四年級下冊數學課件
導語:數學課題種類繁多,應針對各自不同特點施以相應的教學方法。下面是小編給大家整理的四年級下冊數學課件內容,希望能給你帶來幫助!
四年級下冊數學課件:《十進位制計數法》
教學目標:
1.知識與技能 理解掌握十進位制計數法的含義,認識含有三級數位的數位順序表及相應的計數單位。
2.過程與方法 通過探索、思考、總結等活動,讓學生體驗到數的產生過程中去。
3.情感、態度與價值觀 使學生了解中國古代數學的偉大成就,激發學生的民族自豪感。
教學重點:
理解十進位制計數法的意義。
教學難點:
理解十進位制計數法的意義。
教具準備:
計數器、課件、數位順序表
教學過程:
一、(1)瞭解其他進位制。
出示:十進位制計數法。古代有十進位制計數法,還有十二進位制計數法、十六進位制計數法等等。由於十進位制計數法比較方便,最後逐漸統一採用十進位制計數法。版權所有
(2)認識十進位制計數法。
①板書課題:十進位制計數法
看到這個標題你有什麼問題要問嗎?什麼是“十進位制計數法”,十進位制怎麼計數的?
讓生先試著說一說。
②出示已學的計數單位。
至今為止,我們學習的最大的計數單位是什麼?(億)那還有沒有比億更大的計數單位?你猜猜什麼?(十億)多少個一億是十億?數一數,有沒有比十億更大的計數單位?你猜猜什麼?(百億)多少個十億是一百億?數一數,有沒有比百億更大的計數單位?你猜猜什麼?(千億)多少個百億是一千億?數一數
③出示新的計數單位。
有沒有比千億更大的計數單位?(師肯定有,由於不常用,暫時不學。)每相鄰的兩個計數單位之間的關係是什麼?(進率都是十)“進率都是十”是什麼意思?(相鄰的兩個計數單位之間有十倍的關係)
小結:像這種每相鄰的兩個計數單位之間進率都是十的計數方法叫做“十進位制計數法”。
(3)學生獨立補充完整課本數位順序表
⑴填寫數位和計數單位。
按照我國的計數習慣,為讀寫方便,把數位分級,學過的億以內的數是怎樣分級的?
數位……位位位位位位位位位位位位
數級……( )級( )級( )級
計數單位……
(小組合作完成)填寫完整並回答下面的問題
①10個一是多少?10個十是多少? ……10個千萬是多少?
②10個億是多少?10個十億是多少?10個百億是多少?
③億位、十億位、百億位、千億位叫什麼級?每級各表示什麼?
⑵個、十、百、千、萬……千億都是用來計數的,叫什麼? (計數單位)
直到現在我們一共學了哪些計數單位?
億以內每相鄰兩個計數單位之間的關係是怎樣的?(小組討論)
(每相鄰兩個單位之間的進率是10,即十進關係)
寫數的時候,把計數單位按照一定的順序排列起來,它們所佔的位置叫做數位。
二、練習
1.填一填
①一百億有( )個十億,( )個百億是一千億。
②從個位起,第( )位是萬位,第( )位是億位。
③和億位相鄰的兩個數位是( )和( )。
④( )個一百億是一千億,10個( )是一百億、10個億是( )。
⑤4在十億位,表示( )個( )。
2.寫出一些多位數,說說每個數字所在的數位和表示的意義。
三、全課總結
通過今天的學習,你有什麼收穫?
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