2、通過精讀重點段落，理解文中因果關係，培養觀察能力和邏輯思維能力。3、分角色有感情地朗讀課文，感悟更羸善於觀察，善於分析，準確判斷的優秀品質。教學...
《驚弓之鳥》第一課時教案設計
教學目標：1.通過集體認讀、隨機讀寫、聯絡語境等手段，理解孤單失群癒合裂開等重點詞，通過比較辨析直字在不同語境中的不同意思。2.通過填空、比較等手段，瞭解文章的遣詞造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意識。3....
語文《驚弓之鳥》教學設計大綱
一、匯入（2分鐘）同學們，這節課我們繼續學習《驚弓之鳥》，（出示課件）請齊讀課題。誰知道題中的鳥指什麼鳥？（大雁）你知道哪些大雁的生活習性？（候鳥、群居生活）對，大雁喜歡過群居生活，它們成群結隊地居住在水邊，成群結隊地展翅高飛，可我...
《驚弓之鳥》第一課時教學設計
課時目標1會準確讀本課生字詞，知道驚弓之鳥這個成語的字面含義。2、知道更羸是怎樣根據大雁飛得慢，叫得悲慘，一步一步推斷出不用箭就能使那隻大雁掉下來的?3、會找重點段落，讀懂自然段的意思。4、會有感情地朗讀課文。教...
《驚弓之鳥》教案設計（第二課時 ）
一、教學目標1、繼續學會運用讀書記號學習課文，理解課文;2、瞭解成語故事，知道成語的比喻意義。二、課前準備1、製作課件：更羸推理分析圖示與練習題2、卡片：弦響、害怕、高飛、傷裂、掉下三、教學過程﹡﹡課前預熱㈠、從解題...