八年級語文上學期試卷分析範文

新年在即，經過又一年的努力拼搏，我校八年級學生以飽滿的精神，百倍的自信，完成了本學期的最後一張語文答卷，為本學期劃上了一個圓滿的句號。面對學生的語文成績，幾多歡喜，幾多憂慮。現將本次語文卷面情況分析如下：

　　一、試卷基本情況：

八年級語文試卷由四大塊組成，第一大題為積累運用（20分）共 設六個小題：1、書寫題2、詩詞填空3、名著閱讀4、仿寫句子，5、資訊概括6、語文綜合性實踐活動題，包括我們本學期的活動重點學會當導遊，寫導遊詞，言行語及為某一活動設定一個開場白。本部分的題型，題目靈活，難易適中，由課內延伸向課外，既能檢查學生的語文基本功，知識拓展情況，又能檢測出學生活用語文的能力，使我們語文由書本走向了生活，打破了學生死讀書，讀死書的尷尬局面，進一步明晰了我們今後語文教學的方向。第二大題為現代文閱讀（34分）課內語段8分，課外閱讀兩篇滿分均為13分，古詩文閱讀16分，這一部分閱讀材料選擇較好，尤其是課外閱讀，緊緊圍繞八年級上冊語文第三單元的纛愛親情，第四、五單元的江山多嬌，人與環境來命題的。《讓生命充滿愛》為我們展示了人世間至高無尚的母愛，文中的兒子知錯就改無疑為我們學生樹立了一個光輝形象，學生在閱讀、做題的過程中，也進行了一次心靈的洗滌，而《在雪的節拍裡舞蹈》文筆優美，散發著濃郁的生活氣息，旨在培養學生熱愛大自然，愛護小動物，人與自然應和諧共處的情操，讓學生熱愛生活，善於到生活中去品味美，兩篇文章均較長，可檢查學生的閱讀、理解的能力，題型設計全面，可考查學生的語文表達能力，概括能力和學生的想像能力，命者可謂高瞻遠矚。

（三）古詩文閱讀，16分。採用的是對比閱讀，綜合考查了學生對古詩文中的詞、句內容的理解，題目較基礎，適合學生做。（四）作文50分。一個半命題作文，一為話題作文。題目寬泛，使學生有話可說，總之，本次命題題型多樣，內容豐富，考查的知識面文，全面。難易適中，對學生的語文學習能力無疑是一次徹底的檢驗。

　　二、學生得失分情況

本次考試，我班參考人數為38人，優生6人，及格人數為34人。考試成績為不夠理想，學生知識面窄，做題較馬虎，例如第一大題的名著閱讀中要求學生列舉一組《水滸傳》中類似的情節，很多學生未細讀過這一名著，故都把分丟了，而第5小題給新聞加標題，大部分學生未能抓住新聞關鍵詞，標題的撰寫都脫離了中心事件，在限定被除數概括事件，很多學生未能抓住主要事件，且馬虎未看清題目要求，是第一篇課外閱讀有做滿分13分的，但大部分學生只做到了9分，丟分較多，40作文分以上者5人，平均分在36－37分，本次試卷得分值得欣慰的`是課內現代文 與文言詩文得分率較高，失分最多的不超過2分。統觀所有參考試卷80分以上都較多，但要考到優生也並並不容易。

　　三、今後命題及教學建議命題建議：

本張語文試卷命題無可挑剔，唯一不足之處是課外閱讀題型設計有雷同、重複之感，例如第1與15題概括事件，12與17題均為用幾個詞語評價人物特點，14與19題同樣考察的都是學生的想像力，缺少新意。

教學建議：通過本次測試，再次明確了我們語文教師今後工作的方向，是應進一步加強學生的閱讀理解與寫作能力的訓練，提高，建議做好這幾方面的工作：1、加大學生的課餘時間的閱讀量，如讓學生利用節假日閱讀我國古典名著、外國名著等，讓學生堅持每天讀一篇優秀作文，讀後要思考文章的主旨是什麼，主要選擇了一個什麼材料來表現這一主旨，文章主要的表現手法、標題、開頭、結尾是怎麼的，文章優美的語句要達到摘錄，背誦，以豐富寫作語言的寫作水平。

2、堅持讓學生留心觀察生活每週寫週記，老師詳批，並做好講評工作，提高學生的寫作水平，和學語文的興趣。3、語文教師應採用靈活多樣的教學模式，吸引學生，提高學生學習興趣，並能聯絡生活、活學活用。

總之，語文教學工作任重而道遠，全面提高學生的語文能力也非一日之事，這需要我們不斷地去探索，去總結，我堅信，我們一定能幫助學生創造輝煌！