《白樺》優秀教學設計範文
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的《白樺》優秀教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教材分析這是...
《學棋》優秀教學設計
《學棋》講了古時候兩個學生拜圍棋能手秋為師學藝後不同的結局，告訴我們不管做任何事情都要專心致志才能取得成功的道理。課文所講的故事生動形象脈絡分明，語言淺顯易讀易誦。課時目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課...
《鶯》優秀教學設計
教學目標：①概括提煉資訊，瞭解鶯的特點;品味語句，把握科學小品特點。②激發對自然對生命的熱愛之情，培養學生的科學意識與精神。教學策略與方法：讀(為基本方法)、自主學習、合作探究、談話等方法。課時安排：一課時教學過程：...
《太陽的話》和《白樺》教學設計
教學目標：1、有感情地朗讀這兩首詩。2、感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。3、瞭解現代詩的特點。引導學生通過閱讀，比較現代詩和古詩的不同。4、通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。教學重點：感受詩歌的意境美，及詩人的情感。教...
五年級語文《白楊》優秀教學設計
篇1：《白楊》教學設計教材分析《白楊》是一篇借物喻人的抒情散文，文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊。熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的...
《aieiui》優秀教學設計
作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《aieiui》優秀教學...
《白楊禮讚》優秀的教學設計優秀
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《白楊禮讚》優秀的教學設計優秀，歡迎閱讀與收藏。《白...
《勸學》優秀教學設計
【教學目標】1、認識“學不可以已”的道理和“終身學習”的重要意義。2、掌握文言詞語“絕”、“強”、“假”、“望”、“聞”的意義和用法。3、學習比喻論證的方法，體會荀子文章的風格。【教學重點】理解、掌握“絕...
《學弈》優秀教學設計
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《學弈》優秀教學設計...
白楊禮讚優秀教學設計大綱
一、教材分析課文是託物言志的寫作範例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“精神氣質”，揭示了白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神，抒發了對白楊樹的由衷讚美之情。全文的思路是：先寫白楊樹生長的自...
《太陽的話》和《白樺》教學設計大綱
教學目標：1、有感情地朗讀這兩首詩。2、感受詩歌的意境美，體會詩人的情感。3、瞭解現代詩的特點。引導學生通過閱讀，比較現代詩和古詩的不同。4、通過閱讀詩歌，感受詩歌的魅力。教學重點：感受詩歌的意境美，及詩人的情感。教...
《白楊》優秀教學設計第二課時
篇1：《白楊》優秀教學設計第二課時一、複習匯入，明確目的第一節課我們初步學習了課文，瞭解到課文講的是一位旅客帶自己的兩個孩子到新疆去，在火車上向孩子們介紹白楊樹，並借白楊表白了自己的心願。那麼這位旅客的心願是什...
白楊禮讚優秀教學設計
一、教材分析課文是託物言志的寫作範例，描寫了“西北極普通的”白楊樹的“形貌”和“精神氣質”，揭示了白楊樹所象徵的當時抗日軍民的頑強意志和鬥爭精神，抒發了對白楊樹的由衷讚美之情。全文的思路是：先寫白楊樹生長的自...
《白鵝》優秀公開課教學設計
學習目標1、認識“頸厲”等8個生字。會寫“頸、鄭”等12個生字。能正確讀寫“高傲、鄭重、厲聲、京劇、倘若、侍侯、脾氣、供養、鄰近”等詞語。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、體會作者對...
學弈優秀教學設計
第一課時教學目的：1．學習本課生字，理解詞語的意思。2．練習朗讀。熟讀課文。教學過程：一、激趣匯入1．同學們，我們祖國的文化博大精深，在1919年以前基本是使用文言文。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。2．讀課題，解題。什麼是...
《白樺林的低語》第二課時教學設計大綱
教材分析這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林是茫茫林海的縮影，沒有白樺林，就不會有大森林。白樺林象徵看林人，看林人是林業工人的一個代表，一個縮影。寫看林人就是寫林業工人，讚頌看林人就是讚頌林業工人，讚頌林業工人...
鄂教版語文《白雲飄》優秀教學設計
教學目的：1、學會再、馬、第、巴、條、角、爪、公8個生字，會認累、鼠、細、粗、低、獅、嘴、躲8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、通過課文的學習，使學生感受到白雲神奇的變化，激發學生觀察...
六年級《白樺林的低語》優秀教案
教材分析：《白樺林的低語》是一篇充滿詩情畫意的抒情散文，運用擬人化的手法，以第二人稱口吻，表達對一位無名看林工人無限思念的抒情散文。教學目標：1.學會本課的生字新詞，積累好詞佳句。2.理解課文內容，品味文章飽含深情的語...
白樺
在我的窗前，有一棵白樺，彷彿塗上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這顆白樺，在燦燦在金暉裡閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來的朝霞，它向白雪皚皚的枝...
優秀教學設計方案優秀
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的優秀教學設計方案優秀，希望能夠幫助...
西北第一白樺林優秀作文
忘了不知從什麼時候開始，自己對“白樺林”這個名字產生那麼濃厚的興趣，印象中猶記得那首熟悉的旋律，每每當有人提起白樺林的時候，心中總會迴響起朴樹的那首略帶憂鬱的《白樺林》。記得剛來哈巴河的那段日子，時間總是過得很...
gkh教學設計優秀
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的gkh教學設計優秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。gkh教學設計優秀...
《白樺林的低語》第二課時教學設計
教材分析這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林是茫茫林海的縮影，沒有白樺林，就不會有大森林。白樺林象徵看林人，看林人是林業工人的一個代表，一個縮影。寫看林人就是寫林業工人，讚頌看林人就是讚頌林業工人，讚頌林業工人...
《雪》優秀教學設計
雪是雨經歷了嚴寒之後變成的，是死掉的雨，但它的精神是不會死的，他的不屈的抗爭的靈魂會永遠閃耀在天際。以下是有關雪的教案範文，歡迎大家參閱!《雪》優秀教學設計一、設計說明1、教學理念：一般來說，語文學習的目標可以分為...
白楊優秀教學設計
作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的白楊優秀教學設計，希望對大家有所幫助。...