如何幫助國小生提高成績？

很多家長，在孩子上高中後，看到孩子或者成績頻頻不如意，或者成績慢慢下降，或者成績不穩定，孩子雖然在一直努力，但效果不佳;家長著急，又不能給孩子做課業的輔導;花錢去各種課後補習班，效果平平;跟孩子言語溝通的結果，卻只能讓孩子產生更多反感和逆反，家長感覺已經無計可施，但也不能放任孩子這樣呀?!家長應該做些什麼，才能給孩子有意義的幫助呢?(加上盲目課後補習，效果不佳)

我跟兒子一起走過國中高中，無論從心理層面還是從學業方面，都是陪伴孩子一同走過的。我不認為考上清華北大才是孩子的成功，只要孩子在自己的能力範圍內，認真努力的學習，堅持不放棄，最後取得什麼樣的成績都是讓家長滿意為之自豪的。我就是用這樣的信念跟兒子一起走過的高中三年。

姐姐的孩子比我兒子大兩年，她高三的時候也出現成績不穩定，姐姐感覺不知如何跟孩子溝通了，說多了吧擔心孩子反感影響情緒，高三關鍵時期，哪能給孩子破壞情緒呀;不說吧，成績這樣不穩定，看著孩子不緊不慢的狀態，到大學聯考時候能考上理想學校嘛?!心理就只要乾著急而沒法了。我利用一個月一次去姐姐家的機會，跟孩子進行著有目的的溝通。從學業方面的方法建議到疏導高三心理壓力方面，跟孩子聊天似的的溝通。孩子大學聯考考取了自己滿意的大學。後來孩子跟我說，高三對於她自己來說是備受折磨和煎熬的一年，能讓她堅持下來沒有放棄的是每次我回家跟她的短暫的聊天。她說跟我的每次聊天更像是定期的給她充電。每次聊天都能讓她感覺眼前亮了很多，好像讓自己洗腦了一樣，什麼名次呀成績呀，老師呀家長呀，大學聯考必勝呀，等等等統統不再困惑自己不再壓在自己身上，煩悶和憋悶的感覺統統都沒有了，身體和頭腦老輕鬆了，書本也不那麼沉重了，知道自己該做什麼了，所以每次告別的時候她都會非常鄭重跟我說，放心吧我會努力的。

正是外甥女的這些話語，讓我更加感受到高中學生尤其高三時間孩子們，是多麼需要支援和陪伴呀。在兒子走進高三的整個階段，我更加用心的去支援和陪伴。也是從那時開始，無論在工作中還是在網路上，遇到學生家長有類似的經歷和困惑的時候，我都會把自己的經驗和心得分享給她們，讓她們從我這裡獲得方法去幫助支援和陪伴自己的孩子。從她們的有成效的反饋中，我更深知我的分享的價值和意義。所以我要讓更多的家長來獲得我的經驗和心得。通過分享我的經驗和方法，讓家長給自己孩子們帶來有意義的幫助。我們的原則是無論孩子最後的成績如何，在家長的支援和陪伴中，孩子只要堅持努力，不放棄，孩子最後一定會取得讓自己無怨無悔的結果，在今後的社會中自然能獲得一個屬於自己的一份天空。家長的支援陪伴，不僅僅是給孩子提高成績，更是通過家長的.支援與陪伴，讓孩子在中學階段學會了一種能讓自己今後立足於社會的能力。

由於我兒子是理科生，所以以下經驗和心得，針對的是那自己願意努力學習，希望通過自己的努力能獲得讓自己無怨無悔的結果的理科學生家長。

我陪伴孩子主要是兩個方面 的陪伴

一方面：學業課業方面陪伴，另一個是心理方面陪伴。二者相互輔助交織一起。

1. 如何跟孩子一起分析總結考卷達到幫助孩子提高成績

學校一個學期大多是四次全校排名考試(兩次月考，一次期中一次期末)。

家長要做的工作是：跟蹤孩子每次考試，做好認真客觀的分析各科考卷並且要細化到每個題型。跟孩子一起分析卷子，既跟孩子有了溝通又對孩子學習的情況有了最準確的瞭解。分析總結卷子的過程要達到目的是“

讓孩子發揮優勢科目看到希望在眼前，獲得十足信心繼續努

力。總結弱勢原因細化到章節進行鍼對性補習和訓練。

我兒子是吉林省考生，針對大學聯考，兒子跟我一起對高中理科生的各科做如下總結，對孩子和家長一起分析和總結考卷時候有個參考依據：

高中階段的數學：在大學聯考時候數學是填空題、選擇題、再加5道大題。評卷時候，大題要求過程必須完整，計算結果必須準確。過程全對得數錯誤，也會被扣大部分分。

最難的是導數和解析幾何部分，大學聯考時候一定各出一道大題，每題兩小問。這兩道大題，尖子生除外，中上等生基本情況是每題的最後一問基本屬於坐不上放棄的。---這告訴我們，如果孩子在高中階段學習這兩部分課程時候，出現不會，或者學習吃力是屬於正常的。根據孩子能力，如果中等偏下的孩子就沒有必要在這兩部分多花時間了。否則就一定出現自己學課後狂補也不見效的。

高中階段的概率和立體幾何部分，大學聯考中一定各出一道大題，這是必須會和必須到達做對的。孩子在學習這兩部分課程時候，出現問題，就需要家長幫助孩子找原因，根據自己學習能力和自覺特點進行鍼對性的補習和針對性做題訓練了。

高中階段的函式，三角，數列，大學聯考中三部分中選擇一個出一道大題，每年不定。根據孩子能力和成績來決定對這三部分的學習安排。

剩餘的選擇題和填空題就必須加強準確性。