四年級語文上冊期中詞語和句子複習

一、補充詞語。

（）（）鄭重（）（）呵斥（）（）大叫侷促（）（）

（）（）可惜一絲不（）揚長（）（）（）（）不周

（）（）其煩從（）不（）（）（）斯理引人（）（）

（）（）多腔粗細各（）變化（）（）枝（）花落

趁其（）（）屏息（）（）鮮花（）（）（）（）花開

綠樹（）（）（）（）敗葉狂風（）（）雪花（）（）

二、在括號裡填上合適的詞語。

（）的泉水不慌不忙地（）仔細地（）

（）的樹林一動不動地（）詫異地（）

寬闊的（）美麗的（）（）的條石

三、給下列句子加上標點符號。

1、□ 你知道嗎 □ 老木匠問小木偶 □

2、□ 笑是很重要的 □ 老木匠對自己說 □ 誰要是不會笑 □ 誰就沒辦法過快樂的
日子 □

3、巨人很生氣□誰允許你們到這兒來的□

四、讀一讀，再按要求仿寫句子。（注意標點符號）

1、一個孩子說：“讓我們分頭到自己願意去的地方，弄明白幸福是什麼。”

­­­­­­提示語在前：___________________________________­_______________

2、“我往西邊走。”另外一個孩子說。

­­­­­­提示語在後：___________________________________­_______________

3、“我留在村裡，”第三個孩子說，“也許我在這裡就會弄明白幸福是什麼。”

提示語在中間：___________________________________­______________

五、在（）裡填上合適的關聯詞語。

1、他們（）把泉眼疏通了，（）挖了一道小水溝，讓所有的水都流到溝裡。

2、（）到那時候你們還不知道幸福是什麼，我（）告訴你們。

3、他們（）只做了一件小事，（）給別人帶來多大的好處啊！

4、我（）當過消防隊員，（）做過花匠。

5、（）是人物、動物，還是山水、花草，他（）畫得十分出色。

6、它的出名（）由於它的唱歌，（）由於它的住宅。

7、（）我給病人治病，使他們恢復了健康，（）我感到很幸福。

8、學到的知識（）不會運用，（）等於白學。

9、（）插上翅膀，這些動物（）難以飛越重洋。

10、（）發現了一點兒可吃的東西，它（）召喚兒女們吃。

六、在括號裡填上句子所運用的修辭手法。

1、鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。（）

2、它板正的姿勢啦，步態啦，和別的公鵝攀談時的強調啦，全是海軍上將的派頭。（）

3、到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不得讓全世界都知道它這點兒成績；就是聾子也會被它吵得受不了。（）

4、它一身的白毛像雪似的。（）

5、它有特別好的工具嗎？沒有。（）

6、這在世界歷史上難道不是一個偉大的奇蹟嗎？（）

7、這些兵馬俑神態各異：有的頷首低眉，若有所思；有的目光炯炯，神態莊重；有的緊握雙拳，好像在聽候號角。（）

七、句式練習。

1、花園裡常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。（縮句）

2、這隻白鵝在整片河灣裡最引人注目。（縮句）

3、它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子。（縮句）

4、蟋蟀是建築師。（擴句）

5、泉水流了出來。（擴句）

6、生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（修改病句）

7、我把人類所有全部的表情都送給你。（修改病句）

8、說它貪玩吧，的確是啊，要不怎麼會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）

9、這麼可愛的小生靈，誰會不喜歡呢？（改為陳述句）

10、他接過筆。他在紙上加了一句話。（合句）

11、你仔細看那些細小的腳。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。（用關聯詞合句）

12、伐木人用斧子把他砍到，拉到山谷裡去了。（改為被字句）

13、魏格納被自己偶然的發現驚呆了。（改為把字句）

14、鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。（仿寫句子）

15、每根細絲像蝸牛的觸角。（仿寫句子）

16、貓會在稿紙上踩上幾個髒腳印。（改成擬人句）