誰有《她是我的朋友》的教學設計？
《她是我的朋友》教學設計學習目標:1.有感情地朗讀課文。2.從動作、神情的變化中體會阮恆的內心活動，感受朋友間真摯的友誼和阮恆無私奉獻的精神。3.學習課文具體、真實的描寫方法。重點、難點:抓住描寫阮恆獻血時動作...
《她是我的朋友》說課稿設計
《她是我的朋友》說課稿今天我說課的內容是人教版三年級下冊第18課《她是我的朋友》，我將從教材理解(說教材)、教學策略(說教法學法)、教學流程、板書設計這四大版快來闡述。一、說教材1、教材簡析《她是我的朋友》是...
“她”是我的朋友
“她”是我的好朋友。她就是我的媽媽。現在我們處於青春期，都有逆反的心理，父母的話總當做耳邊風。由於父母的管制嚴厲，慢慢地，就出現了離家出走，逃課，打架，吸菸，夜不歸宿。曾經我也是這樣的孩子。八年級，是國中三年最重要的階段...
她是我的朋友教學設計
《她是我的朋友》這篇課文細緻的描寫展現了人物深刻的內心世界，是學生學習的範文。下面是小編收集整理的她是我的朋友教學設計，歡迎閱讀參考！教材介紹：本課文選自人教版語文教材三年級下冊第五單元，單元圍繞“可貴的親情、...
人教版三年級《她是我的朋友》教學設計
學習目標1.認識輸、睫、否等8個生字，會寫炸、醫、輸等13個字，正確讀寫醫院、護士、訊息等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.從神態、動作變化中體會人物內心，感受阮恆身上所體現出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。課前準備1....
三年級下冊《她是我的朋友》名師教學設計
設計理念：人物的內心世界和可貴品質都隱含在字裡行間，尤其是附著在關鍵的詞句之中。語文教學就是要引領學生關注、發現那些特別的詞句，通過理解意思、揣摩內涵、感情朗讀乃至換位體驗等多種方式，進入課文、進入人物的真實...
《她是我的朋友》的教案誰有？
三年級下冊語文《她是我的朋友》教案一、情境匯入，萌發情感(課件：小姑娘受傷後鮮血直流，暈迷不醒。眾人著急)同學們，這節課我們繼續學習第28課《她是我的朋友》，“她”就是(小姑娘)。小姑娘傷勢嚴重，如果不能補足她失去的血...
讀《她是我的朋友》有感
在影響孩子一生的真情故事中，我讀到一個感人的故事，這個故事的名字叫《她是我的朋友》。那是一個發生在越南孤兒院裡的故事，由於飛機狂轟濫炸，一顆炸彈被投到了這個孤兒院，幾個孩子和工作人員受了傷，還有不少人被炸死了。其...
人教版三年級下冊18課《她是我的朋友》教學設計
【教材背景】這篇精讀課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤以為獻血會死，單位了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出了自己的鮮血。當問他為什麼要鮮血時，他只是說她是我的朋友。課文通過對阮恆獻血時神情、動...
三年級下冊《她是我的朋友》教學設計
《她是我的朋友》教學設計【教學目標】1.認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫醫院、醫生、護士、訊息、確認、輸血、血型、是否、草墊、酒精、掩蓋、拳頭、制止、輕柔、周圍等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住阮恆獻...
《她是我的朋友》教學設計及反思（第二課時）大綱
教材說明：這篇精讀課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤認為輸血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出自己的獻血。當問他為什麼要獻血時，他只是說：她是我的朋友。課文通過對阮恆獻血時的神情、動作的...
《她是我的朋友》教學設計
學習目標1.認識輸、睫、否等8個生字，會寫炸、醫、輸等13個字，正確讀寫醫院、護士、訊息等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.從神態、動作變化中體會人物內心，感受阮恆身上所體現出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。課前準備1....
三年級下冊第18課《她是我的朋友》教學設計
《她是我的朋友》教學設計教學目標：1、學習本課新詞。正確讀寫檢視、休克、迫在眉睫、草墊、嗚咽、拳頭、竭力等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。3、抓住描寫阮恆獻血時動作、神情的語句，體會人物複雜...
《他是我的朋友》教學課件設計
下面是小編為大家整理的《他是我的朋友》教學課件設計，歡迎閱讀！學習目標:1．有感情地朗讀課文。2．從動作、神情的變化中體會阮恆的內心活動，感受朋友間真摯的友誼和阮恆無私奉獻的精神。3．學習課文具體、真實的描寫方法。重...
《她是我的朋友》習題設計
《她是我的朋友》習題1：一、拼一拼，寫一寫。yīyuànshìfǒucǎodiànjiǔjīng()()()()yǎngàiquántóuzhìzhǐqīngróu()()()()二、考考你的眼力。血型(xiěxu...
三年級下冊《她是我的朋友》名師教學設計大綱
設計理念：人物的內心世界和可貴品質都隱含在字裡行間，尤其是附著在關鍵的詞句之中。語文教學就是要引領學生關注、發現那些特別的詞句，通過理解意思、揣摩內涵、感情朗讀乃至換位體驗等多種方式，進入課文、進入人物的真實...
《她是我的朋友》第一課時教學設計大綱
教學目標：1、正確識記8個生字，會寫13個生字，聯絡上下文理解迫在眉睫的意思，通過比較啜泣、嗚咽等詞的意思。2、能借助人物的神情、動作體會他豐富的內心活動，感受課文中小男孩的願為朋友奉獻出生命那一份可貴的真情。3、能...
《她是我的朋友》教學設計及反思（第二課時）
教材說明：這篇精讀課文寫的是戰爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恆，誤認為輸血會死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻出自己的獻血。當問他為什麼要獻血時，他只是說：她是我的朋友。課文通過對阮恆獻血時的神情、動作的...
人教版三年級《她是我的朋友》教學設計大綱
學習目標1.認識輸、睫、否等8個生字，會寫炸、醫、輸等13個字，正確讀寫醫院、護士、訊息等詞語。2.有感情地朗讀課文。3.從神態、動作變化中體會人物內心，感受阮恆身上所體現出的真誠的友誼和無私奉獻的精神。課前準備1....
她是我的朋友教學反思
《她是我的朋友》這篇課文寫的是戰爭時期的一個故事。下面是小編收集整理的她是我的朋友教學反思，歡迎閱讀參考！她是我的朋友教學反思1《她是我的朋友》是人教版國小語文三年級下冊第18課，這篇精讀課文寫的是戰爭時期的...
《她是我的朋友》教學設計及反思
教學目標：1、認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文。3、抓住阮恆獻血時表情、動作的語句，體會人物內心的活動。4、理解課文內容，感受朋友真摯的友誼，樹立正確的友誼觀。教學重點：1、認識8個生字，會...
她是我的朋友
我聽說過這樣一件事。戰爭時期，有一天，幾發炮彈落在一所孤兒院裡。兩名兒童當場被炸死，還有幾名兒童受了傷，其中有個小姑娘。附近醫院的醫生和護士接到訊息，帶著救護用品迅速趕到了，經過檢視，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果...
《她是我的朋友》第一課時教學設計
教學目標：1、正確識記8個生字，會寫13個生字，聯絡上下文理解迫在眉睫的意思，通過比較啜泣、嗚咽等詞的意思。2、能借助人物的神情、動作體會他豐富的內心活動，感受課文中小男孩的願為朋友奉獻出生命那一份可貴的真情。3、能...
《她是我的朋友》預習學案設計
《她是我的朋友》預習學案1：一、熟讀課文5遍，給二類字注音;畫出自然段;總結課文並談感受。二、給下列詞注音。()()()()()()()()()()輸血運輸睫毛是否否定墊子座墊恆心拭去擦拭()()()()()()()()()()捂住拳頭竭力嗚咽啜泣...
《她是我的朋友》教學反思
教學反思，是教師通過對其教學活動進行的理性觀察與矯正，從而提高其教學能力的活動，是一種分析教學技能的技術。接下來小編整理了《她是我的朋友》教學反思，歡迎大家閱讀。《她是我的朋友》教學反思1《她是我的朋友》是六...