《爬天都峰》教學設計範文（通用7篇）
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《爬天都峰》教學設計，希望能夠幫助到大家。《爬天...
《爬天都峰》教學設計（精選10篇）
作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《爬天都峰》教學設計，歡迎大家分享。《爬天都峰》教學設計篇1教...
國小語文爬天都峰教學設計
爬天都峰這是一篇國小三年級上冊的精讀課文，下面是語文迷小編收集整理的國小語文爬天都峰教學設計，歡迎閱讀參考！一、教學目標1、學習生字新詞，有感情地分角色朗讀課文。2、理解課文內容，明白善於從別人身上汲取力量的道理...
三年級上《爬天都峰》教學設計
爬天都峰課文教學設計一、學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在...
爬天都峰教學設計
作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的爬天都峰教學設計，希望能夠幫助到大家。爬天都峰教學設計1一、揭題，勾畫心中的天都峰1、...
《爬天都峰》教學設計
1.教學目標1.會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫峰頂、似乎、忽然、白髮蒼蒼、咱們、奮力、終於、辮子、勇氣、決心、居然、力量等詞語。2.分角色朗讀課文。3.把握課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定...
人教版爬天都峰教學設計
爬天都峰這是一篇講讀課文。主要講在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。下面是語文迷小編收集整理的人教版爬天都峰教學設計，歡迎閱讀參考！活動名稱：爬天都峰教學設...
人教版爬天都峰教學設計大綱
爬天都峰這是一篇講讀課文。主要講在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。下面是本站小編收集整理的人教版爬天都峰教學設計，歡迎閱讀參考！活動名稱：爬天都峰教學設計...
爬天都峰教學設計（人教三上）
【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰...
《爬天都峰》教學課件設計
下面是小編為大家整理的關於《爬天都峰》的教學課件設計，希望能為大家提供幫助！一、教材分析這是三年級語文上冊一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺。我們互相鼓勵，克服困...
三年級《爬天都峰》教案設計
一、學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峰等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程...
《爬天都峰》教學設計人教版
《爬天都峰》是人教課標版國小語文第五冊第一單元的第三課。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對...
人教版三上《爬天都峰》教學設計
教學目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“...
《爬天都峰》人教版教學設計
《爬天都峰》這篇課文是學生從低年級升入中年級，學習的第3篇課文，而本單元的課文是低年級和中年級兩個學年段語文教學的介面處，通過本組教學，要逐步完成由低年級向中年級教學的過渡，幫助學生儘快地適應中年級的語文學習，因...
《爬天都峰》教學設計（三年級上冊）
一、【教材簡析】文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高...
三年級爬天都峰教學設計大綱
通過分析人物之間的對話，讓學生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發向上的品格。下面是本站小編收集整理的三年級爬天都峰教學設計...
《爬天都峰》教學設計（第二課時）
學習目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。重點讀好對話部分，讀出不同人物的語氣和心情。2瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何相互鼓舞，充滿信心，戰勝困難。3懂得善於從別人身上汲取力量，培養學生從小不怕困難、奮發向...
爬天都峰教學設計15篇【精】
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的爬天都峰教學設計，歡迎閱讀與收藏。爬天都峰教學設計1...
《爬天都峰》的說課設計
文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事;接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站在天都峰腳下看到的情景。講了兩點：一是山峰的“高”，二是山峰的“...
《爬天都峰》第二課時教學設計
《爬天都峰》這篇課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。教學目的：1．認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、...
三年級爬天都峰教學設計
通過分析人物之間的對話，讓學生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發向上的品格。下面是語文迷小編收集整理的三年級爬天都峰教學設...
《爬天都峰》教學設計15篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的《爬天都峰》教學設計，希望能夠幫...
《爬天都峰》教學課件設計大綱
下面是小編為大家整理的關於《爬天都峰》的教學課件設計，希望能為大家提供幫助！一、教材分析這是三年級語文上冊一篇精讀課文。課文描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺。我們互相鼓勵，克服困...
三上：《爬天都峰》教學設計與反思
三年級上冊《爬天都峰》教學設計一、教材分析：這是一篇講讀課文。主要講在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假裡爸爸帶我...
《爬天都峰》講課設計
【介紹媒體】今天我為大家說課的內容是國小語文第五冊《爬天都峰》，文章是按事情發展的順序寫的。課文開頭簡單地交代了“我”和爸爸去黃山爬天都峰這件事；接著圍繞著爬天都峰，按事情發展順序講了三層意思：第一層是作者站...