理想在我心演講稿大綱

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的理想在我心演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

理想在我心演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

鳥兒的理想是翱翔湛藍的天空；花兒的理想是綻放出豔麗的花朵；魚兒的理想是暢遊寬廣的海洋；果樹的理想是結出累累的果實……而我的理想卻是做一位平凡而偉大的老師。

我曾聽過這樣的讚美：老師如蠟燭，為了照亮別人而燃燒自己；如粉筆，為了學生的成長，不惜粉身碎骨；如橡皮，為了幫別人改正錯誤，不惜耗盡自己的性命；如大船，為了載我們到成功的彼岸而奮力前行……是啊，試問，哪一個功成名就之士不是老師辛苦培養出來的？老師曾帶著我們遨遊知識的海洋，帶給我們如同母愛般的溫暖和幸福，帶給社會那麼大的貢獻。我喜歡老師，而長大當老師就成為我人生中的第一個夢想。

我的理想出自於國小六年級的班主任。她是一個看起來比較豐滿的中年婦女，她的臉上不可缺的是那動人的微笑。以前的我是一個頑劣不馴的學生，雖然成績也可以說得上良好，但對學習沒興趣的我卻滿不在乎，成天擺著一副玩世不恭的樣子。有的老師對我放任不管，只是無奈的搖搖頭。上六年級時，我們班換了一位新班主任，她姓樑，人人稱她為“樑老師”。我和以前還是老樣子。樑老師對我的學習很關心，經常找我談心，端正我的態度。有一次，樑老師帶病給我們上課。那次，我的心被老師感動了。我慢慢地對學習產生了興趣，成績追上了名列前茅的同學，我也慢慢地對老師這份工作感了興趣。於是，成為像樑老師一樣的優秀老師這個小小的理想便在心中發了芽。

升上國中後，我遇到了許許多多關心學生的老師。成為老師的理想越來越強烈，它在我的心中發芽、生長……我希望不久的將來，我的理想之樹開花結果，美夢成真。

理想在我心演講稿2

理想是人成功的動力，就像船的發動機一樣，因此，有一個切合實際的人生理想是很重要的。

我也有很多很多人生的理想，從小到大理想已堆成了小山。但我最終的理想卻是當一名能在探索和發明現代軍事武器領域中有一席之地的科學家。

在現在如此激烈的社會崗位競爭中，我一個學習不是很拔尖的學生很可能被一場場無形的淘汰賽給淘汰下來。再說，天外有天，人外有人，即使學習很拔尖也未必會成為這激烈的社會淘汰戰的勝利者。所以，我選擇了去探究軍事武器，報效祖國。當然，軍事武器的開發和創造是很不容易的，奔向理想的道路是曲折的，在此期間有時要忍受寂寞與孤獨，有時還要忍受艱辛與淚水，但只要堅定自己的信念，只要戰勝了這些挫折和困難，只有經歷了風雨，才能見到彩虹，達到自己最重的目的地。

前往人生理想的道路是不平坦的，作為一名新時代的中學生，需要我去努力的拼搏與奮鬥，因此，我一定要好好學習，努力拼搏，把自己打造成一個愛學習、愛鑽研、愛探索的中學生，為探究軍事武器的奧祕打好堅實的基礎，為祖國的軍事事業貢獻自己微薄的力量，為成就自己的夢想而努力奮進。

研發探索新的武器就是防為祖國安全的最堅固的一道牆，只有不斷的開發和研究新式武器，祖國才不會重蹈100多年前的覆轍，才會立世界於不敗之地，我們偉大的祖國才會更強大，這也是許多人願意獻身研究軍事武器的原因，也是我理想的最終目標。

我的理想就是這樣的，一個既偉大而又渺小的理想，但這個理想卻會激勵著我走向人生的高峰。

理想在我心演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我想做一名記者，能夠採訪許多大大小小的人物，瞭解他們的事蹟，他們的生活，他們的經歷，他們是怎樣做到的。

如果我是一名記者，首先需要有豐富的知識，視野廣闊。我要去採訪那些平凡人做出的不平凡的事，看看他們心裡在想些什麼，他們是怎樣做出來的。

我要去採訪貧困山區的孩子，看看他們是怎樣在艱苦的條件下上學的，他們是怎麼完成學業的，他們的那種學習的精神是令我感到震撼的。並且，我還要去幫助那些貧困的家庭，讓他們感受到溫暖。同時，我也要學習他們的精神，那種奮發向上的力量。

我要採訪那些演員，瞭解他（她）們是怎樣演好每一個角色的，是怎樣苦練，一遍又一遍的演著一段戲，他（她）們又是怎樣去體會每一個角色，是懷著什麼樣的心情、感情去演好這部戲。

我要採訪企業家，瞭解他們是怎樣辛苦一步一步得到的成果，他們是如何教育自己的子孫後代，他們在生活中是怎麼做的，他們在平常都做些什麼。他們如何管理自己的公司，怎樣與其它公司合作。

我要做一名記者，去採訪那些感動中國的人，讓全國、全世界人民都瞭解他們的感人事蹟。

我的理想是做一名記者，去了解了，去採訪那些生活中普通的人，他們所做出的不普通的事兒。做一名記者，我也可以去採訪那些考古學家，瞭解更多的中國歷史、世界歷史。

作一名記者，我可以學到很多，認識到很多我不知道的事。我可以增加自己的知識面，瞭解更多的知識、更多的事物。

我的理想是做一名記者，我會努力學習實現我的理想，也會不斷的去探索去發現。做一名記者，除了會讓自己瞭解更多的知識與事，同時也會讓其他人瞭解，讓其他人也去體驗，感受。

這就是我的理想，從現在打好基礎，努力吧，相信我會實現我的理想的。

理想在我心演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我的理想在隨著我的年齡的增長而不斷變化。

小時候，我看見那一個個從名牌大學裡走出來的大哥哥大姐姐，我心裡想我一定要考上這樣的名牌大學，大搖大擺的進校門，讓別人羨慕不已。我想想都不由自主的笑起來。

上了學以後啊，那一年是20xx年正好是我國第一枚載人火箭發射，看了楊利偉叔叔穿著航天服，在宇宙中自若地飛翔，於是，我有了一個新的理想————當一名宇航員，在宇宙中遨遊著，讓父母和老師感到無比驕傲，可是這個理想十分悲催，因為，幾年以後，我又把它丟到一邊去了。

那是有因為，有一回，父母帶我去鋼琴展覽會上參觀了鋼琴者的演奏，於是，我便有了當鋼琴家的理想，不久後，我想，這個職業一定會很辛苦，於是，它又從我的理想中消失了。

在一次偶然的'機會中我接觸到了作文，所以，我有了這個我一直在努力實現的理想———當一名作家，我一直以魯迅先生為榜樣。我想當一名作家也是因為作家可以準卻的反應出人民最需要什麼，寫出最真實的時代，自從有了這個理想，我的作文越寫越好，我覺得當作家才是我真正的理想，所以我為次付出了許多許多……。

這個理想，我永遠也不會放棄，因為這才是屬於我的理想，我不應該放棄，不值得放棄。

理想在我心演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

古人云：“志當存高遠”。這裡所謂的志也就是人生理想。每個人都有自己的理想，都為自己的理想去追求、去奮鬥。而我的理想是什麼呢？小的時候，聽爸爸媽媽講了許多英雄的故事，那時我的理想便是長大以後要當一名匡扶正義的英雄。隨著年齡的增長，對理想也越來越現實了，當我看到許多貧困的地區因教師的缺少使許多小朋友無學可上，從而萌生了當一名教師的念頭，這也算是我的理想吧。

是啊！教師的職業是神聖的，他被譽為人類靈魂的工程師。教師不僅傳授學生知識，還教給學生做人和做事的道理，讓學生逐漸由一個不懂事的頑童轉變為一個對國家有用的人，這是多麼的偉大啊！“教師就像一隻蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸磨損著自己；又像是一隻梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去採摘勝利的果實。”（羅國傑語）

教師是如此的偉大，教師的工作是如此的高尚，所以更堅定了我當老師的決心。“九層之塔始於壘土”，我一定從現在開始，多學習知識，多掌握本領，為將來實現我的人生理想打下堅實的基礎，當一名合格的人民教師。

理想在我心演講稿6

大家好!

今天我演講的題目為我心目中的班主任，從國小一路走向高中，遇到不少班主任，而我心目中好的班主任應該給人的第一印象為溫和而又親近。無論是平時上課還是休息時間。他應是微笑示人。課堂上，他會憑藉幽默的談吐，將緊張的氣氛頓時化為輕鬆自然，憑藉精湛的講技將同學們引入知識的殿堂。

雖然平時他們微笑待人，不過班主任畢竟要有其嚴肅的一面。如果某位同學犯了錯，他還是要嚴厲地批評他、教育他、引導他。所以同學們既尊敬他又懼怕他。

身為班主任，平時有很多自己的事要處理。不過，每天早晨，總能看見他們披著晨曦匆忙趕往學校的身影。每天夜晚，總能望見他們燈下認真備課的身影。

他們帶領著莘莘學子奔向知識的海洋。每一次摸底考試結束後，他會與成績滯後的同學進行溝通交流，幫助我們分析考不好的原因及如何改進，並幫助我們制定適當的短期目標，而不是一味地訓斥我們。

他們不僅在學習中督查和幫助我們。在日常生活中，他們也經常教導我們要踏實做人，老實做事。平時，他們會注重培養我們的獨立自主能力，他們支援並鼓勵同學們積極參與校園舉辦的各項活動。他們也從不因某位同學的無心之過而在全班同學面前責罰他，因為他知道我們這一群未長大的孩子也需要自尊和麵子。

有人說：“班主任的奉獻是一堂堂寓教於樂的課。”有人說：“班主任的奉獻是一個個關心的眼神。”而我說：班主任的奉獻是一張張充滿希望的字帖！

他們是美的耕耘者，美的播種者。是他們，用美的陽光普照，美的雨露，滋潤，我們的心田綠草如茵，繁花似錦。

最後，我代表全體同學向他們致以最真摯的謝意。

我的演講完畢，謝謝大家！

理想在我心演講稿7

同學們：

大家好！今天我演講的主題是《我心中的理想》。我心中的理想是做一個偉大的動物學家。

我在很小的時候就想做一位動物學家了，而這個理想幾乎從來沒有變過。我非常喜歡動物，從幼兒園開始我就愛看各種動物書，媽媽給我買的各種科學方面的書裡，我總是最先看完關於動物的那部分。我覺得這些動物太神奇了，同時我也對那些動物學家和仿生學家十分欽佩，覺得他們這種“研究動物、造福人類”的職業十分偉大。

我想做動物學家，不僅出於我對動物的喜愛，還出於這樣可以造福人類。比如以前的動物學家、仿生學家根據小鳥發明了飛機，根據蝙蝠發明了雷達，根據魚鰓製造了潛水艇……那麼，以後人們還能製造出些什麼呢？我簡直想象不出來。動物對人類的幫助這麼大，加上我對動物的熱愛，已經足以成為我要當動物學家的理由了。

要想實現這個理想，我就必須抓緊現在的寶貴時間努力學習更多的知識，只有這樣，我才能最終實現自己的理想，為社會做出更大的貢獻。

雖然我現在還小，還不能成為一名偉大的動物學家，但我會向著一名動物學家這個目標努力。從現在開始，好好學習，讓我長大後實現這個理想，成為一位偉大的動物學家，為人類造福。

理想在我心演講稿8

追述理想，展望未來理想是人生的奮鬥目標，是人們對未來的一種合理的想象。列夫、托爾斯泰說過：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有方向，就沒有生活。的確，理想是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們指出前進的方向。如果沒有理想，就沒有動力。因此我們每個人都需要有自己的理想。下面來談談我的理想：

記得在國小的時候，作文裡經常寫到我的理想是當一名老師。當時老師在我們心目中就像神仙一樣，高高在上，每天用粉筆在黑板上勾勒出不同的畫面，他們有我們學不完的本領，什麼都難不倒他們。隨著年齡的增長和見識的增多，我開始明白教師是一種偉大而神聖的職業，是塑造人類靈魂的工程師。而且在我的生命中出現了另一個詞眼——特殊教育。它是一種對有特殊需要兒童的教育。這些兒童由於本身的特殊性，對社會的適應存在很多障礙，他們更需要得到教育，因此我更加確信我的理想是什麼，而且責任重大！

當然有人會說，我現在從事的是幼教工作，可能與這個理想不符，其實不然，在現實中，人們一般認為的特殊兒童是指那些視力障礙，聽力障礙、智力障礙和肢體殘疾的兒童，但實際上，那些超常兒童、精神障礙兒童和學習障礙兒童也屬於特殊兒童，需要特殊的照顧。現在接觸最多的是單親家庭的孩子和學習障礙的孩子，他們在心理上或多或少會跟其他幼兒存在差距，這就需要我們老師給予特殊的關愛與教育。這對於我們每個普通教育老師也是一項責任。

當一名老師很容易，但當一名優秀的老師卻具有挑戰性。當前為了實現這一理想，我將從以下幾個方面去努力：

一，研讀幼教方面的理論知識，努力將特殊教育與之結合，真正將理論知識與實踐相結合。

二、練習基本功，彌補技能方面的不足。

三、與家長建立和諧互助的關係，實現家園共育。

我想，有了理想，就有了生活的目標，才不至於虛度光陰。不過，有理想而不奮鬥，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動，是虛無飄渺的露。”我要為理想而學習，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進！

理想在我心演講稿9

昨天，我彷彿剛剛踏進國小的校門，揹著小小的書包，跟著老師學“a——o——e——”；今天，我已是一位快國小畢業的六年級學生；明天，我即將離開國小，奔向中學，奔向未來。

說起我心目中理想的中學，我想象著它有兩方面的美。一是物美。首先，那兒是一個規模不小的中學，校園裡到處是綠色，有寬闊的操場，操場上有長長的紅色跑道。俯視操場，紅綠相間令人心曠神怡。其次是高高的教學樓，教學樓裡有生物室、實驗室、化學室、音樂室等，各種各樣的專用室分佈在每一層樓。我猜想：教室一定很寬敞，窗明几淨。牆上貼滿了優秀書法、習作、繪畫作品等。還有一條條激勵我們努力學習的名人名言。在教室的某個角落，一定有一個“文化站”。我想：那兒一定可以閱讀各種世界名著，比如：《老人與海》《傲慢與偏見》、《高老頭》……教室裡一定充滿了濃厚的文化氣息。操場上會有一個“文化長廊”吧！那兒一定會有全校同學們 的優秀書法、攝影照片……還有同學們獲獎的獎狀。

未來的中學，我想不僅物美，而且人更美。上課了，有和藹可親的老師站在講臺上為我們上課，老師們把所有的知識無私地教給我們，課餘時間還為拓展我們視野。同學們也融洽相處，互相幫助。遇到較難的題目或不懂的地方相互討論，共同交流。下課，同學們都在一起運動，其樂融融。哪位同學受傷了，許多同學一定會盡力幫助，這個校園一定充滿了“正能量”。

我們即將跨向中學的大門，為了實現心中美好的理想，我會不斷努力，積極向上，爭取考出優秀的成績，讓它伴隨我走向另一個嶄新的天地 —— 中學。

理想在我心演講稿10

同學們:

大家好!這天我演講的題目是《我心中的理想》.每一個人都有自己的理想，而我心中的理想就是做一個成功的律師.

我從很小的時候就已經理想成為一個律師.而隨著我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定.每當有關於法律的節目和電視劇，我都會收看.每次我都會被法庭上的律師吸引著.看著他們在法庭上認真的樣貌，聽著他們所指出的種種疑點，我都會從心底裡佩服這些律師，所以我心中的理想就是做律師.

我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作.在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言.就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪.將富有但卻犯罪的人繩之於法.所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脫罪行，將犯罪的壞人繩之於法，讓他們受到法律的制裁.

雖然我此刻還未長大，還未能做到一名成功的律師.但是我會向著做一名成功的律師這個目標努力前進.從此刻開始，更加的努力學習.讓我在長大以後實現這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務.

理想在我心演講稿11

每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你前往；這理想，就像是一座高峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情又是怎樣的呢？

我躺在床上，想著自己的理想……

我想當一名作家，寫出幾百篇令人讚不絕口的文章，寫出幾百本生動的小說。我還會為小朋友寫童話，讓他們從小受童話啟迪，長大為祖國效力。想那時，我已赫赫有名，無論到哪兒，人們都熟悉我，記者不斷地圍著我，卡嚓卡嚓，一張張照片為人們首創收藏。

我想當一名宇航員。那時候，我將是世界第一個女宇航員乘宇宙飛船飛上太空，探索太空的祕密。到那時，許多“不解之謎”都會被揭開。我會在星球上採集太空化石，加以研究。我還會邀請外星來客到我們地球來，與地球的孩子們手拉手，做朋友。讓他們瞭解我們的地球。

我還想當一名旅遊家，在全球旅行。到南極大陸，那裡冰天雪地，無數企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，瞭解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神祕的富士山。到美國紐約參觀女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識凶狠的鱷魚、食肉蟻……

然而，只憑美好的想象是沒有用的，要用實際行動來證明，從現在起，好好學習，用知識武裝自己，讓不久的將來實現一個個理想。

理想在我心演講稿12

我是一名普通的教師，每當舉步走向教室，心底的自豪就油然而生，站在黑板前，我的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，播撒出滿腔心血，收穫的是無限希望。在忙碌的耕耘間隙，我們沒有忘記潛下心來，靜靜的思考這樣一個問題：你心目中理想的教育是什麼？

什麼是理想的教育呢？如果一個人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷；如果從來沒有看到過一部令他激動不已、百讀不厭的著作，從來沒有一個令他樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，……那麼，他就沒有受到過真正的教育。真正的教育存在於人與人之間心靈距離最短的時刻，存在於無言的感動之中。

萬籟俱寂時，坐在書桌前與燈火相輝映，我們無怨！晨霧朦朧時，在曉風殘月中踏醒校園，我們無悔！用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，用自己的能量去點燃學生的希望。一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，起始於辛勞，收結於平淡，這就是教育和教育工作者的寫照與追求。

我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚、激情勃發。我們用“天生我才必有用”的思緒點化掉學困生心中的冰結；我們用“長風破浪會有時”的激勵又揚起希望的風帆。

不論是家人之間的純美的至愛親情，還是親朋故友之間誠摯的友誼，也不論是師生之間的傾情給予，還是陌生人之間默默無言的相互關愛，都能給我們的心靈以溫暖的慰藉，給平淡的日子以清新明麗的感動。在工作中，如果我們能用心去營造一種充滿真情與關愛的氛圍，那麼這就是理想的教育。

一百個讀者就有一百個哈姆雷特，一萬個人就有一萬種不同的教育理念。這就讓我們要以一顆質樸的心，去對孩子、對教育多一點關懷。也讓我們從中不斷地尋求人生的教育樂趣，不斷地去播撒心血，等待著收穫希望。

我們願俯下身子、虛心學習、盡其全力，讓我們的學生青出於藍而勝於藍，而我們只要那若干年後桃李滿天下的欣慰。那是清晨燦爛的旭日，那是雨後絢麗的彩虹，那是高山流水般幽雅的音韻。憑著這樣的理想，我們可以支撐起一方未來的天空；憑著這樣的信念，我們可以創造一個嶄新的世界。

既然是鷹，就搏擊長空吧！

既然是馬，就放縱奔跑吧！

我們有飛揚的激情，有指點江山的壯志，有欲與天公試比高的豪情。那就去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命吧！也許我會疲倦，也許我會躊躇，但我更會無怨無悔。就讓我守候於一方淨土，執著於一份清淡，去固守我們心中理想的教育。

理想在我心演講稿13

你還記得你的大學老師嗎?你還記得你的中學老師嗎?你還記得你的國小老師嗎?你還記得你的幼兒園老師嗎……

在一個人的記憶庫裡，每一個自己喜愛的老師也許都像―個小小的資訊櫃。一開始，有許多詳細的資訊存在裡面，可是隨著時間漸漸變長，有一天你忽然想起開啟看看，也許有的櫃子裡還可以看到老師的音容笑貌、瑣碎往事，而有的只剩下瞬時的回憶，有的甚至已經蕩然無存，連一個名字都沒有留下。這蕩然無存的老師當中，並不是孩子不夠愛她們，相反，她們很有可能是孩子最愛的一群，也是最愛孩子的一群……

教師的情結：痛並愛著

馬老師是――名幼兒教師，從教二十年。她是孩子們心中的魔術師，因為“馬老師一看我們呀，就知道我們在想什麼。就算我們星期天在家裡看不到馬老師，要是哭鼻子，馬老師也知道是為了什麼”。這樣一位魔術師，孩子們熱愛的好老師，有一天卻談起了一件傷心事。

我剛工作的時候，帶一個小班，接下來的兩年，就順著把這個班帶了下去，中班，然後是大班，然後眼睜睜地看著他們離園去上國小了。心裡那個難過。在畢業紀念會上，我和孩子們抱在一起，哭得稀里嘩啦。我知道，在一起三年啦，孩子們是真的捨不得我……

緊接著我又帶起了一個小班。過了一年多，我在大街上碰到已經讀二年級的原來大班的一個孩子，我心裡那個高興呀，穿過馬路走近他的時候我的心跳都加快了，不怕你笑，就像談戀愛時候約會那麼激動。可是，孩子已經和我很生了。他媽媽還是很熱情，孩子卻直往後躲，他讀幼兒園的時候，大老遠看見我就叫啊。

第二天我回到班裡，看著一屋子可愛的孩子，心裡真不是滋味。這些孩子多可愛呀，在外面心情再不好，回來跟孩子們呆一會兒就好了。他們是那樣地依賴我，愛我，捨不得我。可是，他們卻那麼快就把我忘了……

後來我又送走了許多孩子，他們有的在國小，有的在中學，有的在大學，最開始畢業的孩子，現在恐怕已經大學畢業了……我後來盡力安慰自己，不要怪孩子們，他們小啊，他們記不往，只有把愛更多地給正在身邊的孩子。就像我，我記得我國小的、中學的、中專的老師，可就是記不得我的幼兒園老師了。可是，在內心深處，總有一點痛。

這個“你還記得我嗎”情結不獨存在馬老師身上，也不同程度地存在於其他幼兒教師心中。幼兒教師對於孩子的照顧，不限於對孩子學習的關心，更有對孩子安全、營養、性格等多方面的留意，從提褲子到擦鼻涕、從教唱歌到學說話，對於孩子付出的細碎而豐厚的愛、點點滴滴的親密相伴，使幼兒教師和孩子之間變成了“像老師又像媽媽”的強烈情感。這種情感和國小、中學、、大學教師是非常不同的，這種情感體驗也是國小、中學、大學教師所不能體會的。所以，每當出現“兒童對面不相識，笑問阿姨你是誰”的時候，幼兒教師心中總有一種“自己的孩子不認得自己”的心靈震顫。

孩子的記憶：遺忘並存在著

作為“小沒良心的”孩子一方，到底是怎樣的情形呢?王曉明老師曾寫過一篇文章《小小貓老師》，形象地表達了一隻想當老師的貓的願望。其實，這也是無數小朋友的願望。在孩子的心中，老師是勇敢、從容的，是教以規範、教以約束的，是可以解決所有問題、可以依賴的……總之，當老師是一件多麼榮耀的事情啊，所以，“當老師的機會，決不能錯過”，哪怕為此摔得很痛，也不後悔；哪怕為此要同怕人的“白雲孩子”打交道，也要積極面對。

可是，這樣深愛著老師的孩子們，當他們漸漸長大，漸漸長高，他們也會漸漸地忘記自己兒時的老師。就像泰戈爾詩中寫的：“你一口氣飲下我們帶給你的愛，便轉過身去，離開我們跑掉了。”只剩下一些色彩記錄著一些混沌的情感，而細節的線條都已經不清。

馬老師的情結，相信許多熱愛著孩子、熱愛著幼兒教育的教師都會有。因為她們是遭遇孩子童年的一批人。誰會清晰地記得自己的童年?在腦中留下的，往往是一閃即逝的片斷，甚至真的假的、遠的近的，都會重疊在一起而混淆，那裡是一片詭異的神祕天地，像夢境一樣美，又像夢一樣錯亂和不真實。

關於幼兒園教師的記憶，就像小鳥漸漸地飛離了孩子記憶的天空，就像列車漸漸開離了孩子記憶的車站。它似乎沒有存在過：孩子回憶自己的童年，甚至會沒有一丁點兒的印象。不僅沒有了幼兒園教師的印象，甚至會沒有了爸爸媽媽，沒有了自己，那是一段無記錄的“史前時代”。記憶到底跑到哪裡去了呢?

我的玻璃鈕釦丟了，它會變成星星飛上天嗎?

我的玩具貓丟了，丟了那麼長時間，她可能都做媽媽了!

小時候我在公園丟失了玩具怪獸，松鼠、蚯蚓會把它當“壞人”。

我自己折的小烏丟了，它會很孤單，我希望它找到新朋友。

我喜愛的小瓶子丟了，小昆蟲可以把它當一個透明的洗澡間。

我的乒乓球不知滾到哪裡去了，它可能一直在等，等我找到它。

這些美麗的話語，大概是世界上最簡短、也最有詩意的童話故事了。事實上，它只是孩子們對於自己丟掉的東西的猜想。在他們的心中，被丟掉的東西，沒有在灰塵裡、垃圾裡或者其他被人遺棄的角落，它們變成了“星星”、“媽媽”、“洗澡間”，變成了一個“看不見的童話的存在”，一個“詩意的存在”，這是一個更美的、更長久的存在。

為孩子所深愛的幼兒園教師，一定在最美好的地方，過著最美好的生活。長大了的孩子不知道，被忘了的幼兒園教師不知道，但他們都被這個童話世界在默默地祝福著、思念著。

理想在我心演講稿14

我心目中的理想班主任應當像演奏家，當學生煩惱時，撥動歡快的弦；當學生灰心時，吹起嘹亮的號角；當學生遭遇挫折時，擂起催徵的鼓；當學生出現迷茫時，撞響鳴警的鐘。而我們的班主任左阜連老師就是詮釋了我心中理想的那個人。

還記得九月初，我們初次見面。那時，我們沒有戰鬥的激情，迷失了前進的方面，失去奮鬥的動力。此時，是您舉著方向的明燈走進了我們的生活。柔和著笑臉，卻不容置疑地告訴我們，剩下的兩年，是人生的轉點。因此，我們重新點燃了希望。

回首高二生活的日日夜夜，點點滴滴。思緒如滴落於宣紙的墨滴，漸漸地在我腦海中溢開。

辦公室裡，他語重心長、動之以情、曉之以理，使學生感動，願意接受教育。他是一位做學生思想工作的行家裡手。

校運會上，他做著姿勢，讓運動員感受動作要領，或舉著小旗一路吶喊，帶領學生為運動員鼓助意志。或許算不上一位運動健將或知名教練。最起碼他也得是一位出色的啦啦隊隊長。

藝術節上，他擺弄著造型講要點，引吭高歌說技巧。為了比賽忙前忙後，端茶送水選場地，按時排練請老師。雖然他的演習造型不美，歌聲不亮。但在我們心裡，他早已是一位通曉所有藝術的藝術家。而《黑糖秀》在舞臺上豔驚全場的那一瞬，他笑得比任何人都甜。

日常生活中，他給同學們慈父般的關愛，知道班裡有同學來不及吃早飯，他親自買了早餐讓學生到辦公室吃。冬天為了讓我們方便地喝上熱水，他買來水壺和茶瓶，教室裡因有了蒸騰的霧氣而多了幾分處理機與歡笑。他鼓勵我們課間外出活動，冬天門前的石凳很涼，他找人做了兩張厚厚的毯子。後來又突發靈感，為全班每個同學都縫製了一個坐墊。板凳坐著不冷了，股股暖意在班級裡四溢開來，一直浸透到每個人的心裡。

三尺講臺也許很小很小，心的領域卻是很大很大。班主任就是在廣闊的心靈世界裡播種幸福的人。同學們，我們與班主任之間的橋樑是由愛建造的。

在高中最後一年的學習生活中，他，將帶領我們向晨光進發，去書寫屬於我們自己的傳奇！

我的演講完畢，謝謝大家！

理想在我心演講稿15

大家好，這天我要演講的題目是《我心中的理想》。說到理想，我相信每一個人都有一籮筐的話，我也來說說我心中的理想，我心中的理想是當一名新聞社記者。

2003年春天，美軍巡弋飛彈和精確制導炸彈在伊拉克狂轟濫炸，同樣這一年，北京申辦奧運會取得成功。這些訊息大家必須都聽過或看過，然而，這些訊息是誰釋出出來的呢？是新聞社記者！我們每一天都看報紙，看電視，聽廣播，從這些媒體上，我們能夠了解到許多想明白的東西，如神州六號飛船是怎樣發射和回收的，北京奧運會的準備工作進展如何等等，這些訊息都是新聞社記者給我們帶來的

鐵肩擔道義，妙手著文章，新聞社記者這個職業肩負著光榮的使命。他們揭露人世間的陰暗和醜惡，宣揚人世間的完美與善良，引導人們對一切的醜惡現象進行批判和譴責，對真善美進行讚美和弘揚。他們的筆調和鏡頭觸及到生活的方方面面，是我們的眼睛和耳朵，如果離開了他們，我們便會像盲人和聾人一樣，對世界一無所知。

可見，新聞社記者在我們的生活中充當著十分重要的主角。但是當新聞社記者是很辛苦的，因為新聞每時每刻、隨時隨地都在發生，工作沒有規律，為了得到一個好新聞有時還要冒著生命的危險深入現場，哪裡有新聞，哪裡就有新聞社記者的身影。正因為他們有這種獻身的精神，我們才能及時地瞭解到世界上每一天發生的事情。

新聞社記者的職業崇高而偉大，我們的生活都離不開他們，這就是為什麼我把當新聞社記者當作自己理想的主要原因。法國著名作家巴爾扎克說：沒有偉大的願望，就沒有偉大的天才。俄國作家列夫.托爾斯泰說：沒有信仰的生活，無非是動物的生活。他們說的願望和信仰就是我們說的理想。可見，有沒有理想是人和動物的根本區別，是每一個人樹立人生目標的指南針，有了這個指南針，人們的奮鬥就有了方向，才會為實現這個理想而努力。