《剪枝的學問》語文教學反思
《剪枝的學問》是一篇記敘文，記敘了“我”在桃園看王大伯剪枝並瞭解到剪枝的原因，給了我們這樣的啟示：“減少”是為了“增加”，減去又粗又壯的枝條是為了剩下的枝條能更好的吸收營養，更好的生長；也告訴了我們：生活處處有學問...
三年級語文教案《剪枝的學問》
教學準備：錄音，小黑板教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、匯入新課，激發興趣1、談話，誰看過別人培養花草樹木?2、他們是不是經常拿把剪刀給小樹修修剪剪?3、你知道這是為什麼嗎?4、揭示課題29剪枝的學問二、初讀指導1、自...
《剪枝的學問》教學課件
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-05-2515:01:24檔案大小：1.32MB課件格式：swf王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那麼大，那麼甜。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“...
剪枝竭流成語解釋大綱
【成語原文】：剪枝竭流【標準發音】：jiǎnzhījiéliú【繁體寫法】：剪枝竭流【剪枝竭流是什麼意思】：剪：絞切；竭：乾涸。剪斷樹枝，使支流乾涸。比喻不能從根本上解決問題【剪枝竭流成語接龍】：無龍龍了→剪枝竭流→流光易逝【...
聽剪枝的學問有感作文範文
在二實小舉行的“第九屆名師新秀課堂教學展示活動”中，我有幸聆聽了特級教師薛法根老師的《剪枝的學問》。課上，薛法根老師只用一支粉筆、一塊黑板，帶給與會教師精彩的課堂，也帶給我深深的啟迪。一、教學目標要明確教學目...
《剪枝的學問》教後記兩篇
《剪枝的學問》教後記【一】《剪枝的學問》是一篇記敘文，記敘了我在桃園看王大伯剪枝並瞭解到剪枝的原因，給了我們這樣的啟示：減少是為了增加，減去又粗又壯的枝條是為了剩下的枝條能更好的吸收營養，更好的生長;也告訴了我...
《剪枝的學問》教後反思（通用11篇）
在日常生活中，教學是我們的工作之一，反思意為自我反省。那麼什麼樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《剪枝的學問》教後反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《剪枝的學問》教後反思篇1本文記敘了“我”在桃園看剪枝...
《剪枝的學問》國小三年級語文教案大綱
作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的《剪枝的學問》國小三年級語文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《剪...
《剪枝的學問》語文教學反思（精選10篇）
身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《剪枝的學問》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《剪枝的學問》語文教學反思篇1《剪枝的...
蘇教版三下《26、剪枝的學問》教學設計
學習目標：1.正確認讀本課生字詞，關注本課多音字並在具體語境中區辨讀音。積累四字詞：遠近聞名，歡天喜地，光鮮紅潤及表示人物心情的詞語：滿懷好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜。2.會寫13個生字，重點指導舞熟2個生字。聯絡...
《剪枝的學問》評課四篇
《剪枝的學問》評課1徐老師在教學《剪枝的學問》這一課，我認為抓好兩點，引導學生進行閱讀學習，取得良好的效果。一、咬住課眼，引導學生細讀課文設計課堂教學必須有一個著眼點，這個點我們姑且稱為課眼。這一課的行文是以我...
《剪枝的學問》國小三年級語文教案（通用8篇）
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《剪枝的學問》國小三年級語文教案（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《剪枝的...
《剪枝的學問》語文教學反思4篇
《剪枝的學問》語文教學反思4篇身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《剪枝的學問》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《剪枝的...
《剪枝的學問》第二課時教學設計兩篇
《剪枝的學問》第二課時教學設計一設計理念：1、以讀為主線，開啟學生情感的閘門。本文字裡行間蘊涵著作者豐富的情感。引導學生結合課文內容，體會作者的心理變化知道減少是為了增加的道理。2、以悟為強音，加深學生認知的深...
《剪枝的學問》優秀教案設計
教材解讀：這篇課文按事情發展順序記敘了"俺"在桃園看剪枝並瞭解剪枝的原因，啟示俺們"減少"是為了"增加";生活處處有學問，俺們要做有心人。全文共5個自然段。第一自然段簡介王大伯是遠近聞名的"種桃能手".第二，三自然段寫"...
《剪枝的學問》的教學心得大綱
今天教學了《剪枝的學問》一課。教學本課，我很好的利用一本課的三幅插圖，通過這三幅插圖，不僅培養了孩子們的觀察能力、想象能力、思維能力，還有效地幫助孩子理解了一些重點詞語，為本課的教學帶來了不少的捷徑。在教學二、...
三年級下冊語文《剪枝的學問》教案誰有？
《剪枝的學問》教案教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過學問，理解課文內容，瞭解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得“減少”是為了“增加”的道理。3、能正確、流利、有感情的的朗讀課文。教學時間：兩課時...
《剪枝的學問》的語文教學反思範文
《剪枝的學問》是一篇記敘文，課文記敘了“我”在桃園裡和王大伯之間的一段佳話，深入淺出的.告訴我們“減少”是為了“增加”；生活中充滿了哲理，充滿了知識。我們必須留心周圍的事物，注意向生活學習。雖然班裡的孩子是生活...
《剪枝的學問》教後反思
《剪枝的學問》教後反思第一篇本文記敘了我在桃園看剪枝並瞭解剪枝的原因，啟示我們：減少是為了增加;生活處處有學問，我們要做有心人，我們必須留心周圍的事物，注意向生活學習。文章按事情發展的順序，以我滿懷好奇—&mda...
蘇教版三年級下冊26課《剪枝的學問》課堂實錄
師：知道牛頓嗎?物理學家，天文學家，他是一個善於提問的人。有一天，他坐在蘋果樹下看書，忽然有個蘋果砸在他腦袋上了。他腦中閃現了一個問題，什麼問題?生：為什麼蘋果直的掉下來?師：為什麼蘋果往下掉，沒往天上飛?牛頓就一直考慮這...
《剪枝的學問》語文教學反思4篇大綱
身為一位優秀的教師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《剪枝的學問》語文教學反思，希望對大家有所幫助。《剪枝的學問》語文教學反思1《剪枝的學...
國小三年級《剪枝的學問》說課稿
一、教材簡析：今天我說課的內容是義務教育課程標準蘇教版語文第六冊最後一課《剪枝的學問》。這是一篇記敘文，文章按事情發展的順序，以我滿懷好奇——一臉疑惑——將信將疑——又驚又喜的...
三年級語文《剪枝的學問》教學反思大綱
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的三年級語文《剪枝的學問》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級語文...
《剪枝的學問》課件
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1715:21:45檔案大小：1.33MB課件格式：ppt王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那麼大，那麼甜。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。“...
薛法根《剪枝的學問》精彩教學實錄
課文《剪枝的學問》王大伯是遠近聞名的種桃能手，他家樹上結的桃子總是那麼大，那麼甜。去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝。咔嚓、咔嚓，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：王...