《風的形成》的教學反思（精選7篇）
反思是一種思維活動，目的是消除困惑，解決問題，促進實踐，教學反思是教師教學後對自己教的行為和學生學的行為進行的一番思考。那麼，《風的形成》的教學反思怎樣寫？下面給大家分享《風的形成》的教學反思，歡迎借鑑！《風的形成》...
圖形旋轉的教學反思大綱
身為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學，教學的心得體會可以總結在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的圖形旋轉的教學反思，歡迎閱讀與收藏。圖形旋轉的教學反思1圖形的旋轉是圖形的位...
涼爽的《晚風》教學反思
新授歌曲《晚風》1、出示插圖，展現晚風輕輕、夕陽西下、鶯歌婉轉、清香飄灑的詩情畫意，簡介《晚風》的作者，說明旋律優美2、聽錄音，感受歌曲是幾拍子，前尾有什麼特點3、分別視唱高低聲部4、再聽錄音，感受歌曲的情緒和兩聲部...
語文《畫風》的教學反思
《畫風》是人教版國小語文二年級下冊第十五課。課文主要講三個國小生一起動腦筋想辦法，把無形的風，生動地展現在畫紙上的故事。本文貼近兒童生活，語言簡單樸實。在教學實踐中，我遵循以下理念。一、加強讀書實踐“以讀為本...
《三角形的特性》教師教學反思
一、從生活經驗出發，激發學生的學習興趣。在這節課的教學中，利用學生的生活經驗，創設了一個學生熟悉的情境，讓學生有一種親切感，激發了學生的學習興趣。讓學生在情景中發現問題，使數學知識生活化，生活數學化，使學生感覺到數學...
《感覺器官——視覺的形成》的教學反思大綱
新課標教學模式倡導學生自學與練習結合，在討論與運用中鞏固知識點、強化理解，以好帶差，以達到“堂堂清”的目的。《感覺器官——視覺的形成》這節課知識點多，內容與生活聯絡緊密，所以我想試試學生自學能否達到預期目的。在...
《葉綠素形成與光照的關係》的教學反思
1、從創設情境中發現問題職工讓學生觀察韭菜和韭黃，並提出以下問題：（1）它們是同一植物嗎？（引導學生從根、葉的形態、葉的氣味等方面來判斷）（2）為什麼它們的葉顏色不同？（學生根據生活體驗講韭黃的培育方法，即韭黃放在不透光的薄膜...
《圖形的變化》的教學反思
我先開啟“練習”畫圖檔案，裡面分別整齊排列著4個一模一樣的“小帆船”、“蝴蝶”和“美猴王”。接著，我開始“變魔術”，演示“小帆船”的水平翻轉等各種變化，並挑戰性地問學生“你會變嗎”，激勵學生開啟“練習”畫圖檔案，...
《風箏》語文的教學反思
《風箏》是新課程實驗教材人教版國小語文第五冊的一篇課文，教學這課，我特別注重引導學生髮掘文字的空白點。語文課堂教學是師生依託文字，不斷交往的過程。文字，作為師生共同研究的物件，作為交往的載體，對課堂交往能否很好地...
《秦漢統一多民族國家的形成》教學反思
本節課選自九年義務教育五年制國小教科書社會第三冊第五單元統一的多民族國家中的第一課《秦漢統一多民族國家的形成》——秦始皇、漢武帝。本課的教學目標是讓學生了解秦始皇、漢武帝對多民族統一國家的形成所做出的...
畫風教學反思
《畫風》這篇文章貼近學生的生活，語言簡單質樸。引起了課文中小朋友的思考，也引起了我們的思考。下面是小編收集整理的畫風教學反思，歡迎閱讀參考！畫風教學反思1《畫風》這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思...
三角形的高課堂教學反思
畫三角形的高其實就是過直線外一點作垂線的過程。因為學生已經有了相應的知識作準備，接受起來也比較容易。仍有個別學生對於對應的底和高不理解。特別是當底在上面的時候，他仍然按照習慣，往下來畫的。所以還需個別輔導一...
語文風箏的教學反思
語文風箏的教學反思作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家整理的語文風箏的教學反思，歡迎大家分享。語文風箏的教學反思1在...
《風箏》的語文教學反思
身為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編精心整理的《風箏》的語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《風箏》...
《感覺器官——視覺的形成》的教學反思
新課標教學模式倡導學生自學與練習結合，在討論與運用中鞏固知識點、強化理解，以好帶差，以達到“堂堂清”的目的。《感覺器官——視覺的形成》這節課知識點多，內容與生活聯絡緊密，所以我想試試學生自學能否達到預期目的。在...
圖形旋轉的教學反思
圖形的旋轉是圖形的位置發生變化，而圖形的大小和形狀沒有發生變化。為了引導學生掌握圖形旋轉的方法，教材為學生安排了兩個層次的活動：實物操作和畫圖。藉助實物操作，學生能比較好的體會旋轉後的圖形與原來圖形的某些邊的...
風箏教學反思
《風箏》是一篇回憶性散文，作者魯迅先生寫了他在童年時期，因風箏和弟弟產生了無法彌補的誤解及衝突，自己內心對此有著深深的愧疚。下面是小編收集整理的風箏教學反思，歡迎閱讀參考！風箏教學反思1“風箏”藝術是中華民族的...
《畫風》教學反思
根據國小生心理特點，結合教材內容，適當運用情境教學不僅更容易激發學生的學習興趣，而且對培養和發展學生的想像力和創造力起到了事半功倍的效果。我在教學《畫風》一課時，根據課文特點，設定教學目標，創設了以親自體驗為線索...
風的形成教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的風的形成教學設計，希望能夠幫助到大家。風的形成教學設計1教學目標：1...
理想的風箏教學反思
文章起筆舒緩，情景交融，事例典型，手法細膩，是學生模仿習作的典範。下面是語文迷小編收集整理的理想的風箏教學反思，歡迎閱讀參考！《理想的風箏》這是一篇感人至深的美文，無論誰讀之都會為之感動，教完這一課，主人公劉老師對生活...
《風》的語文教學反思
新課程倡導把課堂變為學生自主、合作、探究的場所，強調讓學生通過自己切身的體驗來認識世界，感悟自然萬物，力求體現“大語文”教學觀和教育教學的開放性原則。在平時的教學中，我努力嘗試種種做法，儘量爭取喚醒學生已有的生...
《風箏》教學反思
每一次反思都是一次收穫，下面小編為大家介紹《風箏》教學反思，希望能幫到大家！《風箏》教學反思1一、值得肯定的地方1、環節清晰、層次分明抓住孩子們做風箏、放風箏、找風箏的事件發展線，感受他們的心情由激動到快活，再到...
畫風的語文教學反思
《畫風》這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不著，怎麼畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，互相啟發，互相激勵，用不同的辦法畫出了風。與以往所學課文相比，本文人物多，對話多，又是...
《風的形成》的教學反思大綱
反思是一種思維活動,目的是消除困惑，解決問題,促進實踐，教學反思是教師教學後對自己教的行為和學生學的行為進行的一番思考。那麼，《風的形成》的教學反思怎樣寫？下面給大家分享《風的形成》的教學反思範文，歡迎借鑑！《風的...
《風的形成》的教學反思
反思是一種思維活動,目的是消除困惑，解決問題,促進實踐，教學反思是教師教學後對自己教的行為和學生學的行為進行的一番思考。那麼，《風的形成》的教學反思怎樣寫？下面給大家分享《風的形成》的教學反思範文，歡迎借鑑！《風的...