關於教師節的日記14篇

一天的生活不知不覺間結束了，今天一定有不少的收穫吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編幫大家整理的關於教師節的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於教師節的日記1

一年一度的教師節來了，花店裡，禮品店裡，商場裡，售貨員、家長、學生忙得不亦樂乎，而商場里居然標出698元的高階化妝品為送給老師的禮物。

據我觀察，家長、學生送禮的心態分為3種。第一種是送小禮物，表達自己對老師的真情實意;第二種則是被逼無奈，看別的孩子都送了，自己不送吧，老師會不會對我的孩子另眼相待呢?算了算了還是送吧;第三種是希望老師對自己的孩子多多關照，便送了十分貴重的物品。

我認為，教師節的禮物該送，但不能送太貴重的物品。因為這樣對老師來說很為難，收吧，又必須禮尚往來，做點兒回敬，不收吧，家長會認為你瞧不起他，壓力很大。並且這樣也會在同學中引起攀比之風，互相攀比誰的禮物更貴重，給經濟實力不太強的同學施加壓力。如果同學們知道某件十分貴重的物品是誰送的，必定會十分鄙視他，認為他有不好的想法，這個送禮的孩子一定非常後悔。

那麼，送什麼好呢?我覺得可以送既有紀念意義，又有創新和心意的自制品，比如一幅自己畫的畫，一張小小的賀卡，一本寫得整整齊齊的作業本，都會讓老師感到既欣慰又快樂。

總而言之，我的觀點是教師節該送禮，可以表達對老師的一份敬意，但不應該送十分貴重的禮品，最重要的是要表達自己的心意嘛!

關於教師節的日記2

今天是教師節，早上我進學校的時候，旁邊的哥哥姐姐們敲鑼打鼓的迎接老師們，慶祝教師節，非常熱鬧哦！

我走到教室，看見同學們送老師禮物，我也連忙拿出爸爸給老師畫的扇子遞給老師，我說：“老師，這是我爸爸昨天從昆明回來，給你畫扇子，一直滑到晚上兩點多了，這是給你的教師節禮物！”老師說：“太謝謝你了！”我的心情很高興，心想：“老師們多辛苦呀！我以後可一定要聽老師的話，給老師省點事。”

第三節課的時候，我要給老師獻花，我給獻花的是英語楊老師，楊老師還沒有來的時候，我抱著香氣撲鼻而且滿含心意的花回憶著有關老師的事。

從我踏進國小校門，是老師教給我了第一個生字，第一道算式，第一個單詞；是老師照顧我們吃飯、睡覺和體育鍛煉。我覺得我每天見到老師的時間比爸爸、媽媽還多，直到現在，我看到一年級的新同學時，就想著是您的辛勞鍛鍊了我們的成長，我們現在已經自己洗飯缸、打掃衛生、照顧小花園了。

我突然想起老師上操時說的話，“你們聽話就是我們的禮物！”教師節到了，我打算以後用實際行動來體現我對老師的愛，乖乖聽老師的安排，上課不做小動作，不和前後左右的人說話，上課不看課外書，遵守課堂紀律，嚴格要求自己，讓老師不費口舌，快樂度過每一個45分鐘。

老師，您辛苦了！謝謝您對我的培養，我喜歡見到您，喜歡聽您的講課，我會在您辛勤的澆灌下茁壯成長的！

關於教師節的日記3

今天蘭蘭出門總覺得有一種異於往常的感覺。

一大清早，小麗梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節呀!我應該送一些什麼樣的禮物給我們敬愛的老師呢?蘭蘭 想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正燦爛。蘭蘭靈機一動，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，蘭蘭小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，蘭蘭一口氣摘了51朵花。蘭蘭找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。蘭蘭蹦蹦跳跳地跑向語文老師地辦公室去。蘭蘭來到了辦公室，咦，老師的窗戶還開著呢!啊，這真是天上給一個很好的機會哦。蘭蘭悄悄的走到窗前，把一束鮮豔而又飄來淡淡清香的菊花插在語文老師的筆筒中。蘭蘭想起了以前的事情，記得那一天，蘭蘭的試卷寫錯了一個拼音，語文老師知道了，便叫蘭蘭放學後來到她的辦公室，語文老師耐心的教蘭蘭寫試卷的時候，千萬不要粗心大意，應該要認認真真地完成每一件事。蘭蘭謝過了語文老師，便跑到了一邊，語文老師滿以為蘭蘭走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續批改著作業。蘭蘭看著，看著，流下了感謝的淚。蘭蘭心裡想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個辛勤的園丁，培育著祖國的接班人。蘭蘭看了看，便向著教室跑去了。語文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地微笑了。

關於教師節的日記4

是誰，在夜深人靜時還在燈下辛勤的備課?是誰，在我們懵懂無知的心靈裡注入知識的源泉?是誰，像一縷溫暖的陽光照亮了我們的幼小心靈?是誰，在我們迷茫的人生道路上點燃了一盞最亮的燈?是您，老師!您用辛勤的汗水撫育了初日剛破土的嫩苗。是您，老師!您用手中小小的粉筆引領我們進入知識的海洋。是您，老師!您用溫馨的話語為我們講述做人的道理。是您，老師!您手中燃燒的火把永遠為我們指路導航!春蠶一生沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀自己，但那盛開的桃李就是對您的評價。有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意!你毫不吝嗇的發出全部的熱、全部的光，全部的能量，您想紅燭，受人愛戴，令人敬仰!老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種愛的力量，您是愛的耕耘者，愛的播種者，是您用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。

您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的，天下最偉大，潔!您用火一般的情感溫暖每一位同學的心房，無數顆被您牽引激盪。您不是演員，卻吸引我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造這一批批青少年的靈魂……金秋時節，碩果累累，在這果香濃郁的九月，我們懷著崇敬的心情，迎來了您的節日。

在此我謹代表全體同學向您表示節日的祝賀：你們辛苦了，育紅的老師，祝你們節日快樂!

關於教師節的日記5

九月，秋風颯颯，碩果累累。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節，在這個季節裡我們迎來了第35個教師節。

今天，我們學校舉行了隆重的升國旗儀式。同學們以班級為單位排成縱隊，每人手捧兩束鮮花，老師們站立在各自班級的前面，在音樂聲中，同學們一一把鮮花獻給老師，並深情的對老師說：“老師，節日快樂，您辛苦了！”之後，我們演講的同學在國旗下排成四隊走上演講臺，我們懷著激動的心情，滿懷激情的朗誦了一首以《感恩教師節，濃濃師生情》為主題的散文詩，以歌頌我們老師的品格，讚美老師的奉獻，表達我們對老師的敬愛之情。

老師，為了我們的健康成長，您為我們做出了很多，很多。在這個時刻，不禁讓我想起兩年前的一件事：那時的我剛上二年級，一天下課期間，我在操場上磕傷了膝蓋，流了很多的鮮血，當時我都嚇哭了，一位同學去辦公室告訴了老師，班主任老師第一時間趕來，背起我就向醫務室飛奔而去。醫務室的阿姨幫我消毒包紮時，老師一直緊握著我的手，不停的鼓勵我，要堅強，要勇敢，小小男子漢也是流血不流淚的。老師，您多像我的媽媽呀！

老師是園丁，呵護著我們每一棵幼苗的成長；老師是小船，帶領著我們駛向未來的航程；老師像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著我們的心靈；老師像一隻春蠶，吐盡最後一根絲線，嘔心瀝血，無私奉獻。謝謝您！老師！您辛苦了！

關於教師節的日記6

在這秋高氣爽、景色宜人的.九月，我們學校的老師又迎來了一個屬於他們的節日——教師節。這個學期，我們的班的班主任老師是一位大約三十歲的年輕教師，長著烏黑的頭髮，十分瘦，她戴著一副眼鏡，看上去十分沉穩。

有人說老師是一位辛勤的園丁，為我們祖國的新希望澆灌營養，老師還是一位善良的工程師，為我們的將來，打下關鍵的一步。我覺得老師還是一支燃燒的紅蠟燭，讓我們通往前方的路更加明亮。老師把一生青春奉獻給了這個職位。老師，您給我們帶來了知識、歡樂和希望，卻又為我們帶走了無知、悲傷還有害怕。

還記得幾年前剛踏入國小校門，心中不免有些害怕，擔心會不會學習的東西十分難，老師會不會很凶，會不會沒有一個真正認識我…可是，一看見漂亮又和藹可親的老師們，我似乎就輕鬆了一大半。不僅如此，從開學以來，老師便經常關照我，幫助我，讓我懂得了許多不解的問題，有一次，當我還是三年級時，我們的班級十分吵，不聽話，老師什麼都管，上課、課間、中午、出操，樣樣全包，如果我是老師的話，我才不會管，頭都大了！

是老師，帶領我跨入了智慧的大門，每當一想到老師低頭批改我們回家作業的情形，我心中便暖暖的。

是老師，讓中國的未來更加繁榮昌盛，充滿希望。

是老師……

明天，是您的教師節，我們要送給您最誠摯、最溫暖的祝福：“老師，祝您節日快樂！”我要用最優異的成績來報答您，用實際行動來感謝您，請您放心。我要用心記住您關愛我們的點點滴滴，讓它激勵我好好學習，不斷努力！

父親節日記清明節日記300字清明節日記100字

關於教師節的日記7

今天是個特殊的日子，是什麼日子?小霞走到自己的房間把日曆翻了一下，一看今天是教師節。小霞穿上了衣服，紮了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲!笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬啊?小霞左思又想，後來再想一想老師應該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那麼美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴裡哼著一首小曲，向學校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學校就他一人來得最早，她向伍老師的辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日曆上還顯著昨天的日期，小霞把日曆翻了一面，顯著9月10日，然後把花插進筆筒裡。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學習，老師經常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學習退步了，我走過您的窗前，您是那麼的認真，慈母般輔導他，輕聲細語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始幹。

關於教師節的日記8

“人類靈魂的工程師”是您的尊稱，“老師”，則是呼叫您的密語。輕輕的一句話，卻為我們點亮了多盞亮燈，小小的一個動作，卻蘊含著滿滿的關懷。啊!這就是您，我的老師!

每一節課的黑板上，總是密密麻麻地爬滿了字，您講的那麼詳細，生怕我們聽不懂;每一次作業，總是有您鮮紅的筆記，一鉤一叉，從不馬虎。我們永遠也忘不了，您對我們打滿叉叉的作業本，搖頭嘆息的神情，那時，我似乎看到了您的眼角，又爬上幾條皺紋，眼裡又多了一點憂慮，彷彿考試的不是我們，寫錯的不是我們，而是您。老師，調皮的我們讓您操心了吧?每當我們悠然自得地在操場上奔跑，玩鬧得滿頭大汗時，您卻為我們的成績操碎了心。寒風習習，寒不了我們這些莘莘學子的視線，凍不住我們的滿心感動。

我親愛的老師，您用智慧之水澆灌著祖國的花朵，您用理想的繪筆描出了我們光明的前途，當我們邁入社會時，你會站在路旁，靜靜地守候著我們。老師，雛鷹會長大，會衝破雲霄，會滑翔在一整片天空;嬌花也會長大，會散發淡淡清香，會綻放燦爛微笑，但是，雛鷹和花朵都需要溫暖的懷抱和長長的羽毛，為將來做準備。

老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您的每一次付出，都會埋在我們的心裡，很久很久……

關於教師節的日記9

每年的9月10日是教師節。今天就是教師節了，我們幾個同伴想搞一個教師節慶祝日。由於資金有限，我們決定向全班同學發起湊錢。彭雙慶站在教室的講臺上說∶“我們決定要給老師一個驚喜，但是，由於資金有限我們決定採取湊錢的方式來買裝扮教室需要的東西，有錢的出錢，沒錢的出力，不管捐多少錢都沒關係”。經過了大家的努力，我們一共湊足了15元。湊足了錢該分配任務了，張改秀和周婷彭雙祝她們出去買東西，易明和唐俊在大門看老師來了沒。買好了東西，開始裝扮了。吳海萍把拉花一個一個的貼在教室牆上和黑板上還在門上貼上了一個的拉花，彭雙慶把氣球吹的鼓鼓的，陳海波在黑板上寫著8個大字，“祝老師教師節快樂”。

希海意站在板凳上把氣球貼在教室的頂端。這時易明和唐俊飛快的跑了過來，說語文老師和數學老師來了。聽到這個訊息，同學們迅速的跑回了自己的座位，張改秀，周婷。彭雙祝.彭雙慶.張雪埋伏在座位周圍準備用噴絲桶噴老師。語文老師和數學老師說∶“你們怎麼在著”。張改秀她們迅速跑了出來，用噴絲桶噴老師。語文老師被噴的像個新娘，數學老師被噴的像一個黑山老妖。語文老師說∶“哇，好好玩，我還沒玩過了呢”。語文老師和數學老師一起說了聲“謝謝”。我們5丙班的笑聲，蓋過了整個學校的讀書聲。今天真高興，因為我們全班同學與老師度過了一個快樂的教師節。

關於教師節的日記10

XX年9月10日 星期六 天氣：晴一年一度的教師節就快到了，這是我的國小生涯中最後的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。 我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功。給人留下很深的印象。 在這次活動中，每一位同學都積極參加，積極配合。活動開始時，老師一走進教室，全體同學站起來，向老師鞠躬，並向老師送上祝福。接下來就是同學們表演精彩的節目。然後，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言並獻上給老師的禮物。教師節的活動就在歡聲笑語中結束了……

在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海裡，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。

老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師！這也許是給您最大的安慰。“老師”這個稱呼讓人感到多麼熟悉，多麼親切…… 這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關係，真是太完美了！

關於教師節的日記11

20xx年9月10日，是我們國家的第三十四個教師節。因為今天是教師節，我們學校舉辦了隆重的“教師節慶典”，我很高興能和全校師生參加了這個慶典。

上午九點整，全校師生在操場上列隊完畢。突然，一陣鑼鼓聲打破了安靜的場面，國旗出場了。升旗手把國旗掛在了旗杆上，升國旗，奏國歌！全體敬禮！國旗慢慢地升到了旗杆的頂端。然後，每個班級選出兩名同學把鮮花送到自己的班主任老師的手裡，作為教師節的禮物。接下來輪到同學們的表演了，同學們有的唱歌，有的跳舞，還有的說相聲。看著臺上的表演，我不由得浮想聯翩……

回憶起從國小入學的第一天開始，我還是一個剛從幼兒園走出來，不會寫字，不會算數，不會學習的一個小孩子，到現在我已經是一名三年級的國小生了，我已經開始學習寫作，並且已經養成了良好的學習習慣，這期間的成長和進步離不開王老師平時的悉心教導和辛勤付出。

每天我們做作業時，我們每個人只需要寫一遍，而老師要批改四十四遍，而且每天還要教我們新的知識。寫作文時，老師要批改每個學生好幾次，我們班一共四十四名學生要批改無數次！每天，只要不是王老師的課，她都會抱著一大堆書和卷子去辦公室批改。

一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，教師節的慶祝活動圓滿結束。想想往日老師的辛勤付出，此時的我要發自肺腑地對老師說一聲：“老師，您辛苦了！老師，我愛您！”

關於教師節的日記12

想起今年的教師節晚會時，我會開心地傻笑起來。因為那一天是我最開心，最難忘的一天。

那一天，六年級的每一個學生都會開心地笑。因為班裡要舉行一個"元旦"聯歡會。在集體的努力下，我們把教室精心佈置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進一看，班裡煥然一新了。一切都有著節日的氣氛。

我們所有人圍坐著，耐心等待，終於，那一刻來臨了。當主持人宣佈元旦聯歡正式開始時，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個節目是主持人為大家帶來的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業分開後，可以一帆風順地走下去;第二個節目是有趣的小品;第三個節目是街舞……最後一個節目為大合唱，歌名《朋友》。在優美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問："還有誰沒有表演?"我們狂叫著，用手指著在坐的各位老師。老師也為大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學們是邊唱邊眼汪汪。因為我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學，老師分開了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動了老師，他們也個個眼圈紅紅的。當我們走出校門，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的眼裡看出他好像在說："你們一定要好好學習啊!"

每當想起班裡舉行"元旦"聯歡會時的情景，我的耳畔又響起那優美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我奮發向上，勇往直前。

關於教師節的日記13

如果要用幾個詞勾勒我心目中的好老師的形象，我想應該用溫柔、學識淵博、寓教於樂這四個詞來形容，他(她)既是一位令我們尊敬的師長，也是一位大朋友。

這不就是我們的班主任兼語文老師——高老師的素描像嗎?

翻開我們的學校聯絡本，你會經常看到高老師的叮嚀，如“天氣乾燥多飲水，少瘋鬧”。高老師不僅用這種方式來關心我們，在學習上也總是耐心地輔導：如果你掉了課，她會把你叫到辦公室，帶著和善的眼神和溫柔的語調，給你講解，直到你懂為止。這時候，你就會覺得她就像我們的媽媽，把愛的光輝灑在我們心田，讓我們倍感溫暖。

高老師更是睿智的師長。她用各種方法來啟發我們的思路。在上《秋天的懷戀》這篇文章時，高老師的娓娓道來彷彿真的把我帶進了史鐵生的內心世界，讓我身臨其境地感受到了史鐵生當時的痛苦。當老師宣佈下課時，大家都還沉浸在高老師所闡釋的文章意境中。有些同學眼角還掛著淚珠。

作為班主任，高老師不僅是一個優秀的教師，也善於育人。為了培養我們熱愛勞動、樂於實踐的品質和學會理財，發明了“學校積分——家庭銀行”計劃。這個計劃大概是這樣的：我們每個人都有一個工作。工作盡職盡責，就給你加分，換取我們班上的貨幣——E幣。用E幣可以找老師換取小禮品，也可以找“家庭銀行”(家長)換取零花錢。這個計劃讓我們覺得班級就像一個小城市，充滿樂趣。

我心目中的老師就是高老師這樣，給我們開啟通往未知世界的大門，並送我們一雙認識真善美的慧眼!

關於教師節的日記14

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……”每當聽到這首歌，我總會想起我的老師——李寧。

李老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛、善良。

李老師十分喜愛我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善於捕捉我們身上的閃光點，並及時表揚，很少批評我們。

作業本上那一句句叮囑，一個個提醒，一聲聲激勵的話語，無不凝聚著老師對我們的關心和熱愛。

去年秋天，李老師選我朗誦詩歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問老師：“老師，我……我行嗎?”李老師和藹地說：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功。”望著老師的親切又期待的目光，我想起了當初的承諾，一定要為班級爭光。我便下定決心，要努力練習。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號標出抑揚頓挫。詩詞的緩急，都做了標註，在她的指導下，我有了很大的進步，由於其他原因《中華頌》沒能朗誦成，儘管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。

三四年級時，我的字十分潦草，猶如一個圓圈，甚至還寫成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書法也很棒，曾擔任我們的寫字老師，她在黑板上示範，一筆一筆的叫我們來練字，我就這樣字就有了進步，最後，在衡水市兒童書法比賽上我獲得了一個優秀獎，為班級爭了光。我這成績的取得，是和老師的耐心指導是分不開的，因此，我要感謝我的老師。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因為老師傳授給我知識，讓我健康成長。