《恐龍的滅絕》教學設計（精選20篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《恐龍的滅絕》教學設計，希...
《恐龍的滅絕》教學設計（第一課時）
一、設計思路神祕的恐龍是學生感興趣的話題之一。如何藉助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞語和句子，同時，瞭解恐龍滅絕的有關知識，激發學生繼續探究恐龍滅絕之謎的慾望呢？新課程標準指出閱讀是一...
《恐龍的滅絕》教學設計一(2)
一、遊戲激趣，複習字詞。1、玩魔方（老師翻動魔方，學生用多種方式讀詞語，並練習說話）2、抽讀詞語卡片。二、開火車分段讀課文三、指導觀察，聯絡寫字。1、學生先自己觀察文後每個字在田字格中的位置，然後在小組中進行交流。2、...
恐龍的滅絕
我們人類只有三四百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。但是，龐大的恐龍為什麼會消失了呢？一種說法是，有一段時間，地球上突然變得十分寒冷。恐龍沒有冬眠的習慣，它們不能像...
《恐龍的滅絕》教學設計三(2)
一、匯入：交流小朋友們在課下了解到的有關恐龍的資料。二、朗讀感悟1.教師可提問匯入：你想知道恐龍滅絕的原因嗎？看看課文裡告訴了我們幾種說法2.朗讀全文，整體感知。讓學生自由朗讀課文，看誰最先知道課文中告訴我們的幾種...
《恐龍的滅絕》教學設計二
【學習歷程】一、透視“瞭望臺”，感知恐龍家族形象（把學生的視覺帶入遠古中生時代，拓展至恐龍生活的家族背景。一知恐龍的外部特徵；二知恐龍的家族成員。）1、師生共同板書課題，齊讀課題，討論什麼是“恐龍”？2、利用媒體課件了...
《恐龍的滅絕》教學設計七(2)
鞏固練習1.認讀生字詞。2.有感情地朗讀課文。寫字指導1.學生在小組內交流識字方法，用自己喜歡的方法記憶本課要寫的字。2.用要寫的字口頭組詞語，以理解字義。3.提示“染”字上半部右邊是“九”字，不要多加一點。重點指導...
《恐龍的滅絕》教學設計（二年級下冊）
【教材分析】讓我們和孩子們一起帶著這些疑問閱讀課文，在想象中漫遊恐龍王國，在漫遊中輕鬆愉快地朗讀課文，同時激發孩子們對科學的好奇心。不久的將來，這些謎團可能會被正在捧讀本文的孩子們揭開。【學習目標】1、會認15...
《恐龍的滅絕》教學設計五(2)
一、教學目標1、會認15個生字。2、正確、流利的朗讀課文。理解、積累詞語。3、有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。二、教學重點學會生字新詞，正確朗讀課文。三、教具準備多媒體課件、生字卡片等四...
《恐龍的滅絕》教學設計三(1)
第一課時一、匯入精美的畫面映入眼簾，彷彿把我們帶入了中生代時期，漫遊在遍佈恐龍的世界裡。看，不同種類的恐龍，有的在空中飛翔，有的在地上行走，有的在水中戲耍。看到這般景象，人們不禁會想為什麼“今天的人類只能在博物館或...
《恐龍的滅絕》教學設計大綱
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解恐龍滅絕的原因，發展學生的口語交際能力。3、感受大自然的神奇，激發學生探索科學奧祕和保護大自然的願望。教學準備課件教學重點：理解恐龍滅絕的原因教學難點:理解撞擊...
《恐龍的滅絕》第二課時教案設計
教學目標：1、鞏固生字新詞的學習，學寫生字謎類。2、正確、流利地朗讀課文。理解課文中所講的關於恐龍滅絕的說法。3、對恐龍滅絕之謎產生興趣，並有繼續探究的渴望。教學重點：學習課文第2、3、4自然段，理解課文中關於恐龍滅...
《恐龍的滅絕》教學設計六(1)
一、談話匯入，瞭解恐龍1.課件出示恐龍圖。相機指導學生認讀“恐龍”；學生自由發言，談談有關恐龍的知識。識記“恐”。2.板書“恐龍的滅絕”，引導學生讀課題。二、讀好課文，提取資訊自讀課文，讀準字音。1.學生自由讀課，指出朗...
《恐龍的滅絕》教學設計七(1)
學習目標1.會認“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。課前準備1.學生查詢有關恐龍的圖文...
《恐龍的滅絕》教學設計四（1）
第一課時（一）談話激趣，聊聊恐龍。1、課件出示恐龍圖。師：小朋友，認識這些動物嗎？你都知道有關恐龍的哪些知識呀？2、學生交流有關恐龍的知識。識記“恐”。同時，結合恐龍圖理解“龐大”。2、揭題“恐龍的滅絕”，讀讀課題。（二）讀...
人教版第四冊《恐龍的滅絕》教學設計
一、教學目標1.知識目標會認恐等15個生字，會寫亡等9個字。2.能力目標正確、流利地朗讀課文。3.情感目標有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。二、教學重難點有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究...
人教版二年級下《恐龍的滅絕》教學設計
【學習目標】1、會認15個生字，會寫9個字。理解“龐大、躲避、枯萎、哺乳動物”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、感受大自然的神奇，激發探索科學奧祕的願望。【課前準備】1、計算機輔助教學軟體、錄音機、...
恐龍的滅絕教案
教學目標1.會認15個生字，會寫9個字。2.正確、流利地朗讀課文。理解、積累詞語。3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和願望。教學重點理解課文主要內容，知道恐龍滅絕的原因教學難點有對恐龍的滅絕等自然界...
《恐龍的滅絕》教學設計一(1)
課前準備：1、計算機輔助教學軟體、錄音機、磁帶、恐龍骨骼模型、詞語魔方。2、搜尋有關恐龍的圖片、故事……第一課時一、激發興趣、拓展學習空間。1、直觀匯入，激發興趣。同學們，現在你們的本領可真大：認識了許多字；讀了...
恐龍滅絕
地球歷史上的中生代曾經生息過種類繁多的爬行動物。就是這樣一個主宰地球1.6億年之久，盛極一時的龐大動物類群，在白堊紀末期卻突然慘遭覆滅，寫下了生物史上令人費解的一章。我認為恐龍滅絕的原因是：小行星撞擊地球。我認...
二年級下冊《恐龍的滅絕》教學設計
【教學目標】1.通過對化石資料的蒐集，體驗到科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性;能運用已有知識對恐龍滅絕的原因作出假設性解釋。2.體驗科學家探究科學的方法，意識到科學應當尊重證據，不迷信權...
《恐龍的滅絕》教學設計四（2）
（一）複習回顧1、藉助詞語用自己的話說說恐龍滅絕的一、二兩種說法。（二）其他說法1、自由讀讀第4小節，說說介紹了幾種說法。（學生可能產生分歧）2、根據學生回答，再次認識“分號”。3、分別請3位學生讀讀三種說法。4、說說你又...
《恐龍的滅絕》教案
恐龍的滅絕課前透視《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關於“滅絕”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。本文圖文並茂，形象生動逼真，內容層次清晰，集中反映了在中生代時期，遍佈恐龍的神祕世界。“恐...
《恐龍的滅絕》教學設計
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解恐龍滅絕的原因，發展學生的口語交際能力。3、感受大自然的神奇，激發學生探索科學奧祕和保護大自然的願望。教學準備課件教學重點：理解恐龍滅絕的原因教學難點:理解撞擊...
《恐龍的滅絕》教學設計五(1)
教學過程(一)、啟用思維，開放空間1．問題搶答，啟用思維。同學們，我聽說你們課外知識可掌握了不少，現在我就要考考你們，對自己有信心嗎？（有）請同學們快速搶答出這是什麼動物的骨骼模型？（出示恐龍骨骼模型的圖片）(利用學生的好勝心理...