《我的長生果》教學設計（精選15篇）
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《我的長生果》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《我的“長生果”》課件設計及反思
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文,主要是回憶少年時代的讀書生活,闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，為大家分享了《我的“長生果”》教學設計，一起來看看吧！【教材簡析】這篇略讀課文是...
《我的“長生果”》優質教學設計
《我的長生果》教學設計學習目標1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。4、讓每一個學生在能過合作學習、彙報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來...
五年級上冊《我的長生果》教學設計與反思
【教學目標】1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文;把握主要內容,體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重點】引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意,並學習作者...
《我的“長生果”》教學設計
【教學目標】1、認識扉、癮等生字，並通過互相提醒認清字形，讀準字音。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重難點】1、引導學...
八年級語文《我的長生果》的教案設計大綱
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然八年級學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作為與建樹，但是，能...
人教新課標五年級上冊：《我的“長生果”》教學設計
[教學目標]1．指導學生認識12個生字。2．指導學生有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3．讓學生學習一些讀書和習作的方法。[重點難點]引導學生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的...
《我的長生果》教學設計大綱
作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《我的長生果》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的...
《我的“長生果”》導學案設計
《我的“長生果”》導學案學習目標：1、通過自學，正確認讀詞語：“比喻、心扉、吶喊、過癮、莎士比亞、磁石、鍛鍊、借鑑、嘔心瀝血、囫圇吞棗”。理解“嘔心瀝血、囫圇吞棗”。2、通過自讀、品讀、悟讀，瞭解課文主要內容，體...
我的長生果講課設計
【教學目標】１、認識扉、癮等生字，並通過互相提醒認清字形，讀準字音。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。３、學習一些讀書和習作的方法。【教學重難點】１、引導學生讀...
人教版五年級上冊語文《我的“長生果”》教學設計大綱
《我的“長生果”》這篇課文的學習目標是認識“扉、癮”等12個生字.學生互相提醒認清字型，讀準字音。下面是小編為大家帶來的人教版五年級上冊語文《我的“長生果”》教學設計，歡迎閱讀。學習目標認識“扉、癮”等12個...
五年級語文《我的“長生果”》教案設計
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然八年級學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作為與建樹，但是，能...
人教版五年級上《我的“長生果”》教學設計
《我的“長生果”》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。不妨看看人教版五年級上《我的“長生果”》教學設計。一...
《我的長生果》教學設計
課前準備：熟讀課文，積累本課詞語。師：本單元我們結合“我愛閱讀”的主題進行學習，在前幾篇課文中，我們一直在和書進行著有趣地對話。《竊讀記》生動、細緻地刻畫了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望；《小苗與大樹的對...
五年級語文上冊《我的“長生果”》教學設計
【教材簡析】這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，他的讀物由叫做“香菸...
人教新課標五年級上：《我的“長生果”》教學設計
【教材簡析】《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時代的讀書生活，她的讀物由叫做“香菸人”的小畫片到連環畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的範圍與深度在不斷增加...
我的長生果教學設計
《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，主要是回憶少年時代的讀書生活，闡明讀書的特有感受以及讀書對自己生活的影響，全篇情感真摯，層次分明。下面是小編收集整理的我的長生果教學設計，歡迎閱讀參考！一、揭...
人教版五年級上冊語文《我的“長生果”》教學設計
《我的“長生果”》這篇課文的學習目標是認識“扉、癮”等12個生字.學生互相提醒認清字型，讀準字音。下面是小編為大家帶來的人教版五年級上冊語文《我的“長生果”》教學設計，歡迎閱讀。學習目標認識“扉、癮”等12個...
五年級上冊《我的長生果》教學設計與反思大綱
【教學目標】1、認識12個生字。2、有感情地朗讀課文;把握主要內容,體會作者悟出的道理。3、學習一些讀書和習作的方法。【教學重點】引導學生讀懂課文內容,結合自己的課外閱讀和習作實際體會長生果的寓意,並學習作者...
國小五年級語文上冊《我的長生果》教學設計範
學習目標：1、認識“扉、癮”等12個生字。學生互相提醒認清字型，讀準字音。2、朗讀課文，把握課文主要內容，重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。3、學習一些讀書和習作的方法。教學重點：引導學生讀懂課文內容，結合自己的...
人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這個比喻，我覺得特別親切。像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《我的“長生果”》教案設計，希望對大家有所幫助!人教版五年級上冊《我的“長生果”...
我的長生果教學反思
《我的長生果》是一篇拓展閱讀課文，應該讓學生自讀自悟，以文為本，讀中思考，讀中領悟，在文中讀出想象來，不能講的太多，詞語不用我去解釋，要讓學生聯絡上下文自己去理解。因此，我先讓學生自讀自悟，從文中讀出想象來，引導學生結合重...
五年級上《我的“長生果”》教學設計
《我的“長生果”》教學設計教學目標：1.認識12個生字。2.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理。3.學習一些讀書和習作的方法。教學重難點：讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實際體會“長生果”的寓意...
八年級語文《我的長生果》的教案設計
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然八年級學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作為與建樹，但是，能...
五年級語文《我的“長生果”》教案設計大綱
【教學構想】開展質疑性閱讀，對於深化閱讀活動、提升閱讀層次，對於發展學生的思維能力、發現能力、創造能力，都很有好處。雖然八年級學生在知識能力上還處於較低層次，他們在質疑性閱讀方面還不可能有很大的作為與建樹，但是，能...