九年級上冊《出師表》教案的文學知識

九年級上冊《出師表》教案(精選11篇)

九年級上冊《出師表》教案(精選11篇)

12-17
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的九年級上冊《出師表》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。九年級上冊《出師表》教...
九年級上冊《出師表》教學設計

九年級上冊《出師表》教學設計

03-17
教學目的一、瞭解諸葛亮統一中國的願望和親賢臣、遠奸佞,嚴明賞罰,廣開言路等進步主張,批判地繼承他“鞠躬盡瘁,死而後已”的精神。二、學習本文以議論為主兼用抒情和記敘的寫法以及語言質樸、感情真摯的特點。三、瞭解“...
九年級上冊《出師表》教案

九年級上冊《出師表》教案

05-24
《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文,闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望,言辭懇切,寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。教學目標:1、背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。2、了...
九年級上冊《出師表》第二課時教案

九年級上冊《出師表》第二課時教案

08-26
教學目標1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;瞭解作者親賢臣遠小人的進步主張。2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的願望,批判地繼承他鞠躬盡瘁,死而後已的精神3.理解寓情於議和寓情於敘的寫作方法4.學習諸葛亮的責任感和...
九年級人教版語文上冊《出師表》教學案例

九年級人教版語文上冊《出師表》教學案例

01-24
教學依據本文情詞懇切,以議論為主,兼用記敘和敘事,表達流暢而自然,言辭中肯而聲情並茂。開頭分析蜀國面臨的形勢,陳述自己的治國主張;中間回顧往事,追憶諸葛亮自己以身許國的經過,抒發忠於蜀國、忠於劉備父子的感情;結尾時理清...
九年級上冊人教版《出師表》教學設計

九年級上冊人教版《出師表》教學設計

07-07
《出師表》出自於《三國志·諸葛亮傳》卷三十五,是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文。下面是小編分享的九年級上冊人教版《出師表》教學設計,歡迎大家閱讀!教學目標:1、背誦全文,培養學生文言文...
人教版國中語文九年級上冊《出師表》教案

人教版國中語文九年級上冊《出師表》教案

08-01
第一課時教學目標:1.解題、背景、作者、表2.指導閱讀、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力4.瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神教材分析重點難點...
九年級上冊《出師表》教學實錄

九年級上冊《出師表》教學實錄

12-08
一、故事匯入,激發興趣師:同學們,三國時期有很多故事流傳千古,“白帝城託孤”便是其中之一。先主劉備病重,臨終前他對諸葛亮說:“君才十倍曹丕,必能安國,終定大事。若嗣子可輔,輔之;如其不才,君可自取。”有哪位同學知道這“嗣子...
九年級上冊《出師表》第二課時教案大綱

九年級上冊《出師表》第二課時教案大綱

01-29
教學目標1.分析課文3-5段,歸結第一部分內容;瞭解作者親賢臣遠小人的進步主張。2.學習6、7段。理解諸葛亮統一中國的願望,批判地繼承他鞠躬盡瘁,死而後已的精神3.理解寓情於議和寓情於敘的寫作方法4.學習諸葛亮的責任感和...
人教版九年級上冊《出師表》教案

人教版九年級上冊《出師表》教案

01-16
導語:教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。下面就由小編為為大家帶來人教版九年級上冊《出師表》教案,歡迎各位參考借鑑!教學目標1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特點。2、領會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫...
人教版九年級上冊《出師表》課文教案

人教版九年級上冊《出師表》課文教案

10-26
《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文,闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望,言辭懇切。下面是小編分享的人教版九年級上冊《出師表》課文教案,一起來看一下吧。教學目標:1...
人教九年級上:《出師表》教學案例

人教九年級上:《出師表》教學案例

06-11
【教學依據】本文情詞懇切,以議論為主,兼用記敘和敘事,表達流暢而自然,言辭中肯而聲情並茂。開頭分析蜀國面臨的形勢,陳述自己的治國主張;中間回顧往事,追憶諸葛亮自己以身許國的經過,抒發忠於蜀國、忠於劉備父子的感情;結尾...
九年級上冊語文《出師表》教案

九年級上冊語文《出師表》教案

08-29
諸葛亮(181—234),字孔明,琅玡陽都(今山東沂南縣)人。三國時著名的政治家、軍事家。東漢末年隱居隆中(今湖北襄陽西),劉備三顧茅廬,他成為劉備的主要謀士。關於九年級上冊語文《出師表》教案怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以...
人教版九年級上冊《出師表》教案大綱

人教版九年級上冊《出師表》教案大綱

10-26
導語:教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。下面就由小編為為大家帶來人教版九年級上冊《出師表》教案,歡迎各位參考借鑑!教學目標1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特點。2、領會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫...
九年級上冊語文《出師表》教案設計

九年級上冊語文《出師表》教案設計

07-10
《出師表》這篇課文的學習主要在於培養學生的文言文的閱讀能力,下面小編為大家帶來了九年級上冊語文《出師表》的教案設計,歡迎大家閱讀!九年級上冊語文《出師表》教案設計教學目標1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特...
九年級上冊語文《出師表》教案大綱

九年級上冊語文《出師表》教案大綱

10-25
諸葛亮(181—234),字孔明,琅玡陽都(今山東沂南縣)人。三國時著名的政治家、軍事家。東漢末年隱居隆中(今湖北襄陽西),劉備三顧茅廬,他成為劉備的主要謀士。關於九年級上冊語文《出師表》教案怎麼編寫?你是不是很想知道呢?以...
人教版語文九年級上冊《出師表》教案設計

人教版語文九年級上冊《出師表》教案設計

03-15
諸葛亮撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流傑作,文章質樸誠摯,志盡文暢。為後人所欽仰。陸游說“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”,文天祥說“或為出師,鬼神泣壯烈”。下面是小編為大家帶來的人教版語文九年級上冊《出師表...
九年級上冊《出師表》知識點

九年級上冊《出師表》知識點

06-09
一、文學常識1.《出師表》選自《三國志》蜀志,諸葛亮傳。作者,諸葛亮(181-234),字孔明,琅邪陽都(今山東沂南)人,三國時著名的政治家、軍事家。2.表,是我國古代的一種特殊文體。在古代,臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。...
《出師表》九年級上冊語文教案大綱

《出師表》九年級上冊語文教案大綱

10-25
第一課時教學目標:1、解題、背景、作者、表2、指導閱讀、分段3、分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力4、瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神教材分析...
九年級上冊《出師表》教案大綱

九年級上冊《出師表》教案大綱

10-26
《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文,闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望,言辭懇切,寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。教學目標:1、背誦全文,培養學生文言文的閱讀能力。2、了...
《出師表》九年級上冊語文教案

《出師表》九年級上冊語文教案

04-10
第一課時教學目標:1、解題、背景、作者、表2、指導閱讀、分段3、分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力4、瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神教材分析...
九年級上冊語文《出師表》教案設計大綱

九年級上冊語文《出師表》教案設計大綱

10-31
《出師表》這篇課文的學習主要在於培養學生的文言文的閱讀能力,下面小編為大家帶來了九年級上冊語文《出師表》的教案設計,歡迎大家閱讀!教學目標1、理清作者的寫作思路,把握文章結構特點。2、領會文章融議論、記敘、抒...
人教版九年級語文上冊《出師表》學案

人教版九年級語文上冊《出師表》學案

06-10
【學習目標】1、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。2、認識並學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神。3、瞭解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。【學習重點】1、理解課文,掌...
人教版國中語文九年級上冊:《出師表》教案

人教版國中語文九年級上冊:《出師表》教案

10-26
第一課時教學目標:1.解題、背景、作者、表2.指導閱讀、分段3.分析理解1、2段,理解字句,指導朗讀背誦,培養學生文言文的閱讀能力4.瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張,初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠,學習他的愛國精神教材分析重點難點...
人教版九年級語文上冊《出師表》教案

人教版九年級語文上冊《出師表》教案

10-25
教學目標1、學習本文融情於議論、敘述,以情動人的寫法方法。2、瞭解奏表的特點,瞭解諸葛亮的治國主張。3、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。教學重點掌握本文寓情於理、寓情...