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六年級語文《匆匆》教案的文學知識
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六年級語文《匆匆》教案的文學知識
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六年級語文《匆匆》教案(精選15篇)
12-03
作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的六年級語文《匆匆》教案,歡迎閱讀與收藏。六年級語文《匆匆》教案...
六年級語文上冊《匆匆》教案
02-20
教材分析:這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝...
求六年級下冊語文《匆匆》教案
01-12
《匆匆》教案教學目標1、正確讀寫生字詞。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。3、瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,喚起學生的生活體驗。4、感受課文的語言美,領悟作者細緻描寫、多用修辭的方法。教學...
六年級語文下冊教案《匆匆》大綱
08-26
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內容。(二)能力訓練點通過抓住重點句子,聯絡自己生活實際理解課文內容。(三)德育滲透點感悟時光匆匆,要...
國小六年級《匆匆》語文教案大綱
01-13
一、從課題入手,引導學生統覽全文首先,讓學生談一談“匆匆”是什麼意思,生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞;然後,引導學生初步讀課文,體會作者所說的“匆匆”指什麼,從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”,並交流對課文內容的...
六年級下《匆匆》教案
06-06
學習目標:1、學會本課2個生字,正確認讀下列詞語:頭涔涔、淚潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正確、有感情地朗讀課文,在反覆誦讀中,潛移默化地背誦出自己喜歡的部分。3、感受朱自清先生的語言美,能聯絡自身的生活實際來...
六年級語文上冊《匆匆》教案大綱
09-03
教材分析:這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和散文家,朱自清對中國現代文學作出了巨大的貢獻,他是“五四”新文學的創業者之一。他創造了具有中國民族特色的散文體制和風格。他的散文具有極高的藝...
國小六年級《匆匆》語文教案
09-11
一、從課題入手,引導學生統覽全文首先,讓學生談一談“匆匆”是什麼意思,生活語言中什麼時候用到“匆匆”一詞;然後,引導學生初步讀課文,體會作者所說的“匆匆”指什麼,從哪些語句可以體會到時間的“匆匆”,並交流對課文內容的...
匆匆六年級語文教案
06-22
教學內容:九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角:作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目?什麼是“匆匆”的?這樣的文題在小語教材裡幾乎從未出現過,課文究竟寫了什麼內容呢?教學難點:感受文中表達的思想感情,匆匆(全課目...
匆匆的六年級語文教案大綱
01-12
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
六年級下冊《匆匆》教案
06-07
《匆匆》是朱自清先生早期的作品,文中將空靈而又抽象的時間化為具體的物象,引發出傷時、惜時的深長感喟。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。教材分析:這篇講讀課文的作者是朱自清,寫與1922年3月28日。作為詩人和...
六年級語文下冊教案《匆匆》
11-20
一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本課的六個生字,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2.抓住含義深刻的句子,理解課文內容。(二)能力訓練點通過抓住重點句子,聯絡自己生活實際理解課文內容。(三)德育滲透點感悟時光匆匆,要...
六年級語文《匆匆》優秀教案
06-11
六年級語文《匆匆》教案學習目標:1、學會本課六個生字,正確讀寫下列詞語:飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正確、有感情地朗讀課文。摘錄自己喜歡的句子,背誦自己喜歡的部分。3、體會作者的思想感情,懂得珍惜時間。學...
六年級語文下冊《匆匆》教案
03-19
【教學目標】1.學習本課六個生字,正確讀寫下列詞語:飯碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2.熟練,入情入境地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分3.理解課文內容,瞭解作者對時間流逝的傷感以及珍惜時間的感受,體會時間的稍縱即逝4.感悟課文的語言...
六年級語文匆匆教案大綱
01-12
目標要求:1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞、格言,拓展延伸,提升...
六年級語文《匆匆》教案大綱
09-04
【教學目的】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2、理解含義深刻的句子,與作者的感受產生共鳴。悟出“時間無時不在,要珍惜時間”的道理。【教學重難點】有感情朗讀課文,背誦課文,理解含義深刻的句子。【教具準備】幻...
匆匆的六年級語文教案
01-27
《匆匆》是現代著名作家朱自清的一篇股炙人口的散文。文章緊緊圍繞著“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜,揭示了舊時代的年輕人已有所覺醒,但又為前途不明而感到彷徨的複雜心情...
國小六年級下冊語文《匆匆》教案
08-10
教學任務:1、學習本課2個生字,正確讀寫“蒸融徘徊、旋轉挪移”等詞語。2、帶著自己的理解正確流利有感情的朗讀課文,品味字裡行間流露的感情,在讀中學習作者的語言表達方式。3、體會作者對時間流逝的傷感、無奈惋惜和不虛...
《匆匆》六年級語文優秀教案
10-21
一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書,我也非常喜歡讀書,尤其是散文。我想為大家朗誦一段?請同學們閉上眼睛,靜靜聽。2、聽了這段話,你有什麼感受?能不能告訴大家?(自由說),你知道這麼優美的文字是哪位作家的手筆嗎...
國小語文六年級匆匆教案
08-27
教材分析:本文是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字,細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡,表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。學習目標:1、正確認讀7個要求會認的生字,掌握8個要求會寫的生字。2、正確...
六年級語文《匆匆》教案
03-26
【教學目的】1、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。2、理解含義深刻的句子,與作者的感受產生共鳴。悟出“時間無時不在,要珍惜時間”的道理。【教學重難點】有感情朗讀課文,背誦課文,理解含義深刻的句子。【教具準備】幻...
人教版六年級下冊語文匆匆教案
05-17
人教版六年級下冊語文匆匆教案在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的人教版六年級下冊語文...
匆匆六年級語文教案大綱
09-28
教學內容:九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角:作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目?什麼是“匆匆”的?這樣的文題在小語教材裡幾乎從未出現過,課文究竟寫了什麼內容呢?教學難點:感受文中表達的思想感情,匆匆(全課目...
六年級語文匆匆教案
12-02
六年級語文匆匆教案目標要求:1、瞭解作者對虛度光陰感到無奈和惋惜,又為前途不明而感到彷徨的複雜心情,懂得人生短暫,我們應該珍惜時間和生命的道理。2、有感情的朗讀課文,積累自己喜歡的語段。3、蒐集有關時間方面的詩詞...
《匆匆》六年級語文優秀教案大綱
08-28
一、激發學習興趣1、剛才同學們談了自己喜歡讀的書,我也非常喜歡讀書,尤其是散文。我想為大家朗誦一段?請同學們閉上眼睛,靜靜聽。2、聽了這段話,你有什麼感受?能不能告訴大家?(自由說),你知道這麼優美的文字是哪位作家的手筆嗎...
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