關於教育演講稿15篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的場合越來越多，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的關於教育演講稿，歡迎閱讀與收藏。

關於教育演講稿1

各位老師、同學們，大家好！

很高興能代表167班進行本次國旗下的演講，我演講的題目是：道德的底線。

義大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難以用知識去彌補”。當今的中國，發展教育已成為了國家工作的重中之重，每天掛在家長和學生口中的除了學習還是學習。發展教育固然重要，可我們似乎忘了，自古以來，中國的許多名人大家就在傳講道德，孔子以“仁”為核心的思想至今還影響著一代又一代的中國人。我們青年人需要接受教育，但我們需要的是全面的教育，而“道德”這一課，不僅需要老師在知識上的灌輸，更多的是我們自身的感悟和實踐。

思想道德素質是一個民族文明素質的體現。我們無法想象一個人如果失去了道德品質，怎樣成為社會的棟樑之才？一個民族，如果失去了基本的道德規範，又怎樣屹立於世界民族之林？仔細想想，這些都無疑是一個習慣問題。古羅馬西塞羅說過：“習慣是第二天性”。就像你早上起床就想到刷牙，這本應該是情理之中的事，但為什麼現代中學生連這些起碼的道德習慣都不能做到。而現今，走出校門，就能看到這樣一些畫面：公交車上的乘客對站著的老人視而不見；遊客面對近在咫尺的垃圾桶卻隨手把垃圾丟在了地上；路邊的花草被踐踏得奄奄一息也無人顧及??這些都是生活中十分細微的問題，可大多數的人選擇了忽略。

當然，不可否認的是，我們每一個人都在熒幕上看到了這樣一些鏡頭：在雅安地震的災區現場，許多醫生、軍人、志願者正在為了一條條生命而捨生忘死，來不及去考慮種種危險和困難。在他們身上，我們似乎能看到有一道道光芒在閃爍，它照亮了每一寸土地，溫暖了每一縷春風——那就是道德。的確，大災之後有大愛，可是我們仔細地想一想，難道非要有天災人禍降臨在眼前，人類才肯重新點燃內心的道德之火嗎？這是值得我們每一個人深思的問題。

我們的道德底線不應該隨著社會的發展而逐漸消磨，相反，我們更應該堅守自己的道德底線，讓它不斷在實踐中堅固。老師們，同學們，從你我開始，讓道德成為我們心靈深處一道亮麗的風景線吧！

我的演講完畢，謝謝。

關於教育演講稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我發言的目是：《揚素質教育風帆，展一中特色風采》我校自20xx年以來，一直堅定不移的執行省素質教育要求，不斷規範辦學行為，積極推進素質教育，全面推行課程改革，實現“把班級還給學生，讓班級充滿生機”的自主化管理，為了進一步推進我校素質教育向縱深發展，增進家長對學校管理、教育教學以及學生在校表現情況的瞭解，搭建家長、社群、學校友誼的橋樑，增進家校聯絡、家校合作，同時展現一中改革風采，學校決定從20xx年10月25日---20xx年10月31日組織“素質教育開放周”活動。本次活動目的是：通過學生、家長、老師面對面、心貼心的交流，讓家長走進校園，走進課堂，瞭解學校的管理與發展趨勢，讓家長了解素質教育下的課堂教學、課改動向、新課程實施情況；向全社會廣泛宣傳我校的辦學理念、辦學思路、辦學特色、管理模式、發展規劃和素質教育的新成果；向家長宣傳、介紹一些教育學、心理學的知識，幫助家長科學、有效地教育、培養子女，幫助家長樹立新教育形勢下正確的育人觀，從而更好的配合學校，齊抓共管，形成合力，使每個學生都能健康的成長，愉悅的學習；共同為教育出謀劃策，共同繪製教育巨集偉藍圖，為進一步推進我校教育獻計獻策。

在“素質教育開放周”活動中，作為一中這個大家庭的每一位老師、同學，我們應該怎樣更好的展現自我呢?

我想作為教師我們應做好以下幾點：

1、要高度重視，將此次“素質教育開放周”活動作為宣傳學校、展示自我風采的有效途徑，科學安排，精心準備，保證質量，力求節節課達標，堂堂課優質。

2、熱情接待家長，耐心與家長交流、傾聽家長的心聲，使家長真正瞭解孩子，瞭解教師，瞭解學校，引導學生做到四個定位：定目標、定狀態、定情感、定人際關係，實現家校合作，共育英才。

3、作為班主任要認真做好宣傳、動員工作。積極向學生及家長宣傳開放周的各項活動，認真做好服務工作。

我們全體同學應做到：

1、全體學生應以飽滿的熱情，參與課堂學習、探究。積極思考，勇於探索，自主創新。

2、每位同學要嚴格要求自己，真正養成自我約束、自我管理的習慣，創造和諧校園。

3、每位同學要規範自己日常行為習慣，講究文明禮儀、保持一中學生良好的精神面貌、正值的人品。

4. 同學們要保持好校園、教室、宿舍衛生，各班的自行車排放要整齊劃一，讓我們的校園體現文明，讓我們的教室和宿舍充滿溫馨。

百年一中正在走一條打造特色學校，促進學校內涵式發展的辦學之路，我們全體老師根據學生個性發展，“為每一位學生積蓄成才的力量”，我們有信心為每一位走進一中的學子，經過三年的量身定做都能走向自己的理想的大學。

我校的自主——合作——探究的課堂教學模式、班級自主化管理，自主開發的校本課程，“心靈相約德育工作室等，無不凝聚了我們一中全體領導、老師的默默探索和辛勤付出，這一切都彰顯我們一中的特色教育，老師們、同學們讓我們一起以這次活動為契機，嚴格要求自己，讓我們的校園和課堂天天展現素質教育的風采，讓我們的學校，隨時可以歡迎家長和社會各界領導的光臨和指導。

謝謝大家。

關於教育演講稿3

尊敬的老師、同學們：

大家好！

世界是美麗的，春有煙波畫船，夏有朝雲暮卷，秋有天高雲淡，冬有冰肌玉骨，可是這美麗的背後是需要挫折的磨礪的。

在人生的旅途中，我們越行越遠，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，應對人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動為我們做出了最好的詮釋。

自幼雙耳失聰，命運給了他音樂的天賦，卻不讓他聽見美妙的聲音，應對如此的不公，跌宕起伏的人生，他並沒有退縮，不能聽聞，他便用一根筷子抵住牙齒，經過振動來創作，在這種情景下，同樣創造出了“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自我曾說過：“我要扼住命運的咽喉。”他成功了，是挫折讓他變得美麗。

挫折如一把大火，它能夠將我們的意志越燒越堅，也能夠將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。其實挫折並不是什麼洪水猛獸，它只是上天為了考驗我們而派發到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們堅持一種淡定和渴求挫折的心態，定會在刺骨的寒冷後，散發出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災，將他魯莽浮躁的內心磨礪得理智而豁達樂觀，也將他解放黑人、為黑人爭取與白人平等地位的意志磨得更加堅定。這位令人敬畏的南非總統的一生，如一杯香茗，在經歷了挫折的浸泡後，最終向世人們散發出濃郁的芳香，他經過挫折，讓自我成為人們心目中最美的人。

俄國著名作家陀思妥耶夫斯基說過：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的挫折。”挫折如一朵雲，它非但不會將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。

僅有經歷了挫折的人，才會去感恩，去回報，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；才會有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的高尚；才會有“誰言寸草心，報得三春暉”的執著和那份“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上雲捲雲舒”的氣度與胸懷。

人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風。“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”讓我們在受到挫折時大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”

關於教育演講稿4

親愛的老師和同學們

你們好！我今天演講的題目是《交通安全伴我行》。

安全與每個人的生活息息相關。每當我走在上學放學的路上，看到“車水馬龍”、“人來人往”的繁華景象，看到過往的車輛，心裡都會感到恐懼。我害怕眼前的車禍場景。你可能看過這樣的報道：20xx年11月14日是個陽光明媚的日子。

山西省沁源縣第二中學數百名師生沿路奔跑。突然，一輛大卡車像瘋了的惡魔一樣碾過奔跑的隊伍。伴隨著尖叫聲和尖叫聲，21條花一樣的生命永遠離開了這個美麗的世界。許多父母聽到這個壞訊息，一路喊著孩子的名字來到現場。然而，不管大人們怎麼哭，他們永遠也不會有反應。這個血淋淋的教訓給很多家庭帶來痛苦，也拆散了很多幸福的家庭。

中國是一個人口眾多的國家，人多車多，這使得道路更加擁擠。據統計，中國每年有10多萬人死於車禍，其中近2名兒童死亡，居世界首位。平均每五分鐘就有一個人死於車禍，不到半小時就有一個孩子死於車輪。多麼驚人的數字。在這個令人震驚的數字背後，有多少家庭失去了幸福，有多少親人痛苦不堪，有多少生命之花永遠凋零。想到這，我抑制不住內心的激動，留下了同情受害者的眼淚和對肇事者的極大憤慨！

然而，這些事故大多是由於人們的交通安全意識薄弱和不遵守交通法規造成的。同學們，當你們看到我們學校播放的宣傳片《流淚的花季》的時候，難道沒有什麼感覺嗎？你們班開主題班會後還會違反交通法規嗎？我覺得不是！作為一個合格的少先隊員，要積極行動，從我做起，從身邊做起。

所以我提出：所有學生都要嚴格遵守《國小生守則》，《國小生日常行為規範》和交通法規。(2)學校文明紀律嚴明，在走廊裡邁著輕快的步伐，從不打架，不玩危險遊戲。一定要注意校外交通安全，走人行道，過斑馬線過街，不要爬過護欄。一定要看到十字路口的紅綠燈。走在路上時，注意力要集中，不要看書，不要聽音樂，不要打架。

“紅燈短，人生無限”，“我不怕一百步，只怕一步”。親愛的學生們，為了我們的生命之花永遠盛開，為了所有家庭幸福，行動起來！

關於教育演講稿5

老師們、同學們，大家上午好!

全國第22箇中國小生安全教育日已經來臨，xx省教育廳和xx市教育局今天聯合在xx市實驗高階中學舉行安全會議和學生的演練活動。我首先代表xx省教育廳向本次活動的承辦單位表示衷心的感謝，向辛勤工作在教育一線的各位老師們表示崇高的敬意，向熱愛生活，勤奮學習的各位同學表示親切的慰問。

今年的中國小生安全教育活動主題是強化安全意識，提升安全素養。我個人認為要想唱響活動，我們需要落實到每一個環節，需要大家做出以下四個努力：

首先，校長要做出努力。大家知道，校長是學校安全的第一責任人，所以我們每一位校長在學校的各項工作當中，應該始終把學校的安全，師生的安全放在各項工作的首位。第二，要完善制度，明確責任。學校的教育教學活動、體育娛樂活動、社會實踐活動，後勤保障、醫療服務等各方面，我們都要有完善的制度。要明確每一個單位、每一個部門，包括每一位教職工的責任。大家都知道，我這個崗位應該怎麼做，防止出現漏洞。第三，我感覺到要根據各個學校的情況，及時全面的進行安全漏洞的排查，發現隱患及時處置，不留漏洞。校長如果把這些事情做好了，可以說，我們就是一個比較安全的校園，我們的責任就盡到了。

第二個努力，我感覺到就是我們全校的教職員工每一位同志都要盡到自己的責任，做出自己的努力。無論是課堂教學還是課外活動、社會實踐，無論是班主任、任課教師還是專門負責安全課的老師，大家都來共同努力，才能把學校的安全工作做好。尤其是在安全知識的普及這方面，每一位老師都要結合自己的授課、自己的課程安排，及時傳授安全知識，給我們的學生。只要我們每一位老師盡到責任了，上級的要求，校長的佈置，才能傳達給每一個人。

第三個努力，就是我們在坐的各位同學自身要努力。我們的生命來之不易，所以我們自身要對自己生命以及安全負責任，高高興興從家裡來到學校，家長都希望我們每一位孩子在學校的學習期間安安全全，所以同學們自身要始終有根弦，就是安全弦。要掌握必要的安全知識，遇到危險的事情我們知道怎麼去處置，例如地震來了，發生火災，來了泥石流等等，我們如何去處置，如何去躲避危險，所以一定要把老師講授的這些知識認認真真學下來，記下來，我們才能遇到危險不害怕、不驚慌，會妥善處置。我們不僅在學校要有安全，上下學的路上，節假日期間，我們也要遠離危險，夏季就要來了，節假日同學們約著一起去游泳，可以，要到安全的地方，要到有成人引領的地方去，那些偏遠的池塘邊，我建議同學們一定不要去，中國小生的死亡率，每年的夏天，因為溺水，佔到百分之五十，這個量是非常大的。另外就是交通安全，車輛比較多，上下學中一定要注意交通安全，遵守交通規則。同學們要對自己的生命負責，對自己的安全負責。我們鄭州市實驗高階中學的同學都是在去年新入校，我們能不能在安全教育、安全生活、安全知識的學習中做榜樣?

第四個努力，是我們全社會都要做出努力。為我們的廣大師生建立安全、舒適的學習環境，各級黨委和政府，公安消防、教育系統我們都要為學校的安全，為師生的安全創造條件，這樣我們的目的才能達到。最後，我希望我們大家共同努力，為我們的學生創造安全、舒適的教育環境，大家說好不好?

我的講話完了，謝謝大家!

關於教育演講稿6

談到人身安全，我們馬上聯想到的是一些大學生的傷亡事故。例如近期發生在廣州海珠區某大學的一名大二男生在宿舍觸電身亡的事故；再遠一點，海南某高校學生 XX年“五一”出遊時在海南文昌月亮灣被海浪捲走身亡；發生在我們身邊的還有去年華師一研究生在校門外遭遇車禍身亡。也許沒有太多的血肉模糊，生與死只在一瞬間，但一個花季生命的逝去，無不不讓我們聞之變色，因為再平凡的生命也有她的寶貴价值，每個人都是父母的心頭肉。我沒到過那些生命繫於一線的事故現場，但曾聽聞那個海浪捲走的大學生死後，他從山東趕來的父母當眾在校園裡哭得昏天暗地，悲忽道:“兒啊！我不需要你千里迢迢到海南念什麼本科，現在我只要你能夠平平安按地站在我面前就行了！”

我不想過多重複這一幕幕人間慘劇，但作為一名有責任的大學生，我必須和大家分享一條準則，那就是：要培養安全意識，做到憶苦思甜、居安思危。學習固然是重要的，但是如果連生命都沒有了，我們從哪兒去談學習呢？

下面我們來談論一下校園安全的另外一個方面，那就是財產安全；這是一個傳統的話題，但新時代賦予了它新的涵義：正是現代社會生活壓力的增大、賺錢的辛苦反襯出保護好現有財產的重要性。舉個例子：某位同學外出時或者在宿舍沒有看護好自己的手機，不小心丟失了，怎麼計算這個損失呢？普遍的觀念是：我已經用了蠻長時間了，很舊，這些二手貨不值多少錢，一整套配件很完整的電腦二手貨也才兩千左右嘛！如果這樣安慰自己，損失似乎是不大，但卻說明了我們安全意識的淡薄。而我的觀念是：丟掉一部舊手機的損失並不亞於丟掉一部新手機。理由是：作為現代的大學生，誰又會心安理得的去買一部二手機用呢？丟了手機最直接的方法就是去買一部新的手機。舊手機裡面一般都有很多的有用的資料，手機丟了也就丟掉了這些資料。再者，人是有感情的動物，自己用了那麼久的手機，多少是有感情的，丟了手機心裡多少是有些難過的。所以，綜上所述，丟了一部舊手機的損失就是：購買一臺新手機的費用+資訊的損失+精神損失。聽了我的這番話，那麼現在你還會認為丟一部就手機損失似乎是很小的嗎？正因為如此，在現實生活中，我們應該保管好自己的財務，不讓自己的財產受到任何的損失。

今天我和大家一起交流的僅僅是校園安全中人身和財產這兩個小的方面，其實我們應該意識到，校園安全的每個方面對我們在座的每個人而言都是不容忽視的，你們說是不是呢？

朋友們，讓我們一起加入關注校園安全的隊伍中來吧！相信有你、有我，有我們大家的共同努力，一定可以營造一個舒適、安全的校園環境，最後也祝願在座的各位在這樣的校園環境中學習、生活和工作都更上一層樓！

為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我謹代表學校向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。各級各班要充分利用班會、晨會，認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，走進我們的心中。

二、做好秋季流感等防病工作。秋季雖然不是多種傳染病流行的季節，但同樣要加強預防。尤其是近期內甲型h1n1流感在省、市部分學校已經發現，我們不得不提高警惕。各班一定要按學校的要求做好每日晨、午檢，及時填寫晨、午檢表，一旦發現有甲型流感或傳染病發生，要在半小時內向校醫室報告，並立即採取正確的防控措施，不能任之蔓延。同時，我們一定要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛鍊，不暴飲暴食；室內要勤通風，勤灑掃，勤消毒。

關於教育演講稿7

今天我要和大家分享的是故事是《我們班的睡神》，我相信每個班級裡總有幾個讓令人印象深刻的學生，接下來我要說的這位，就是我們班令人印象深刻的學生一。

他的臉龐非常白淨，頂著一頭凌亂的頭髮，身穿油光錚亮的校服，上課時你不知道什麼時候，他就睡著了，上午也睡，下午也睡，當書聲朗朗時他依然能夠睡著，他有時候睡的真是香甜，即使你走到他身邊他依然酣睡如常，我有時候對我們班的同學說某某某又去見周公去了，大家鬨堂大笑，“睡神”因此而得名，下面我們就直接簡稱他為“睡神”了。

“睡神”的家庭情況很令人同情，由於某些原因，他的父親離家出走了，他哥哥國中畢業後也投奔了他的父親，所以也就這娘倆相依為命，不過說句實在話，“睡神”的母親給我留下的第一印象實在不敢讓人恭維，記得“睡神”有一次身體不舒服，在二年級的時候，薛老師打電話讓他的母親來把“睡神”接回家給看看，結果她的母親見了“睡神”後就破口大罵，此處省略五十字，大意就是嫌孩子不爭氣，耽誤她掙錢了之類的。我想任誰在旁邊也是聽得目瞪口呆。

第二次和“睡神”的母親打交道是在大上個學期當中，她打電話來說自己剛得了一場病，“睡神”得了肺炎，讓我看看在學校中入保險了沒有，但是巧合的是，我上下看了好幾遍，他這個學期確實沒有參保，真是福無雙至，禍不單行，到了晚上，她打電話給我，說能不能在班級裡組織一次募捐，說實話我真的很無奈，我自己掏了三百塊錢課下塞給孩子，告訴他買點營養品。

第三次和“睡神”的母親打交道是在醫院當中，在一個晚上我家孩子發燒，在輸液區裡剛把孩子安頓好，就看見了她，我說：“你怎麼了嫂子？”“讓開水燙著腳了”……她絮絮叨叨說了半天，話題又聊到了我的學生,我說：“孩子已經長大了，你別老是罵他，孩子也是有自尊的，他平時在學校裡表現不錯……”。“許老師，你是不知道，他在家成天就知道玩，也不知道做飯，還偷我錢花……”“那你把網停了，平時給他點零花錢……”我說。到最後我媳婦悄悄的跟我說：“要是我是她男的，我也離家出走”。

言歸正傳，“睡神”雖然能睡，但是也有很多優點，作業完成的很快，從不拖拉—儘管寫的稍微有點潦草，他還是我們班的衛生委員，幹活時任勞任怨，盡職盡責，對於好的方面我從不吝惜表揚，但是當他上課睡覺的時候，我也毫不留情，我說你給我站著醒醒盹吧。在本學期的期末考試中“睡神”竟然考了五門全A的好成績，要知道我們班能考全A的這次也就只有六個人，所以我狠狠地表揚了“睡神”一番，獎狀就更不用說了。

話說放假當天，學校給貧困學生補助了三百塊錢，我把錢交給“睡神”，告訴他一定把錢交到家長手上，我可是要電話回訪的，他用力地點了點頭，到了晚上，他的母親打電話來說“許老師，這又是你自己掏的錢吧？”，“嫂子，這次真的不是，這是學校裡發的補助”我說到。“這次孩子考的很不錯，在家裡你多誇誇他，讓他少看點電視，多讀書，把作業完成”，“讓老師你費心了，我回頭克袋子米給你送去”，“真的不用，你的好意我心領了”我急忙拒絕。“都是人心換人心，你也不容易”她誠懇的說。這樣一番話說出來，讓人心中一暖，也讓我感慨了許久。

關於教育演講稿8

老師們，同學們：

上午好！今天我講話的主題是《給心靈一米陽光，用陽光照亮彭中》。

2000年，團中央、全國學聯向全國大、中學生髮出倡議，把每年的5月25日確定為全國大、中學生心理健康日。“5·25”的諧音即為“我愛我”，核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己。發起者解釋說：懂得愛自己才能更好地愛他人。5.25活動的主題是：“我愛我，給心靈一米陽光；我愛我，用陽光照亮世界”。通過心理活動月，我們希望能達到以下幾個效果：

一、能正確理解健康的標準

健康是指人除了身體健康之外，還要有心理健康。關於心理健康，目前相對權威的標準有10條，具體內容是：

①有相對充分的安全感；

②充分了解自己，並對自己的能力作恰當的估計；

③生活目標能切合實際；

④有充分的適應能力，與現實環境保持接觸，能動地適應並改善現實環境；

⑤能保持人格的完整和諧；

⑥有從經驗中學習的能力；

⑦能保持良好的人際關係；

⑧適度的情緒表達，善於協調和控制情緒；

⑨在不違背集體意志的前提下，有限度地發揮個性；在不違背社會規範的情況下，個人基本需求能恰當滿足；

⑩具有較強的意志和品質，心理行為符合年齡特徵。

當然，要完全符合這10條，似乎也不容易。因為我們每個人的經歷不同，如重大的生活事件，成長的家庭環境也不一樣，心理健康也受一些性格特徵的影響。而且，因為偶爾也還有任性的時候，畢竟，我們還很年輕。

這10條中，有偶爾不符合的，也正常，但是不能一直不符合，例如第9條，“在不違背集體意志的前提下，有限度地發揮個性”，“在不違背社會規範的'情況下，個人基本需求能恰當滿足”，這一條看似道德紀律要求，其實反映的是人的社會化問題。

因為我們每個人都是一個社會人，生活在人群中。剛生下來的小嬰兒，就只是一個自然人，只知道吃喝拉撒。幾個月後，開始和人互動，會笑了，漸漸的，也會迎合大人的需要，所以，人的成長的過程就是不斷社會化的過程。真正完成社會化的人，會主動的把社會規則、人際關係等標準融入到自身生活。

關於這一條，可以通俗的表述為：“自己舒服，也沒有讓別人不舒服。”也就是合自己的心意，並且能夠考慮到別人的感受，即：心中有自己，心中還一定要有他人。

二、有尋求幫助和幫助他人的意識

人的一生中肯定會遭遇心理問題，一個人說自己不會有心理問題，那是在迴避或忽視問題。就像感冒發燒一樣，出現心理問題是很平常的事情。因為每個人都會有感冒的時候。人的心理會出現心理煩惱（困惑）、心理問題、心理障礙、心理疾病等幾種相對而言不健康的心理狀態。

其中，心理煩惱（或困惑）是暫時的，隨外界刺激或壓力消失而恢復健康；心理問題持續時間長，但是也是可以完全治癒的；心理障礙則需要專業幫助，但是會影響社會功能，損害可能不可逆；而心理疾病則是心理過程的障礙，是精神活動和環境不協調。自己無法識別和調節，也拒絕治療，嚴重影響社會功能。在積極的干預下有治療效果，但損害基本上是不可逆的，需要長期治療和社會監護，例如精神病。所以，不要一聽說心理問題，就是精神問題或神經問題，其實心理問題和感冒等身體問題類似。

我們每個人都會感冒，但是不能讓自己感冒持續太久。如果拿身體狀況和人的上述幾種心理狀態做比較，有點類似於小感冒、咳嗽發熱的重感冒、重感冒引發的肺炎等等。出現小感冒，要積極面對，多喝水，多休息，主動解決問題，否則，會出現重感冒，重感冒的症狀如咳嗽，持續時間太長，肺部受損，可能出現肺炎，這就是相對麻煩的身體疾病了。

所以，有心理問題不是問題，如何面對問題，才是問題。請記住一句話：求助是強者的行為。既然如此，當我們看到有同學去學校心理諮詢室做諮詢，也不要大驚小怪，應表示充分的理解。自己感到有些困惑，感覺擺脫不了，也一樣可以找學校心理老師。

還有更重要的是同學們、同伴的彼此支援，學校的理念是“互為鋪路，相互成就”，鋪路的精髓是互相幫助，互相支援，這是心理學裡最重要的社會支援系統，是心理健康和維護健康的重要因素。

三、參與，再參與，積極參與

本屆心理健康活動月也是學校“健康工程”的重要內容之一，由學生髮展中心主辦，家睦潤心苑承辦，沐陽心理社團協辦。內容涉及啟動儀式、關注生命的綠植領養活動、心理科普視訊大賽、“致2035年的我”主題徵文、班主任團輔、健康主題讀書活動、心理小報設計大賽、心理劇大賽、教師心理健康維護主題講座、沐陽心理社團主題論壇、家睦父母講壇之沙龍、“觀賞經典，助力成長”心理影片共賞、趣味體育團輔活動以及心理活動月展示交流等。期間，教師也會和同學們一起參與趣味心理團輔活動。內容豐富，我們期待大家：參與，再參與，積極參與。

生命的精彩在於積極參與，用心體驗。只有參與，才有體驗，有了體驗，才能內化，才有內心成長。同學們，讓我們積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。只有美麗的心靈，才能感受生命之美。感悟生命的意義和價值，培養樂觀進取的生活態度。我們也堅信：誰參與，誰受益。

最後，預祝本屆心理健康教育活動月取得圓滿成功！

關於教育演講稿9

看庭前花開花落，望天邊雲捲雲舒，翻開記憶的相簿，兒時的我就立志長大要成為一名人民教師，這是因為受到我的國中班主任的影響，她的每一個信任與鼓勵的眼神，每一句溫馨叮嚀，直到現在還時刻鼓舞著我，激勵著我，要勇敢自信的堅持下去，迎接富有挑戰的人生時至今日，兒時的那個小小的夢想真的實現了！我告誡自己一定要做像她那樣的老師，將自己的愛傳遞給每一個學生！不愧對那神聖的三尺講臺！

剛離開大學校園的我，當第一次以教師的身份踏進班級時，我的心情是多麼激動，多麼地自豪。我滿懷信心地投入進去，面對著一雙雙求知的眼睛，我深深的知道自己的肩上承載了多少顆心的囑託與希望。因為剛剛畢業不久，與孩子們的年齡差距也不是很多，在他們看來，我就是他們的姐姐，當聽見有人說“老師好”的時候，一股愛的暖流從心底油然而生，我發自內心的笑了，他們真像可愛的天使！蘇霍姆林斯基說過：“愛孩子，要把整個心靈獻給孩子”我實踐著這句話，付出我全部的愛，同時也收穫著幸福！溫馨的課堂上總是會有充滿歡笑，孩子們的一言一行，一舉一動總會受到我的賞識與讚許。

可是，孩子就是孩子，總會有犯錯誤的時候。有一次上課，當我邁進班級裡，遠遠的看見有一個小男孩在教室的後面站著，撅著小嘴，滿臉的不服氣。我見狀便向他走過去，問他怎麼在這站著？這時其他同學嘲諷的說，因為他上課說話，被班主任老師罰站了，他聽了終於忍不住對我哭了起來，哽咽的說是別的同學問他東西，他才說話的，不怨他！之後變越哭越傷心，我得之事情的原委後便對他說：“男兒有淚不輕彈，男子漢遇到再大的事情都不能輕易哭鼻子，上課說話的確不對，不管是不是主動去和別人說話，這次老師先讓你回坐，不用罰站了，你坐下好好想一想這件事！”他用信任的眼神望了望我，之後說了聲謝謝老師便走回座位。從那件事以後，不管是在課堂上還是在走廊裡，他每次見到我都高興的向我打招呼，上課的狀態更是非常的認真，積極踴躍，成績也大有提高。想到這裡，我的心情也溢於言表。

哲學家薩特曾經說過：世界上有兩樣東西亙古不變，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！我們每個人如果能時刻讓自己的心湖蓄滿寬容、愛心、溫情、善良與微笑，那灑向世間的定是縷縷明晰而美麗的陽光。

愛與責任，註定是教師的主魂。

有人把師愛比作春雨，有人把師愛比作陽光。師愛，是一種發自靈魂的芬芳，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生，你收穫的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福與自豪。那麼，我們有什麼理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業，有什麼理由不去愛可愛的孩子們呢？

愛是師德的魂，師德的源，愛是教育的永恆，沒有愛就沒有教育。

既然選擇了這份職業，就應該在這個崗位上發光發熱。做一位充滿愛的老師，用愛為學生建造一座神聖的殿堂，在這座殿堂裡，充滿創造靈性、充滿歡聲笑語、充滿人文關懷，更重要的是，充滿著愛，讓我們的每一名學生感受到愛，生生不息的愛！

最後我想以大詩人泰戈爾的一句話來作為今天演講的結尾：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰。

謝謝大家！

關於教育演講稿10

我們在學校不追逐打鬧，在校外更要遵守交通規則，愛惜自己的身體，學會自己保護自己。我國古人曾寫了一本書，叫《孝經》，書中這樣說，“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”什麼意思呢?我們的身體，都來自父母，我們沒有權利毀傷它，只有做到了這一點，才是孝順父母的開始呀!如果你奔跑摔傷了，這種行為就是不孝順父母的行為。更有甚者，連自己的生命都不愛惜，那就是最大的不孝!

現在開封的“一渠六河”都已經建好了，而且水質有了改觀，即使那樣，也達不到能游泳的水質，所以同學們千萬不能去游泳和玩水。假如你在河邊觀賞風景時，突然一陣風把你的帽子刮到河裡，你能下去撈嗎?(生：不能)可以請大人打撈，實在撈不起來了再買一頂嘛，千萬不要自己下河打撈，否則，可能會造成“溺水”事故。你們知道什麼是溺水嗎?對，就是掉到河裡再也上不來了。這樣才能防止溺水事故的發生呢?

防溺水我們要做到“六不準”

1.不準私自下水游泳。

2.不準到不熟悉的水域游泳。即使我們家門口，我們對小河、池塘比較熟悉，我們也不能下去游泳，能做到嗎?

3.不準到無安全設施、無救援人員的水域游泳。

4.不準不熟悉水性的孩子擅自下水施救。可能你在幼兒園都學會了游泳，但是我們年齡比較小，看到有人落水了，可以大聲呼救，由大人對落水的人員救治，我們千萬不能下去救人啊。

5.不準擅自與他人結伴遊泳。

6.不準在無家長或老師帶領的情況下游泳。

同學們，我們只有遠離危險的水域，才能不發生溺水的悲劇，愛惜身體就是最大的孝順父母，你們能做到嗎?下面我們再來複學一下《孝經》裡面的話：“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也”這是我們一輩子都要踐行的四句話。

同學們我的講話結束了，希望同學們都能平安、健康、快樂的成長。

關於教育演講稿11

倪：敬愛的老師、

千：親愛的同學們，

合：大家好！ 千：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

倪：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

千：汶川大地震是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！

倪：莫拉克颱風是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！

千：災難的發生對於每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。

倪：無論咿呀學語，還是學富五車，如果缺少警惕，危險可能就在那一瞬間

千：人的生命只有一次，生命是多麼珍貴。

倪：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。

千：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。我宣佈七（5）班《珍惜生命 安全第一》主題班會現在開始！

千：生命是多彩，生命也是脆弱的，請看PPT。

倪：安全是指不受威脅，沒有危險、危害、損失。人類的整體與生存環境資源的和諧相處，互相不傷害，不存在危險、危害的隱患。是免除了不可接受的損害風險的狀態。安全是在人類生產過程中，將系統的執行狀態對人類的生命、財產、環境可能產生的損害控制在人類能接受水平以下的狀態 。

千：請看安全事故：上海07年7月13日訊息 6月22日下午，一名10歲的國小生突然衝出高架下的隔離欄，撞上飛馳而來的桑塔納小轎車，路面頓時一片血跡，幸好被及時送至醫院，經搶救脫離了生命危險……

倪：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。所以它對我們來說是何等的重要，請看一組圖片。

千：那麼同學們，我們怎樣來注意安全的問題，怎樣來保護自己？請判斷下面的問題。

倪：1、行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走 。

千：2、駕騎非機動車通過陡坡、橫穿四條以上機動車到或途中車閘失效時，須下車推行。

倪：3、在沒有劃分機動車道與非機動車道的道路上，非機動車靠近道路右邊通行，機動車在道路中間或者靠近道路中心

千：4、乘坐二輪摩托車能側坐或者反

倪：5、行人橫過馬路時，應當從人行橫道、天橋或地下通道通過。

千：6、在道路上發生交通事故時，乘車人、過往車輛駕駛人、行人觀望。

倪：7、學生接送車輛必須參加機動車交通事故責任強制保險。

千：8、接送學生專用車輛應當是5座以上客車，車輛前擋風玻璃內右側應當放置“學生接送車” 標誌牌 。

倪：為了大家的安全，我們要引以為戒。請同學們說說安全標語。（20條）

千：同學們，通過這次班會，你們的收穫可真不少哇！

倪：這次班會，我們可真是滿載而歸啊。只有做到注意安全，我們的生活才會幸福美滿！

千：希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全繫著你、我、他；願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；願平安永遠著伴隨我們大家！

倪：最後，讓我們齊聲高喊：

合：珍惜生命，安全第一！

千：我宣佈七（5）班"珍惜生命 安全第一"主題班會

合：到此結束。

相關資料：當災難發生時同學們都應該怎樣做呢？

（1）發生強對流天氣時，如果在室外，應立即尋找蔽護所。如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建築物，作為避雷場所，具有完整金屬車廂的車輛也可以利用；如找不到合適的避雷場所時，應採用儘量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳併攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑裡，如披上雨衣，防雷效果更好。 那麼同學們，當你們面對危險時，都是怎樣保護自己，注意安全的呢？

（2）雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。要選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，拐彎的角度也應儘量大些。雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離。雨雪天氣，道路泥濘溼滑，騎車要精力更加集中，隨時準備應付突發情況，騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。 當災難發生時同學們都應該怎樣做呢？

（3）要避免在潮溼的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋溼、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸控，以防止受傷。遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。電器使用完畢，要關閉總開關，切斷電源。 那麼同學們，當你們面對危險時，都是怎樣保護自己，注意安全的呢？

（4）使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木製傢俱等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。火爐旁不要存放易燃物品。使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全效能下降，引起火災。使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。使用煤氣器具要防止煤氣洩露，使用完畢應關閉氣源。煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。那麼同學們，當你們面對危險時，都是怎樣保護自己，注意安全的呢？

（5）在學校裡不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；不進網咖、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程式，按規範操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。 每天有很多人死於交通事故，請聽一個真實的事例。

（6）有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家裡並不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學後，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由於違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多麼希望自己還活著，他多麼希望陪在小女孩身邊，他多麼希望能夠看著女兒長大……小女孩並不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心裡想：為什麼到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家裡有什麼事？小女孩心裡很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，

她撲在爸爸的屍體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多麼希望這場交通事故沒有發生，多麼渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊！

交通事故是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！

同學們說的都很全面，那課件上也出示了遇到火災逃生的途徑。（讀：吳迪） 一·遭遇火災如何正確脫險？ 1、一旦身受火災威脅，不要驚慌，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、溫度等判斷火勢，不要盲目行動。2、火勢不大要當機立斷，儘量放低身體，用溼毛巾捂住口鼻，披上浸溼的衣服或裹上溼毛毯、溼被褥衝出去。3、當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發出呼救訊號，以便消防隊及時發現，組織營救。4、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。5、因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩衝，然後在順窗滑下，要儘量縮小下落高度，做到雙腳先落地。6、身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要儘量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度7、火災發生時，常會產生對人體有害的有毒的氣體，所以要預防煙毒。應儘量選擇上風處停留或以溼的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。 請聽一段資料。（讀：張中顯） 近10年來，全國平均每年發生道路交通事故60萬起，死亡10萬餘人，並且死亡人數呈遞增趨勢。僅今年1月至10月，全國就發生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受傷，直接財產損失20.2億元，死亡人數比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成為當今世界的第一殺手。北京的交通狀況，更是 不容樂觀。尤其是近期以來，校園附近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們許多慘痛的教訓。

1、滅火器氣壓表的指標指在（ B ）範圍是可使用的。

A.紅 B.綠 C.黃 D.五顏六色

2、滅火的基本方法有（ A ）

A.冷卻法 B.助燃法 C.加油法

3 檢查燃氣用具是否漏氣時，通常採用（ B ）來尋找漏氣點。

A.劃火柴 B.肥皂水 C.聞氣味 D.打火機

4 電器起火時，要先( B )。

A打家裡電話報警 B切斷電源 C用滅火器滅火 D什麼也不管，逃生

5 放煙花爆竹應該在哪裡放？ ( C )

A人多的地方 B.堆放著易燃物處 C.草地上 D水缸

關於教育演講稿12

朋友，你喜歡聽《長大後我就成了你》這首歌嗎 我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。

我，就是一名普通的鄉村女教師。大專畢業後，我被分配到 國小。學校裡沒有食堂，沒有宿

舍，作為一個外鄉人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便麵。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的 “王”了!

當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣並不是一件容易的事。

當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最後一本作業的時候，當我拖著疲憊的身體最後一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20裡外的家的時候，我深深體會到:做一個教師不難，難的是做一個好的教師。為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長。

那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之後》被刊登在《 教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為“鹽都縣優秀共青團員”。

回首來時的路，我深深地明白:生命在於奮鬥，教育在於奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻;那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情;那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。

現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校裡，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信:黑夜再長，白天總會到來;寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。

在這裡，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻的精神;我將以飽滿的熱情，昂揚的鬥志，樂觀的志趣投入到國中語文的教學工作中。

我自豪，因為我是一名教師;我追求，因為我的事業是教育。教育事業任重而道遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

朋友們，奉獻是神聖的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻;朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

關於教育演講稿13

親愛的各位家長、各位同學：

大家好！很高興能夠和大家相聚在這裡，一起探討學習“三生教育”理念。可能很多人還不是很清楚什麼是“三生教育”，在這裡我給大家簡單的介紹一下。三生教育是指生命教育、生活教育、生存教育，使學生能夠樹立正確的生命觀、生存觀、和生活觀。

也許對於在座的各位而言，生命是一個太過沉重的話題。但是，生命對於我們每個人都是彌足可貴的，人的生命只有一次。我們每一個人都必須學會珍愛生命，懂得生命對於我們的意義。同學們，現在的你們大部分都是獨生子，家長視你們為掌上明珠，“人之髮膚，受之父母”，是他們賦予你們以生命。所以，同學們，為了父母，為了愛你們的人，你們更要珍視生命、熱愛生命。同學們家長們，希望你們能夠以責任的心對待生命，用熾熱的心感知生命。有些同學現在還並不瞭解生命的意義，每天虛度年華、無所事事，甚至小小年紀就染上了抽菸喝酒的壞習慣。家長需要對孩子進行正確的引導，明白生命教育的必要性，讓孩子們成為懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，讓他們更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發揮出自身生命的無窮潛能。生命教育需要家長和學校一起，幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發展生命，提升生命質量，實現生命的意義和價值的教育。泰戈爾曾經這樣解釋生命，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。生命對於每個人，都是一種美好。希望同學們能夠珍愛生命，在自己的青春年華里，努力拼搏，讓生命之花燦爛開放！

有人說，人的一生是一次艱難的旅程。人生路漫漫，在孩子們成長的道路上難免會有一些挫折與磨難，面臨生命對於我們的一次次的考驗，面對各種困難的挑戰。怎麼生存在這個競爭激烈的社會？同學們，擺在大家面前很現實的問題就是我們要迎接大學聯考、會考的挑戰。每年的考試不斷，考試難免會給大家帶來競爭的壓力，我們要做的就是在競爭中生存，在努力中前進，爭取一個光明的前程，使自己更好的生存在社會之中。在人生的座標裡，橫軸代表方向，縱軸代表志向，一個人只要有高遠的志向和正確的方向，就一定會收穫幸福的人生！家長要教會孩子基本的生存技能，讓孩子能夠更好地生存於社會。幫助孩子們樹立遠大的理想，要有遠大的志向，要勇於面對挫折，團結合作，適應環境。同學們，人生的路上不管在生活和學習中遇到多大的困難都要積極面對挑戰，哪怕是失敗也會是一筆寶貴的財富。希望通過開展生存教育，在家長的幫助與配合下，同學們能夠成為擁有生存本領的人，從而更好的適應不同的環境，讓自己到什麼地方都能很好的活下去，飛得更好飛得更遠。

生命用成功和失敗的對立告訴我們人生的意義、活著的道理。生活告訴我們人生下來就要好好的活著，對於生活我們要始終持有樂觀的態度，保持一顆勇敢的心。在生活中我們要懂得歡樂是人生的驛站，痛苦是生命的航程。同學們當困難擺在你面前時，只要你想付出，就不該輕言放棄。希望大家能夠微笑的面對生活。在學習生活中希望大家能夠積極認真，團結互助，努力拼搏；在日常生活中，希望你們能夠勤儉節約、艱苦奮鬥，孝順父母、尊敬師長。也希望家長能夠幫助同學們理解生活的意義，幫助孩子們踏實的走好生活中的每一步，讓孩子們懂得熱愛生活，讓孩子們通過自己的努力讓經營好自己的生活。同學們希望你們用自己的汗水澆灌自己的青春，用自己的奮鬥譜寫生命的樂章！我們不能延長生命的長度，但是我們可以拓展生命的寬度和厚度；我們可能成不了偉人，但可以成為有價值、有意義、幸福快樂的人。同學們要做那經得起千磨萬擊的勁竹，做那凌空飛翔的雄鷹，希望無論在漫漫人生路上遇到什麼困難和挫折，都能夠微笑著走向火熱的生活！

三生教育不僅僅是學校的責任，更是家長需要高度重視的問題。家長是孩子的第一監護人，家長的關愛是孩子健康成長的必要保證，希望家長能夠和學校一起努力，讓孩子們能夠真正的珍視生命、學會生存、熱愛生活和學習，也希望同學們能夠健康快樂成長！

謝謝大家！

關於教育演講稿14

各位同學:

你們好!作為國小生的我們，每個人同樣有著自己的煩惱。學習、生活、同伴交往等方面，常常給我們的心理帶來很大的壓力，心理與學習生活息息相關。今天我們有必要進行一次心理健康的教育。

心理健康是人的健康不可分割的重要方面，那麼什麼是人的心理健康呢?我們認為人的心理健康包括以下七個方面:

1.智力正常。2.情緒健康。3.意志健全。4.行為協調。5.人間關係適應。6.反應適度。7.心理特點符合年齡

那麼，心理健康的標準又是什麼呢?

1.樂於學習。2.能與老師、同學和他人保持良好的人際關係，與人為善，團結互助。 3.情緒基本穩定，心情輕鬆愉快。 4.意志健全，樹立自信。

不良的心理行為表現:

1.注意異常。我們可以從以下幾個方面入手:

(1)保持良好的讀書環境。在學習時應選擇安靜的地方，使自己與外界的干擾性刺激隔離;(2)使學習活動簡單化。在學習時，除了帶必要的書本及文具外，不攜帶使用自己分心的東西。(3)課桌上的東西儘量減少。課堂上或學習過程中，儘量少擺東西在課桌上，這樣可以減少分心，保持高度的集中。(4)進行必要的體育鍛煉。必要的體育鍛煉，有助於克服注意力不集中的缺點，並能使人對外界的各種刺激的適應能有所提高。

2.情緒反應異常。(1)換一種想法。我們在學習和生活過程中，遇到困難時，常常會心灰意冷，覺得前途渺茫。此時如果換一種想法，想到吃一點苦，受一點挫折對自己是有好處的，我因為這一次的失敗而有了更大的收穫。或者想，自己還年輕，還可以從頭開始，時間可以增加閱歷，經歷給自己帶來經驗。暗示自己，“車到山前必有路”，“勝敗乃兵家常事”等等。(2)掌握放鬆技術。在自己不高興時，可以應用自己已經掌握的放鬆技術，來緩解內心的痛苦，並使自己有一個強壯的身體。(3)合理發洩。當心情不好時，可以通過合理的方式來發洩自己的情緒，緩解內心的不平衡。例如打球、跑步、爬山、找個沒人的地方大哭一場或向自己最好的朋友傾訴，將不開心的事說出來等，這樣心理會好受一些。但切記不可選擇傷害自己或他人方式。

3.學習困難。

4.人際關係緊張。

5.考試焦慮。下面提供一些應對方法，供大家參考: (1)自我放鬆。(2)轉移注意力。(3)深呼吸及自我暗示。

6.意志薄弱，缺乏自信。

如何培養自信心，以下為大家提幾點建議:

1.不要總是懷疑自己的能力，相信自己可以成功。不要害怕失敗，一次失敗不代表總是失敗，成功總是在不斷的實踐中獲得的。

2.每天清晨醒來，在心理對自己說幾遍“我相信自己，我能夠做好我想要做的事情”。

3.發自內心的表達自己的意見、情感和情緒; 4.培養自己有主見，自己做決定及處理某件事情; 5.瞭解自己的優點和缺點。發揮自己的優點，找到自己的缺點加以改正。

6.要多行動，不要只是想象，只要去做，你就會越來越自信.

當流星劃過，我們都許下自己美麗的願望:我能行!最後送給大家一句話:“自信，是使人走向成功的第一祕訣。”

思考:

你自己平時有沒有意志薄弱、缺乏自信的時候?如果有，你又是怎麼做的呢?

願同學們每天都有好心情!相信自己:我能行!

關於教育演講稿15

各位領導、各位來賓：

大家好!

登上崑崙，才知道什麼叫做高峻;來到虎門才懂得什麼叫做雄偉;目覽黃河，才知道什麼叫做壯闊;遊覽長城，才體會什麼叫做巍峨。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。偉大的祖國母親給予我們如此豐厚的物產，同時以她博大的胸懷哺育了生生不息，勤勞智慧的中華民族。

古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。我們不難忘記：戰國時期，楚國大夫屈原因憂患國難而投汨羅江;童稚時的孔融將最大最好的梨讓給長輩的動人故事;三國時的諸葛亮，心胸開闊，七擒七縱孟獲;老子在《道德經》中囑咐我們“做一天人就要講一天道德。”這一切的一切，淋漓盡致地體現了中國人的道德所在。

社會在進步，社會在發展。彈指一瞬間，人類已昂首進入了二十一世紀。在這一漫長的歲月裡，中國戰勝了衰落走向振興;戰勝分裂走向統一;掙脫屈辱走向奮起。中國正以新的姿態向世人展示著自己。但是關於公民道德修養的任務勢在必行。因為沒有倫理道德的社會，將何其混亂不堪!

同學們!朋友們!你們是否還記得這樣一篇報道：一位清華大學的學生，為了一個愚蠢的想法，殘忍的將一瓶高濃度的硫酸潑向黑熊的事件。聽過這篇報道後，我的心在顫抖，在滴血!我似乎聽到了一聲聲撕心裂肺的慘叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那殘存的一隻眼睛無助的、黯然地望著一切。不!是仇恨地望著一切。它真的不明白，那口口聲聲稱自己是朋友的人類，為什要如此凶殘的傷害自己。血不停地湧動著，不時傳來皮毛燒焦的“滋滋”聲，它憤怒了，它竭盡全力的站起身來，重重地捶打著上鎖的鐵門，以垂死的掙扎向人類。慢慢的，殷紅的血浸透了大片土地，黑熊帶著滿腔悲恨昏厥過去。那一幕幕，一聲聲，你看到了嗎?你聽到了嗎?你想過了嗎?我不斷的問自己，這都是為什麼?一個受過高等教育的大學生竟然會有如此不道德的行為，這確實值得我們深思。社會在發展，知識在爆炸，而人類的道德觀念卻越發淡薄了。人們置身於高質量的生活中，陶醉於燈紅酒綠之下，卻忽略了做人的基本原則：那便是德。提高人們的道德修養是當務之急，刻不容緩的。如果人們的道德修養落後於時代，那麼這個社會必將停滯不前。

“少年智則國智，少年強則國強;少年雄於地球，則國雄於地球 !”面對一個新科技，新資訊，新體制不斷湧現和競爭異常激烈的知識經濟時代，我們做為祖國未來的建設者，在掌握科學文化的同時，提高自己的道德修養尤為重要。

那麼我要問，對於一箇中學生，道德究竟是什麼呢?其實道德就是寬容、創造、誠信、勤勞、創新、奮鬥!

眾所周知，寬容是中華民族的傳統美德之一。寬容就是從大局出發，不計較個人恩怨得失》法國著名作家雨果說得好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”但要真正做到寬容，卻不是一件容易的事。