國中文言文《與朱元思書》教學設計（精選12篇）
作為一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的國中文言文《與朱元思書》教學設計，希望對大家有所幫助。國中文言...
文言文精簡教學設計：《與朱元思書》
【設計意圖】這是一篇短小精緻、語言優美的寫景精品，吳均鮮明地描繪了一幅秀麗雄奇的奇山異水圖，表現了自己的獨特感悟。教學中要讓學生靜心體味文中的美景，進而能領會作者在文中寄予的思想感情。【教學目標】1.能欣賞富...
國中文言文《與朱元思書》教學設計
教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟一、引入課文1.從吳均的一首小詩《...
五年級語文與朱元思書教學設計
【教學目的】1、激發學生對大自然的熱愛，對祖國語言文字和文學的熱愛，培養健康的審美水平;2、培養學生獨立閱讀，鑑賞文學性課文的能力，特別是培養對語言文字的體悟能力，並學習一些初步的.學習方法;【教學重點】1、認真體味...
《與朱元思書》教學設計
《與朱元思書》是文學家吳均的一篇著名的山水小品，被視為駢文中寫景的精品。以下是為大家分享的《與朱元思書》教學設計，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽！【教學目標】一、知識與能力目標1.切實掌握文言基本知識，夯實文言基礎。2....
人教版《與朱元思書》教學設計
《與朱元思書》是文學家吳均的一篇著名的山水小品，被視為駢文中寫景的精品。以下為您帶來人教版《與朱元思書》教學設計，歡迎瀏覽！【學習目標】1、通過學習，能熟練正確誦讀全文;理解文意，並掌握重點詞語的意思。2、整體把...
語文《與朱元思書》的教學設計大綱
[思路綜述]美文需要美讀。《朱元思書》是吳均寫給友人信中的一段話，生動細膩地描繪了浙江境內富春江的秀美風光，語言凝鍊傳神。敘事、寫景、抒情融為一體。全篇以偶句為主，講究對仗和聲律，稱得上是一篇山水小品，一篇美文。...
《與朱元思書》公開課教案設計
《與朱元思書》教案【教學目的】1、學習本文描寫景物的方法。2、培養學生利用想象望文生景的能力。3、引導學生領略自然美景給人帶來的情感體驗。【教學重點】1、學習本文任何從奇山和異水兩方面去描寫景物的。2、培...
與朱元思書教案設計大綱
學習目標：1、能流利的、有感情的朗讀課文。2、能準確的翻譯全文。學習重難點能準確的翻譯全文。教學過程：一、定向導學：1、匯入：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”其實在浙江還有一個非常美麗的地方——富春江。南北朝樑代的...
與朱元思書教學設計大綱
【教學目的】１、學習本文描寫景物的方法。２、培養學生利用想象望“文”生“景”的能力。３、引導學生領略自然美景給人帶來的情感體驗。【教學重點】１、學習本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的。２、培養學生利...
八年級語文《與朱元思書》教學設計
《與朱元思書》是八年級課文的教學重點之一，那麼在教學時應該如何設計安排呢？下面是小編給大家分享的八年級語文《與朱元思書》教學設計，希望大家喜歡。教學目標：１、學習本文描寫景物的方法。２、培養學生利用想象望“文”生...
與朱元思書公開課教學設計
教學目標1．指導學生朗讀，在朗讀中品味文章之美。2．體會文中作者追求自由的情懷和寄情山水的情趣，把握課文的主旨。3．引導學生品味賞析文章的語言美，培養對語言文字的感悟能力，逐步提高鑑賞水平。4．通過教讀本文，激發學生熱愛大...
八年級語文下《與朱元思書》教學設計
《與朱元思書》教學設計教學目標：1.指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。2.理解作者所創設的意境，體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3.通過教讀本文，激發學生熱愛祖國傳統文化、...
八年級文言文《與朱元思書》教學設計
《與朱元思書》教學設計【教學目標】1.指導學生積累常見的文言詞語，重視朗讀訓練，增強文言語感。2.體悟作者追求自由的情懷。把握課文主旨，感受文章意趣。3.瞭解古人模山範水的寫景藝術，體會語言妙處，提高欣賞品位。4.激發...
六年級語文《與朱元思書》教學設計
一.教學要點1.掌握以下詞語：行旅桐廬悠然領略鳶飛戾天經綸亟思遁世縹碧軒邈泠泠窺谷忘反見日2.體會本文多層次多角度描繪景物的特點;3.體會本文駢散結合等特點;4.學習本文對景物作生動逼真描繪的特點.二.教學設想1.本...
《與朱元思書》導學案設計
《與朱元思書》導學案學習目標1、有感情的朗讀課文。2、對照課文註釋理解，掌握一些實詞的用法和意義;並翻譯課文。3、背誦課文，領會文中表現的自然之美及作者寄情山水的情趣。學習重點1、誦讀課文，背誦課文;2、學習本文...
與朱元思書教案設計
學習目標：1、能流利的、有感情的朗讀課文。2、能準確的翻譯全文。學習重難點能準確的翻譯全文。教學過程：一、定向導學：1、匯入：俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”其實在浙江還有一個非常美麗的地方——富春江。南北朝樑代的...
國中文言文《與朱元思書》教學設計大綱
教學目標1、學習先總後分的描述方法。2、體味精美清新的語言，積累描繪山水的詞語。3、培養誦讀能力、理解能力、欣賞能力、審美能力。4、培養熱愛祖國的感情，感受江山的奇美。教學步驟一、引入課文1.從吳均的一首小詩《...
九年級下冊語文《與朱元思書》教學設計
【九年級下冊語文《與朱元思書》教學設計】教學目標1.朗讀課文，掃清字詞障礙，結合註釋初步瞭解課文內容。2.理清文章結構，通過理解和分析，欣賞富春江上奇特秀麗的景色。3.領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。教學重點難...
語文《與朱元思書》的教學設計
[思路綜述]美文需要美讀。《朱元思書》是吳均寫給友人信中的一段話，生動細膩地描繪了浙江境內富春江的秀美風光，語言凝鍊傳神。敘事、寫景、抒情融為一體。全篇以偶句為主，講究對仗和聲律，稱得上是一篇山水小品，一篇美文。...
《與朱元思書》教學設計（通用13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《與朱元思書》教學...
《與朱元思書》教學設計八年級語文
寓情於景一、匯入新課古人云：仁者樂山，智者樂水。我們要有仁智之人的修養，就要會醉於山水。好，就讓我們跟隨散文家吳均，讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走，看一看。吳均何許人也？南北朝時南朝文學家、詩人。其文工於寫景...
國中文言文《與朱元思書》 說課稿
一、說教材《與朱元思書》是作者寫給友人的一封信，它以鮮明生動的筆觸描述了富陽至桐廬一百餘里秀麗的山水景物。文章從行船遊江的實見實感出發，著重寫了“奇山”和“異水”兩個方面，抒發了作者寄情山水，厭惡世俗官場的清...
與朱元思書教學設計
【教學目的】１、學習本文描寫景物的方法。２、培養學生利用想象望“文”生“景”的能力。３、引導學生領略自然美景給人帶來的情感體驗。【教學重點】１、學習本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的。２、培養學生利...
八年級文言文《與朱元思書》教學設計（通用10篇）
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編整理的八年級文言文《與朱元思書》...