《芳洲泊（踏莎行）》古詩 作者賀鑄 古詩芳洲泊（踏莎行）的原文詩意翻譯賞析
露葉棲螢，風枝嫋鵲。水堂離燕褰珠箔。一聲橫玉吹流雲，厭厭涼月西南落。江際吳邊，山侵楚角。蘭橈明夜芳洲泊。殷勤留語採香人，清尊不負黃花約。...
泊船瓜洲的修辭手法
導語：生活的無奈，有時並不源於自我，別人無心的築就，那是一種陰差陽錯。以下小編為大家介紹泊船瓜洲的修辭手法文章，歡迎大家閱讀參考!京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？?【註釋】：[1]京口：今江蘇...
觀《泊船瓜洲》有感範文
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人...
泊船瓜洲的作者是誰？
《泊船1瓜洲》【北宋】王安石京口2瓜洲3一水4間5，鐘山6只隔數重山。春風又綠7江南岸，明月何時照我還8。註釋譯文字詞註釋泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。京口：古城名。故址在江蘇鎮江市。瓜洲：鎮名，在長江北岸，揚州南郊，即今...
《泊船瓜洲》ppt課件
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:22:18檔案大小：1.36MB課件格式：ppt泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還？...
觀《泊船瓜洲》有感大綱
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人...
語文《泊船瓜洲》教學反思
6日，我在實驗國小參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師為我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我...
泊船瓜洲教學反思
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閱讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩,...
泊船瓜洲
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裡的“一...
《泊船瓜洲》課時練習題
《泊船瓜洲》第一課時練習題一、字詞臺階。1、我能在帶點漢字正確注音下標上自己喜歡的記號。泊(bópō)船瓜洲京口瓜洲一水間(jiānjián)欲作家書意萬重(zhòngchóng)鐘山只隔數重山(shǔshù)2、多音字組詞。二、...
古詩《泊船瓜洲》教案
學習目標1．自讀課文，瞭解課文大意。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。教學重點：感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情...
【泊船瓜洲】 泊船瓜洲是什麼意思
詞典名字：泊船瓜洲詞典發音：bóchuánguāzhōu...
《泊船瓜洲》說課稿
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有著至關重要的作用。說課稿要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《泊船瓜洲》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《泊船瓜洲...
古詩《泊船瓜洲》原文 賞析
朝代：宋代作者：王安石原文：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?譯文京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照著我回家呢?...
《泊船瓜洲》教學設計大綱
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈...
《泊船瓜洲》的詩意是什麼？
泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數重山.春風又綠江南岸,明月何時照我還?1.從京口到瓜州只是一江之隔.2.從京口到南京也只隔著幾座山.3.春風又吹綠了長江南岸.4.明月什麼時候才能照著我回到故鄉.[註釋]1.泊：停船...
讀泊船瓜洲有感大綱
讀泊船瓜洲有感1提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢？我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《...
芳舟泊處 （打一省區名）
謎題：芳舟泊處（打一省區名）謎底：香港...
讀泊船瓜洲有感
提起古詩，你一定能滔滔不絕地背誦好多古詩。但是，要寫一首詩，就需要進行反覆地修改。只有這樣才能寫出一首好詩來。你雖然會背古詩，但你是否知道關於改詩的故事呢？我就知道一個關於改詩的故事。這首詩是《泊船瓜洲》。這是...
觀《泊船瓜洲》有感
看完這短短二十分鐘的課，給我感受最深的是書畫合一的板書，字個個端莊；畫筆筆傳情，簡直就是一幅名家的傑作，讓我崇拜不已。《泊船瓜洲》一詩表達了作者的思鄉之情，而教師的板畫恰恰表達了這個主題：京口、瓜洲一水相隔，岸上，詩人...
泊船瓜洲古詩賞析
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗(hán)江區縣南，與京口相對3、一水：這裡的“...
《泊船瓜洲》七言絕句賞析
《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠江南岸，明月何時照我還”千百年來一直為人所傳頌。詩中“綠”字將無形的春風化為鮮明的形象，極其傳神。《泊船瓜洲》原文京口瓜洲一水間，鐘山只隔數...
求泊船瓜洲的中心思想
本詩從字面上看,是流露著對故鄉的懷念之情,大有急欲飛舟渡江回家和親人團聚的.願望.其實,在字裡行間也寓著他重返政治舞臺、推行新政的強烈慾望.《泊船瓜洲》是北宋詩人王安石創作的一首七言絕句。其中名句“春風又綠...
泊船瓜洲教學設計
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣匯入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學...
《泊船瓜洲》教學設計
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈...