《十一月四日風雨大作》教學反思2篇
《十一月四日風雨大作》教學反思一《十一月四日風雨大作》這首詩歌選自古詩教材四年級上，詩歌體裁為愛國主義詩歌。作者南宋愛國主義詩人陸游。本課旨在通過讓學生在反覆誦讀的基礎上，理解詩歌含義，以及詩人在詩中寄予的...
嵊泗四日行三年級作文示例
媽媽告訴我7月底要去嵊泗遊玩，我就一直很期待去跟大海再次親密接觸，等啊等啊，終於等到出發的日子了，我的心情無比激動。3個多小時的車程加上一個多小時的船程，到了目的地——嵊泗，導遊阿姨告訴我們：“嵊泗位於浙江的東都，靠近...
《十一月四日風雨大作》教學案例
教學設計意圖：《十一月四日風雨大作》這首古詩形象鮮明突出，語言凝練，意境深遠，味道醇厚。根據教學目標的要求，應該讓學生理解重點文言詞語的意思，瞭解詩句的意思，想象詩句描繪的情景，並且把握人物形象。所以，教學中應該能激發...
十一月四日同雨大作
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。註釋⑴僵臥：靜臥。僵：僵硬，僵直。⑵孤村：孤寂荒涼的村莊。⑶不自哀：不為自己而感到悲傷，不為自己哀傷。⑷尚：副詞，還，仍然；表示事情的繼續或殘存狀態。⑸思：想著，想...
《十一月四日風雨大作》閱讀練習（含解析）
導語：下面是有關《十一月四日風雨大作》閱讀練習，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固課文有關知識，掌握課堂所學知識。閱讀下面詩歌，完成(1)-(4)題。十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥...
十月四日書寄易安大綱
輕車過江南，著一襲江南秋色，想起幾百年前的你。執不起華彩羅扇，我佇立在破舊的橋頭，問你的魂靈是否還在這水煙繚繞的江南。縱使沒有三月杏花雨孱孱，也可從模糊的舊跡裡，遍遍品味你的一句句華麗詞章，尋你幾百年前的容顏。易安...
陸游《十一月四日風雨大作》練習及答案
導語：下面是陸游《十一月四日風雨大作》練習及答案，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固所學知識，提高語文知識水平。閱讀古詩，根據要求回答問題。(5分)十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌...
八年級語文《十一月四日風雨大作》ppt（人教版）
ppt簡介：《十一月四日風雨大作》這首詩歌選自古詩教材四年級上，詩歌體裁為愛國主義詩歌。作者南宋愛國主義詩人陸游。...
《十一月四日風雨大作》鑑賞
【原作】十一月四日風雨大作——陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。【註釋】輪臺：北方邊境地名，泛指邊疆。夜闌：夜深。【古詩今譯】拖著年邁孱弱的身軀躺在孤寂荒涼的鄉村裡，自己並不感到...
《鵲橋仙（五月四日仲遠浴兒）》古詩 作者郭應祥 古詩鵲橋仙（五月四日仲遠浴兒）的原文詩意翻譯賞析
去年七夕，今年五日，兩見浴兒高會。乃翁種德已多年，看袞袞、公侯未艾。封胡羯末，綜維縝絳，堪羨金魚垂袋。丹砂白蜜不須塗，把續命、彩絲與帶。...
《水調歌（次方時父癸卯五月四日）》古詩 作者趙以夫 古詩水調歌（次方時父癸卯五月四日）的原文詩意翻譯賞析
競渡楚鄉事，誇勝錦纏頭。湖光淥淨，轉勝雪浪舞潛虯。剛道琉璃寶苑，移作水晶珠闕，鰲頂出中流。一釣驚天地，能動此心不。活千年，封萬戶，等虛舟。渺然身世，煙水浩蕩一沙鷗。聽得長淮風景，喚起離騷往恨，杜若滿汀洲。相對老榕下，五月已...
《十一月四日風雨大作二首》詩詞鑑賞
《十一月四日風雨大作二首》詩詞鑑賞1《十一月四日風雨大作二首》是南宋詩人陸游創作的七言絕句組詩作品。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情。十一月四日風雨大作賞析第一首詩主要寫十一月四日的大雨和詩人之處...
古詩《十一月四日風雨大作》原文賞析
朝代：宋代作者：陸游原文：風捲江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。譯文天空黑暗，大風捲著江湖上的雨，四周的山上嘩嘩大雨像巨浪翻滾之...
古詩《十一月四日風雨大作》教學案例
教學設計意圖：《十一月四日風雨大作》這首古詩形象鮮明突出，語言凝練，意境深遠，味道醇厚。根據教學目標的要求，應該讓學生理解重點文言詞語的意思，瞭解詩句的意思，想象詩句描繪的情景，並且把握人物形象。所以，教學中應該能激發...
《水調歌頭（四月四日自壽，用玉林韻，兼效其體）》古詩 作者馮取洽 古詩水調歌頭（四月四日自壽，用玉林韻，兼效其體）的原文詩意翻譯賞析
林葉潤而密，鶯語老猶嬌。懶翁那記生日，兀兀度昏朝。勘破富貧貴賤，參透死生壽夭，至竟本同條。胸次絕疑礙，物外自超遙。又何嘗，貪七貴，慕三喬。溪山吾所自有，宜釣更堪樵。竊笑傍門小法，休覓駐顏大藥，揠長只傷苗。造化大爐耳，愚智一...
四日遊覽北方之珠大綱
早就聽說大連有北方之珠的美稱，暑假時終於去了一趟，果然是名不虛傳啊！那天傍晚剛到大連的時候，覺得空氣好清新啊！可是時間不留人啊，得找到賓館休息去。第二天，我們第一個景點是雞冠山，當時鬼子跟沙俄打仗的地方，看見了打仗時的...
《西江月（正月四日和建寧陳安行舍人，時被召）》古詩 作者辛棄疾 古詩西江月（正月四日和建寧陳安行舍人，時被召）的原文詩意翻譯賞析
風月亭危致爽，管絃聲脆休催。主人只是舊時懷。錦瑟旁邊須醉。玉殿何須儂去，沙堤只要公來。看看紅藥又翻階。趁取西湖春會。...
《十一月四日風雨大作》教學反思
《十一月四日風雨大作》教學反思之一一、注重背景知識的滲透古詩教學歷來是國小語文教學的難點。因為國小所學的古詩字數較少，詩中有些字、詞我們今天用得少或者不用，而有些字、詞古代的意思和現在的意思又不一樣，再加上...
《答崔賓客晦叔十二月四日見寄（來篇雲共相呼喚醉歸來）》古詩 作者白居易 古詩答崔賓客晦叔十二月四日見寄（來篇雲共相呼喚醉歸來）的原文詩意翻譯賞析
今歲日餘二十六，來歲年登六十二，尚不能憂眼下身，因何更算人間事。居士忘筌默默坐，先生枕麴昏昏睡。早晚相從歸醉鄉，醉鄉去此無多地。...
陸游《十一月四日風雨大作》練習題及答案
導語：下面是陸游《十一月四日風雨大作》練習題及答案，歡迎同學們過來做一做，希望可以幫助大家鞏固課文有關知識，掌握課堂所學知識。閱讀古詩，根據要求回答問題。(5分)十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺...
宋詞賞析：陸游《十一月四日風雨大作》
【原文】風捲江湖雨暗村，四山聲作海濤翻。溪柴火軟蠻氈暖，我與狸奴不出門。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。【註釋】輪臺：北方邊境地名，泛指邊疆。夜闌：夜深。【古詩今譯】拖著年邁孱弱的身...
《十一月四日風雨大作》教學實錄
走近人物教師：同學們，今天我們一起學習宋代詩人陸游的《十一月四日風雨大作》，昨天已經佈置大家進行預習，誰來說說自己的收穫。生1：他是愛國詩人。生2：陸游，字務觀，號放翁，詩人，並且是愛國詩人。教師：好，剛才兩位同學都講到了詩人...
八年級《十一月四日風雨大作》知識點整理
十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。【作者介紹】陸游(1125-1210)，字務觀，號放翁。漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。創作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。...
《十一月四日風雨大作》ppt課件
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-2714:10:44檔案大小：1.61MB課件格式：ppt僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。...
《五月四日送王少府歸華陰（得留字）》古詩 作者岑參 古詩五月四日送王少府歸華陰（得留字）的原文詩意翻譯賞析
仙掌分明引馬頭，西看一點是關樓。五月也須應到舍，知君不肯更淹留。...