五年級日記範文彙總7篇

一天即將過去了，我相信大家都是有收穫的，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編收集整理的五年級日記7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級日記 篇1

今年的"十一。長假對我來說真是開心!因為我和媽媽、哥哥、姐姐一起到外婆家拾了板栗。

拾板栗可不是件簡單的事，稍不注意就會把你刺痛、刺哭哦!瞧瞧我是怎麼拾板栗的吧。

在一片茂密的森林裡，有各種各樣的樹，自然也有直插雲霄的栗子樹。一踏進森林，一股別樣的森林氣息便撲鼻而來，直沁心脾，真叫人神清氣爽，我不由自主地吸了好幾大口，舒服極了。

板栗樹很高，需要人爬到樹上去，用竹竿子把板栗打下來。媽媽爬樹的本領還可以，一會兒工夫就爬到了一根很高的樹枝上，她拿著竹竿在樹上一個勁兒地揮舞。只聽一陣"啪、啪、啪······。的聲響，板栗猶如天女散花般在空中飄散開來，最後不情願地紛紛落地。不一會兒，草叢中便落了一大片"刺蝟球。。這就是板栗嗎?怎麼與我平時吃的大不一樣?我好奇地隨便拾了一個。。哎呀!。我的手被這該死的"刺蝟"刺了一下，痛得我。哇哇。直叫。

這時，媽媽從樹上滑了下來，見此情景，笑著對我說。傻孩子，可不能直接用手去摸，得用腳去踩，把板栗的刺死去掉，才能見到真正的果實······。不等媽媽說完，性急的我立馬去踩，嘿，果真看到了我平時看到的板栗。我扒去板栗的外皮就往嘴裡塞，好甜啊。看著滿地的"刺蝟球。，興奮的我投人到了繁忙的踩板栗的戰鬥中，不知過了多久，我已拾了滿滿一背篼板栗。這真是開心的一天。

通過拾板栗這件事，我明白了一個道理，鄧就是什麼事情只有去親身經歷，才能真正懂得其中的含義，正所謂實踐出真知。

五年級日記 篇2

一望無際的大海有時會讓人覺得恐懼，有時會讓人無比激動。今天，他卻帶給了我一絲歡喜。

這是我第二次到萊州海邊，記得去年來，看著一波一波的海浪，我都不敢下水，看著別人在水裡玩得可快活了，也很想下去，再加上爸爸不斷地鼓勵，我才下了水。今年我可是有備而來了，因為我剛結束了12天游泳提高班的訓練。我信心滿滿地走向大海。淺灘區的海水很渾濁，與泳池裡的水有著天壤之別。我選了一個人比較少的地方，做好準備，然後按著訓練的要求，先吸一口氣，把頭埋進水裡，一邊劃手打腿，一邊用鼻子吐氣，左右手輪流劃三下換一口氣，換氣時總要把肩膀開啟，仰頭吸氣。在海里游泳浮力比較大，手腳活動不利索，才遊了十幾米，就覺得氣喘吁吁了。一個浪朝我湧來，好像有一隻大手把我往身後推去，在大海里想前進一點可真不容易啊！遊著遊著，我的腦子裡冒出一個念頭：坐到救生圈上，讓救生圈帶著我前進吧。我試著坐上救生圈，這還真不好辦。我剛坐上去，就像一個不倒翁在給岸邊的人們表演一個精彩的後滾翻。接下來更慘，救生圈太滑了，竟然坐不上了。我有些火了，又試了幾次，都沒成功。最後還是在向爸爸的幫助下才坐穩了。哇，坐在救生圈上的感覺真好，有點躺在搖籃裡的感覺，還一邊吹著海風，令人心曠神怡。要是能睡上一大覺，那該多好啊。

唉，運氣真不好，還沒享受夠，突然填空烏雲密佈，電閃雷鳴，好似雷公公生氣地說：“你到好，玩得開心，想賴在這兒不走啦？這可不是你的家哦。”趁還沒下雨之前，趕快逃回賓館吧。

我真希望我家在海邊，那樣就既能吹到涼爽的海風，又能經常去海里戲水哩！

五年級日記 篇3

今天上午我們學完了《陶校長的演講》這一課，深有感慨。

“………，健康的身體，離不開自覺持久的鍛鍊，離不開科學合理的生活和作息。”聽到這句話，覺得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛鍊………每次鍛鍊都堅持不下來，三天打魚，兩天晒網。暑假時我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到後來，就不願意去了，奶奶早上5點起床，弄好早飯，就去操場跑步，晚上8點，去外面散步，一散就是1小時。我應該向奶奶學習。

“………，要想自己的學問有進步，就要專心致志，就要有堅忍不拔的意志力。”

我們幹什麼事情，都要有堅定的意志力,而我們就沒有做到。像考上清華 北大 哈佛 劍橋的大學生，考上好的學校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的學習，提高水平。不像我們，不專心，沒有意志力，學習是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長的事情.

“………，這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛鍊我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的基礎。”

上學期沒有參加班幹部竟選，一是沒信心，二是怕影響學習，但是，不管自己擔當什麼職務，都在為以後工作打下良好的基礎。媽媽上了幾所大學，在每個大學裡，媽媽都擔任過一些職務，雖然那時學習很緊。媽媽說“：長大以後工作會很辛苦，如果你小時候擔任過某一項職務，對我們今後都是有很大的作用的。”是呀，我一定要好好工作！

“………,根本一壞，即使你有一些學習和本領，也不會成為對社會有用的人。”聽到這句話，我們班一些人應該感到慚愧。記得三年級時，我們班一位同學把別人的書包藏起來。經常往別人後背貼紙條等等。現在看來是惡作劇，但卻為以後的道德敗壞埋下了伏筆。

這篇課文告訴我們許多道理，我們要反思呀！

五年級日記 篇4

剛剛還在為操場幹了而高興，此時天竟下起了雪。

或許這是冬不忍離去而最後送給我們的一份禮物。我感到了一種生命即將結束而最後掙扎的一種震撼。

深冬裡的雪灑的是豪放，是解脫。但大雪紛飛，遍地銀裝，又能留住多少人的記憶呢?

那第一場學呢?下的含蓄，一點一點點燃人心中的渴望，天女散花朵朵聖潔的花在人們的期盼中揮動懶散的身軀靜靜地落下，吊起人們的胃口，也正是這這樣人們才看重這第一場雪。伴著靜靜的燈光，雪在不知不覺中征服了大地，於是便有了冬的開始!

雪在北方不是尤物，卻成了北國的象徵。或許正是這孕育了北方人的豪爽與樸實。

放下手中的筆，推開窗，順著冒出的白氣望去，雪少得可憐，稀稀鬆鬆，地上全然不見雪的痕跡。

天空昏暗，冬在做最後的努力，降下了羽絨般的雪，可少得可憐。羽毛用力地飛揚著，盡情地感受著短暫的生命。

昏暗的陽光依舊炙烤著它，無情的風搖曳著它，這些雪花用盡最後的力氣撞向地面，摔得粉碎，灰飛煙滅。這是生命的真諦，也是生命的最高境界。

最後一場雪，牽動著我的思緒。

五年級日記 篇5

星期天，令我盼望已久的機器人課又來到了。我心裡歡喜雀躍。

一會兒，老師來了，他帶來了一輛樣子很特別的小車，小車是用橡皮筋綁在齒輪上的，小車的零部件上有很多小齒輪和大齒輪。老師告訴我，這是“彈力小車”。這個小車的原理，利用橡皮筋的力量，帶動小車向前行駛。“是真的嗎?”我們爭取恐後地拉開橡皮筋，這輛小車真得就開起來了。

輪到我們拼裝了，老師先把最關鍵的部位告訴我們怎麼拼裝，我們先把齒輪搭好，再裝上橡皮筋，再利用大小齒輪的帶動原理。我按照老師說的方法，我試著把小車開起來，真得動了起來。

這節課，我還是有點緊張的，因為，老師剛剛說過要考試，檢查一下我們這段時間的學習情況。包益銘準備好考試了，他把橡皮筋拉到最大，一鬆手，小車就像離箭一樣射了出去。第三小組的小車最牛了，差點要射到桌角去了，如果不是老師眼疾手快，小車就差點掉地上散架了。終於，我們順利地通過了考試。

我觀察這輛彈力小車，心想：如果這樣的小車用到我們的生活中，汽車就可以不再用汽油、也不再排放尾氣，地球媽媽就會變得更健康了，但是彈力小車的永續性還是有點問題，如果能解決它的永續性，那該多好啊!

五年級日記 篇6

門前的桃樹是真的老了，不用秋風召喚，葉子便一片一片地飄落。小院裡、花池邊，到處都是。

自打搬到這個地方住以來，已經十四年了。搬過來那年的'春天，桃樹便在我的小院旁安家落戶了。它與女兒同歲，一年一年，陪著女兒一起長大。每年桃花盛開的季節，便是我們全家最歡喜和期盼的時候。花兒開滿枝頭，鳥兒也雀躍歡鳴，那燦爛的桃花無疑成了春天裡家門口最盎然的風景。

每每駐足花下，心情便隨之歡愉。花之嬌豔，令人憐惜。每有春風無情地將那鮮豔的花朵吹落時，總是很心疼，年幼的女兒更是不辭辛苦地將那一片片吹落的花瓣拾起，裝在小瓶中，說是釀“桃花酒”？

漸漸地，桃花謝了，毛茸茸的小桃便冒著尖地開始誘惑人。時不時地總能聽見女兒驚喜的喊叫：“媽媽，我又發現了一個小桃”。花多桃少，每年能長成的桃兒也不過百十來個，管家裡吃足夠了。每年大學聯考前後便是桃子成熟的季節，桃的品種不錯，個大又甜。一個個小心翼翼地摘下來，左鄰右舍、親戚朋友的家家送一些嚐嚐鮮，個個都吃的讚不絕口，心裡也美滋滋的。

一晃十幾年的時間轉眼就過去了，當年的小桃苗已長成了高大的桃樹，樹幹粗壯。近兩年，花開得依然絢爛，但結的桃卻越來越少，有的枝幹上甚至發生了品種變異，幾乎成了毛桃。一場雨過後，桃樹油落了一地。樹身被蟲蛀了，樹屑零落了一堆又一堆。輕撫樹幹，那乾裂的樹皮像極了冬天裡被寒風吹得皸裂的手，我依稀聽見老桃樹一聲聲輕微的呻吟和嘆息：老了，真的是老了……

五年級日記 篇7

曾經是那麼地迷戀著夏日的一切，直到這個夏至，身邊的女孩一個個地走散在這睡蓮怒放的季節，當大雨席捲烈日當頭的村落，這個夏天淹沒了曾經所有的夏天，我開始有了厭惡的感覺！她們的天南地北，蔚海浩漠，都市樓蘭，轉身帶走一整個城市的雨水…

一群飛鳥從窗外飛過，聲育彌散在翅膀拍打過的痕跡。耳麥裡《那些花兒》的旋律隔斷了聲響。我聽不見。

小玉發簡訊說她經過了我的敦煌。那一刻，眼淚在心裡瀰漫，彷彿潮水湧上了年代久遠的河堤，夏天連線了下一個夏天…我不知道該怎樣回覆。我的敦煌，是的，是我們的敦煌，可是我卻依然坐在小城裡想象著你的列車路過的我的敦煌，我卻在心中一遍又一遍的祈禱著，祝福著飛往有著樓蘭的新疆的你…沒有聲響。

一百萬個夏天，只有眼中淚水決堤的聲音。夏至又夏至，一年又一年，我們卻未曾等到一個破啼的夏至。無聲的是我的不捨，還有你不捨的側臉…