語文《去年的樹》課文原文

本文作者是日本女作家新美南吉。課文是一則童話故事。敘述了鳥兒按照約定，來為大樹唱歌，但大樹被人類砍伐，並製成了火柴，鳥兒最終悲傷地離去。下面是小編收集整理的語文《去年的樹》課文原文，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。

去年的樹

一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”

鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林裡的雪都融化了。鳥兒又回到這裡，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那裡。

“立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呀？”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷裡去了。”

鳥兒向山谷裡飛去。

山谷裡有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹麼，在廠子裡給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裡賣掉了。”

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈裡亮著。”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

語文《去年的樹》拓展知識

【童話的語言】

童話的語言有不同的風格。童話的創作語言有時接近於詩，有時接近於小說，有時又有戲劇語言的效果。在具體的童話創作時，採用哪種表達形式，主要取決於作家相對習慣的語言個性，如，安徒生的《海的女兒》的語言是一種抒情的詩意美，《皇帝的新裝》的語言是一種誇張的幽默美，《醜小鴨》的語言是一種樸素的自然美，而新美南吉主要以樸素無華的美見長。

【童話的荒誕美】

在小說、報告文學等寫實文體中，人們追求的是一種真實感，越是接近生活本身，就越能激發讀者的熱情。而童話則恰恰相反，童話就是要有神奇瑰麗的幻想色彩，想象越奇異、越荒誕、越陌生，就越能激發讀者的閱讀熱情。奇異與荒誕是童話最重要的審美品質。這裡所指的“荒誕”，是一種美學意義上的荒誕感、荒誕性，概念較為寬泛，與現實生活中所指的荒誕一詞有所區別。它涵蓋幻想、奇異、怪異、稀奇、善變、荒誕可笑、無稽之談、難以置信等多種含義。正是這種寬泛意義上的荒誕性，才能使童話產生趣味盎然的美學效果。

荒誕是兒童文學作家用以進行童話藝術創造的手段。它的表現形式可以是多種多樣的，但在童話中常常離不開強烈的誇張、離奇的幻想、扭曲變形和機智的反諷，其中誇張和想象是最重要的。在幻想世界中，什麼樣的事情都可能發生，不可思議的事也能當作事實的體驗，按照無限的想象和豐富的表現，創造出一個完全不同於現實的奇幻世界。《去年的樹》就是用美麗的荒誕來表現一隻鳥和一棵樹之間生死不渝的友誼。鳥兒那執著的愛所傳達的是人類所共有的、最美好、最純潔、最真摯、最恆久的情感，因此，它具有攝人心魄的藝術魅力。