蘇教版語文四年級上冊期中檢測試卷（通用5篇）

導語：我們就要舉行期會考試了，正所謂“態度決定高度”，首先我們應以積極的心態準備考試，全力以赴取得理想的成績。下面是蘇教版語文四年級上冊期中檢測試卷，一起來測試下吧：

語文四年級上冊期中檢測試卷 篇1

一、看拼音寫詞語。(8分)

cān jiā

jǔ sànɡ

tǐ cāo

wéi rào

jì xù

shānɡ lianɡ

xiōnɡ kǒu

bó zi

二、給下面的多音字組詞。(8分)

給

ɡěi ( )

jǐ ( )

殼

ké ( )

qiào( )

譁

huá( )

huā( )

搶

qiānɡ( )

qiǎnɡ( )

三、比一比，再組詞。(8分)

論( )

輪( )

陪( )

培( )

飄( )

漂( )

增( )

憎( )

四、讀一讀，並按照課文內容填上合適的詞語。(4分)

共享　　共創

1、未來的世界應該和平，沒有戰爭、破壞、仇恨，人類應( )大自然的恩惠，( )美好的生活。

商量　　商定

2、明天能不能去參加綜合實踐活動，我們還要( )一下。

3、關於俱樂部的國慶檢閱活動，有許多事情已經( )。

五、根據課文內容填空。(9分)

1、《兒童和平條約》中提到我們要共同_________，共同_________，共同_________，互相_________、_________和提高大家的生活。

2、“太陽微笑著，行走在天上。”這句話採用了_________的修辭手法。

3、他知道小朋友們愛 ______就發出光，送來溫暖，叫瓜田長出了________，果林掛滿了______ 。

4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺。”是唐朝詩人 所寫的《_________ 》中的一句。這裡“白銀”指的是_______， “青螺”指的是______ 。採用了_________的修辭手法。

5、 樹木________，_________ 樹人 。 己所_________ ，_________ 於人 。

六、想一想，填一填。(8分)

1、我會積累。

(1)、請寫出與寫作有關的成語： _________________

(2)、請寫出帶有動物名稱的成語： _______________

2、照樣子寫一寫。

(1)、日月星辰、酸甜苦辣： __________________

(2)、手足、骨肉、心腹： ____________________

七、我會改句子。(9分)

(1) 冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)

____________________________________

(2)春天是美好的，誰都去讚美她，誰都去追逐她的腳步。(改反問句)

____________________________________

(3)月光灑在海面上。(擴句)

____________________________________

八、閱讀短文，回答問題。(共21分)

(一) 課內閱讀 《父愛深深》節選(8分)

從此，日復一日，爸爸把所有的閒暇時光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。

1、從哪些詞語可以看出爸爸把所有的愛給了我?用“——”畫出來。

2、爸爸為什麼要和我一起做音箱，而不是給我買音箱?

____________________________________

3、“但我沒有感到太多沮喪，我知道自己已經獲得了很多”我獲得了什麼?

____________________________________

(二)課外閱讀 (13分)

條紋蜘蛛

如果有人在野草叢裡或柳樹叢裡(搜查、搜尋)的話，我祝福他能找到一種神祕的東西：這是條紋蜘蛛的巢。正像我眼前所(呈現、表現)的一樣。無論從舉止還是從顏色上講，條紋蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最(完整、完美)的一種。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身體上，有著黃、黑、銀三色相間的條紋，所以它的名字叫" 條紋蜘蛛"。它們的八隻腳(纏繞、環繞)在身體周圍，好像車輪的輻條。

它捕獲獵物的武器便是那張大網，網的周圍攀在附近的樹枝上。它的網和別種蜘蛛的網差不多：放射形的蛛絲從中央向四周擴散，然後在這上面連續地盤上一圈圈的螺線，從中央一直到邊緣。整張網做得非常大，而且整齊對稱。

蝗蟲，尤其是一種火蝗，它控制不了自己腿部的肌肉，於是常常跌進網中。你可能會想，蜘蛛的網一定受不住蝗蟲的衝撞，因為蝗蟲的個兒頭要比蜘蛛大得多，只要它用腳一蹬，立刻就可以把網蹬出一個大洞，然後 逃之夭夭。其實情況並不是這樣的，如果在第一下掙扎之後不能逃出的話，那麼它就再也沒有逃生的希望了。

條紋蜘蛛並不急於吃掉蝗蟲，而是用它全部的絲囊同時射出絲花，再用後腿把射出來的絲花捆起來。它的絲囊是製造絲的器官，上面有細孔，像噴水壺的蓮蓬頭一般。它的後腿比其餘的腿要長，而且能張得很開，所以射出的絲能分散得很開。這樣，它從腿間射出來的絲已不是一條條單獨的絲了，而是一片絲，像一把雲做的扇子，有著虹霓一般的色彩。然後它就用兩條後腿很快地交替著把這種薄片，或者說是裹屍布吧，一片片地向蝗蟲撤去，就這樣把蝗蟲完全纏住了。

當那白絲網裡的囚徒決定放棄抵抗、坐以待斃的時候，蜘蛛便得意洋洋地向它走過去，它有一個比角鬥士的三叉戟還厲害的武器，那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗蟲，美滋滋地飽餐一頓，然後回到網中央，繼續等待下一個自己送上門來的獵物。

1 、在第一自然段的括號裡選擇正確的詞語。(4分)

2、聯絡文章解釋詞語。(4分)

逃之夭夭：__________________

得意洋洋：__________________

3、條紋蜘蛛長什麼樣?(2分)

______________________________

4、請概括一下條紋蜘蛛是怎麼對付個頭比它大得多的蝗蟲的?(3分)

______________________________

九、 習作(25分)

我真喜歡 (提示：橫線上可以填上落葉、秋天、滑冰、練書法……)注意寫出你喜歡的人或事物、事情，寫出喜歡的原因，表達出自己的感情，做到語句通順，情感真實，爭取達到400字。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

語文四年級上冊期中檢測試卷 篇2

一、我會拼，我還會規範地寫詞語。

yáng yì xùn chì róng huà fù gài

( ) ( ) ( ) ( )

zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù

( ) ( ) ( ) ( )

二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，並在正確的讀音下畫橫線。

允許(yóng yǔn )凝視(líng níng )愉快(yú yù )

拆除(chāi cāi )剩下(shèn shèng)火辣辣(là lā )

三、我知道先比一比，再組詞。

充( )折( )愉( )辣( )

允( )拆( )偷( )賴( )

乘( )代( )添( )凝( )

剩( )伐( )舔( )疑( )

四、我會在括號裡填上合適的詞語。

新奇的( )漫長的( )可怕的( )

( )的雨珠( )的地毯( )的槳果

五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。

凋謝( )粗糙( )喧鬧( )

訓斥( ) 孤獨( )溫柔( )

六、我能發現下面的句子是病句，並把它修改正確。

1、老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。

2、這節活動課很多同學都踢了足球和羽毛球。

第二部分：閱讀積累與運用

一、我會閱讀《巨人的花園》兩段話，並按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎麼，巨人看著他的眼神，心裡感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹—綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這麼回事呀!巨人終於明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：，用部首查字法應查。

3、我能找到巨人明白了什麼的句子，並用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人的語氣。

4、我會照樣子寫詞語。

火辣辣

5、“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心裡會怎麼想的嗎?

6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，彷彿在對巨人說。

7、學習了這篇童話，讓我們明白了什麼道理?

三、寫作(35分)

請你讀下面童話故事的開頭，根據提供的材料，展開合理想象，以《離群的小雞》為題，寫一篇300字左右的童話故事，做到內容具體，語句通順。

離群的小雞

老母雞帶著幾隻小雞去野外找食吃，一隻小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。

天黑了，小黑雞又累又餓，他走到一棵大樹旁，看見一條小蟲在土堆裡爬來爬去，就……

語文四年級上冊期中檢測試卷 篇3

一、積累與運用 。(45分)

1.看拼音，寫詞語。(6分)

(1)太陽光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鑽出地面，biān fú( )不敢從黑暗的地方飛出來。

(2)一路上，乘火車，坐汽車，到達山區小站時已近bàng wǎn( )。

(3)夏天，雨水huì jù( )到了黃河，河面寬闊，水流奔湧。

(4)於是，人們對蜻蜓作了進一步研究，發現它們的翅膀末端，有一塊比周圍略厚的斑點，這正是防止翅膀顫抖的mì jué( )。

(5)聽說哪個同學不錯，就láo jì( )著，見了面彼此友好地笑笑，然後，好像一下子就有了yǒu yì( )，一起上學，放學也約好一塊兒走。

2.給下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。(6分)

融進(A.róng B.yòng) 明媚(A.mèi ì)參天(ēn B.cān) 廣播(A.pō B.bō)山寺(ì B.sì) 恥笑(ǐ B.qí)資格(A.zē B.zī) 影子(A.yǐng B.yín)散淡(A.sàn B.sǎn) 顫抖(àn àn)飛翔(A.xáng áng) 驚訝(A.yà B.yā)

3.在下面的括號裡填上恰當的字。(5分)

清( )見底 望洋( )嘆 天( )地裂 非同小( ) 機( )人亡笨手笨( ) 忙裡忙( ) 三( )五次 ( )之夭夭 ( )擁而去

4.選詞填空。(5分)

姿勢 姿態

(1)你是班長，( )應該高點兒。

(2)燕國有個少年，聽說趙國都城邯鄲的人走路的( )很美，就專門跑到邯鄲去學走路。

悲憤 悲傷 悲觀

(3)儘管如此，它並不( )失望，它懂得誰都有各自該做的事情。

(4)奶奶去世了，他的心情很( )。

(5)我對你做的事感到很( )。

5.修改下列病句。(5分)

(1)我忍不住不禁笑了出來。

_____________________________________

(2)我經常有時看到王翔在操場跑步。

_____________________________________

(3)媽媽買了水果、香蕉、蘋果，還有巧克力。

_____________________________________

(4)作文寫好以後，要學會把不正確的錯別字改正過來。

_____________________________________

(5)他對自己能否學好電腦充滿信心。

_____________________________________

6.按要求寫句子。(6分)

(1)波浪把泥沙捲到岸邊。(改為“被”字句)

_____________________________________

(2)大風颳飛了地上的落葉。(改為“把”字句)

_____________________________________

(3)多讀多練，作文會進步。(用上關聯詞)

_____________________________________

7.填空。(8分)

(1)停車坐愛楓林晚，________________。

(2)茅簷低小，________________。

(3)幼不學，________。________，習禮儀。

(4)改天換地的“盤古”傳人，________________。

8.口語交際。(4分)

剛剛結束的校秋季運動會，男子組跳遠冠軍被我們班的李陽同學奪得，麗麗也獲得女子組50米短跑冠軍。對此，你有什麼心裡話要對他們說?

我想對李陽說：______________________

我想對麗麗說：______________________

二、理解與感悟。 (25分)

(一)閱讀課文選段，完成練習。

我很開心，看著這隻一動不動躺在網袋裡的小“俘虜”，想伸手去摸摸它。但我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是乞求，更像是對我的蔑視和抗議。

我的身體有點顫抖，手也像觸電般地縮回原處。我怔怔地看著它，盡力體驗著它的心情;它也古古怪怪地看著我，猜不透在動什麼樣的腦筋。

最後，我長嘆一聲，終於把它放了。看著它躥上樹梢，從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處。

我說不出為什麼要這樣做，但很久很久，我都忘不了那隻松鼠。它回家了嗎?它在想我嗎?它是恨我，還是感謝我呢?

1.寫出下面詞的近義詞。(2分)

蔑視~( ) 隱沒~( )

2.“像是絕望，像是乞求，更像是對我的蔑視和抗議。”這個句子用了什麼修辭手法?有何作用?(2分)

_____________________________________

3.既然放了它，“我”為什麼還要“看著它躥上樹梢，從這棵樹跳到了那棵樹，漸漸隱沒在密林深處。”(3分)

_____________________________________

4.結尾三個問句表現了什麼?(3分)

_____________________________________

(二)閱讀短文，回答問題。(15分)

敬 畏 生 命

那是一個夏天的長得不能再長的下午，在印第安納州的一個湖邊。我起先是不經意的坐著看書，忽然發現湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維，大團大團的，像棉花似的，有些飄到草地上，有些飄入湖水裡。( 甲 )

可是，漸漸地，( 乙 )好幾個小時過去了，那些樹仍舊渾然不覺地，在飄送那些小型的雲朵，倒好像是一座無限的雲庫似的。整個下午，整個晚上，漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣，( 丙 )

其實，我國小的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天，真的看到了，( 丁 )我幾乎第一次遇見生命——雖然是植物的。

我感到那雲狀的種子在我心底( a )(猛烈 強烈 劇烈 熱烈)地碰撞上什麼東西，我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之餘，只有一顆種子足以成樹，但造物者樂於做這樣( b )(得不償失 事半功倍 驚心動魄 駭人聽聞)的壯舉。

1.根據上下文意，在a、b兩處選擇最適合的一個詞語，分別填在下面的橫線上。(2分)

①________________②________________

2.下面的四句是從文中抽出來的。它們體現了作者的'情感變化。把序號填在相應的空白處。(4分)

A.我發現情況簡直令人吃驚。

B.我當時沒有十分注意，只當是偶爾風起所帶來的。

C.滿心所感到的是一種折服。

D.我感到詫異和震驚。

甲：______________乙：______________

丙：______________丁：______________

3.如何理解短文中“我幾乎第一次遇見生命”這句話?(4分)

_____________________________________

4.作者說生命在進行“豪華的、奢侈的、不計成本的投資”，試從短文中找出例證。(5分)

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三、習作與表達。 (30分)

題目：家裡發生的事

家是我們生活中最為重要的地方，很多時間我們都是在家中度過的，那麼有沒有發生一些事情讓你難忘呢?想一想，把它寫下來。

要求

1.中心明確，內容具體，記事完整，語句通順連貫。

2.寫出自己的真情實感。

3.書寫工整，字數在400左右。

_____________________________________

_____________________________________

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語文四年級上冊期中檢測試卷 篇4

一、讀拼音寫詞語，一定要寫正確、端正！(10分)

bǐng xī níng shì suí yù ér ān biàn huà duō duān

lǒng zhào fèng xì jūn yún zēng tiān

二、把不正確的讀音劃去。(3分)

1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

2、這數(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shǔ shù)的肩膀無數的手一步一步地抬上去。

3、那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊！

三、快樂模仿秀。(6分)

笑嘻嘻

可憐巴巴

乾乾淨淨

越走越遠

四、把下列詞語補充完整，並選用其中的一個造句。(4+2=6分)

慢條( )理 隨( )而安 應接不( ) 膽小如( )

( )費心機 ( )促不安 人跡( )至 耀( )揚威

( )：

五、仿照例子寫句子。(6分)

1、例：沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園。

沒有一本書的家，是 。

2、例：他整理好了房間。

房間被他整理好了。 他把房間整理好了。

他準確地讀出了一連串的英語單詞。

3、例： 美麗的 雪花 慢慢地從空中 飄落下來。

樹葉 飄舞。

4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。

他跑得真快啊，快得 。

5、例：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？

說它貪玩吧，的確是呀，會一天一夜不回家。

黃老師帶病堅持上課，怎麼不讓我們感動呢？

六、日積月累：(6分)

① 緑水本無憂 ，青山原不老 。

②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花連十里，四月 ……

③ 寫出帶有“龍”字的成語4個。(2分)

、 、 、 、

七、課文內容精彩回放。(23分)

1、貓的作者是 ，原名 字 。作者生動、細緻地描述了大花貓 的 和它剛滿月時的 。充分體現了作者對貓的 之情。(3分)

2、《白鵝》從 、 、 來敘述白鵝的高傲的特點；《白公鵝》是通過描寫大公鵝的 和 兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。(2、5分)

3、《遊山西村》是 代詩人 的作品。詩句 ， 景中寓有哲理 ，因此也成為千古傳唱的名句。(2分)

4、爬山虎的腳 牆的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片， 住牆。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖 一把，使它緊 在牆上。(2分)

5、在第三單元中，我們學了幾篇童話故事，其中，我對《 》印象最深，因為 。課外，我閱讀過的童話有《 》《 》等。(4分)

6、作者遊覽頤和園是按照 的順序寫的。先寫 再寫 最後寫_______的景色。課文開頭先總寫了 。這一段在全文中起 ________的作用。“這條長廊有 多米長，分成 間。”這句話用具體詳實的 ，突出了長廊的 和間數 的特點.(6.5分)

八、閱讀大觀園。(20分)

(1)課內閱讀：(2+3+2)

在朝著陽光的堤(dī tí)岸上，青草叢中隱藏( zàng cáng )著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這裡也立刻就會幹的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèng nèn )草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經過仔細耙(bà pá)掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

1、給文段中加點字選擇正確的讀音。(1分)

2、用“||”把這段話分成三層。這三層分別介紹的是----蟋蟀的 、 、 。(2.5分)

3、用“~~~~”線畫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常 這些蟋蟀。(2分)

4、作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了的 說明方法。運用這種說明方法的好處是：

。(1.5分)

(2)課外閱讀：(1+4+2+3+4=13)

①春雨過後，竹林裡，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。

②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤裡吸飽了養分，氣候轉暖開始發芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較乾燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土裡。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。

③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮(luó)筐，能製成扁擔、竹槓(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作樑，它默默無言，心甘情願。它的枝丫紮成掃帚，也能除汙(wū)去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐(fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類。

1、請選擇一個題目寫在文章上面的橫線上。(1分)

(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用

2、聯絡上下文，理解文中加點的詞語。(4分)

“破土而出”指尖尖的竹筍 。

“默默無言”指竹子成材後 。

3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。(2分)

4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來寫的？請用“ ”畫出來。(2分)

5、本文主要讚揚了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為 。

九、作文。(20分)

童話以那動人的故事、優美的語言深深吸引著小朋友。它伴隨著我們小朋友們的成長，深受大家的喜愛。

我們學過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？請用下列詞語，圍繞一個意思，創作一篇童話故事。做到語言通順，不寫錯別字。題目自擬，字數400字左右。

小溪妹妹、喜鵲、榕樹爺爺、兔子

語文四年級上冊期中檢測試卷 篇5

一、看拼音，寫詞語(10分)

báo wù càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gǎo zhǐ fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé jìng mì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再組詞(5分)

牌( ) 渾( ) 折( ) 豪( ) 趴( )

脾( ) 輝( ) 拆( ) 毫( ) 扒( )

三、按要求，寫成語(8分)

若( )若現 隨( )而安 綠樹成( ) 不容置( )

柳( )花明 草( )花開 變化多( ) 如虎添( )

我能寫四個含不同動物的成語：

四、認真讀句子，選擇正確的詞填空(4分)

持續 繼續 連續 陸續

觀眾( )走進影劇院觀看電影。第一場演完後，又( )演下一場，這樣( )播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結束時掌聲( )了整整一分鐘。

改進 改正 改善 改變

我在學習時，有錯誤就( )，並不斷( )自己的學習方法。長大後，我要用知識去( )家鄉的落後面貌，( )人民的生活水平。

五、選擇正確讀音，用“√”標出(4分)

1.小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌到了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。

2.那“鳥的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥的天堂啊!

3.這臺縫(fénɡ fènɡ)紉機的臺板有裂縫(fénɡ fènɡ)。

4.他直接在別人的鋪(pū pù)位前鋪(pū pù)上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。

六、按課文內容填空(12分)

1.句子“綠水本無憂，因風皺面;_____________________________”使用的修辭方法是_________。

2.學習古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺;詩句“________________________，________________________”告訴了我們“當局者迷，旁觀者清”的原因;再有詩句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。

3.上學年學習了《花鐘》讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。

4.莫笑農家臘酒渾，

七、閱讀理解(17分)

(一)鳥的天堂(節選)

起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這隻，又錯過了那隻，看見了那隻，另一隻又起來了。一隻畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

1.《鳥的天堂》的作者是_________________(1分)

2.“應接不暇”的意思是__________________________。用“橫線”在文中劃出表示“應接不暇”的句子，然後用“應接不暇”寫一句話。(3分)

__________________________________________________________________________

3.文中最後一句“鳥的天堂”加了引號是指 ______________________________;第二個沒加引號是指 __________________________________，是作者由衷的讚歎。(2分)

(二)________________________

當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

有幾隻鳥在爭論，誰能飛得更高，最後它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一隻很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這隻小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

我( )喜歡這個故事，( )它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那隻鷹，是他們幫助我飛得更高。

1.請給短文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。(2分)

2.從下面的關聯詞中選擇合適的填在文中的括號裡。(1分)

之所以、、、、、、是因為 不但、、、、、、而且

3.文中的第 自然段是母親給我講的故事。(1分)

4.小鳥比鷹飛得還要高，是因為

(2分)

5.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。”這句話中

“我們下面的那隻鷹”指的是

(2分)

6.試想一下，那隻小鳥得了冠軍後，會對那隻鷹說些什麼呢?(3分)

_____________________________________________________________