腳踏實地演講稿

導語：在仰望星空的時候，也不能忘了腳踏實地，為他人為社會切實地做點什麼。畢竟，星空的美麗永遠不屬於大地，只有我們腳踏實地，才可以用自己的每一個腳印折射出星空的絢麗。下面是腳踏實地演講稿，歡迎閱讀！

　　篇一：仰望星空腳踏實地演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們

你們好！我是來自機制08-04班的張迪。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實地》！ 仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、嚮往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的慾望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。

要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什麼呢？這個，如果一個人懸空待著，怎麼仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上.除非躺著看.

我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。

當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了後世人仰望的物件。

近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途 等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治程序， 還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧祕，還是社會的發展進步，在許多大學生眼裡，都被認為與己無關。

正如有人所說，當前大學校園已經由過去的“牆高水深”變成“牆低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鍾情於“戲說劇”，熱衷於“電子遊戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、校徽成為擺設，校報品位降低；君不見，校園網路中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……

這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而慄，對此，我們更須捫心自問：社會中出 現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而 看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善於自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？

由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空 時，掉進了眼前的井裡，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那麼深刻的問題都能夠明白，可 是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！”但是，當德國哲學家黑格爾聽到這個故 事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑 裡。”

黑格爾的回答足以引起我們的深思。或許，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替 不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的社會，才會持續地創造美好，擁有美好。

在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁複雜 世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知 識、智慧、覺悟和為理想而奮鬥的精神凝結成一種美好的品質。

仰望，並不是與現實完全脫節，並不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與你無關。你的悲傷我不瞭解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。

當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；

當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；

當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；

當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；

當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子麼？

當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。

當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什麼？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。

　　篇二：腳踏實地 ——用行動兌現承諾演講稿

尊敬的給位領導、朋友們：

大家好，我叫**，是**學校的一名普通教師，今天我演講的題目是《腳踏實地——用行動兌現承諾》。

小時候，我常常羨慕教師在小小的三尺講臺上書寫春秋，播種智慧，揮灑迷人風采，畢業後我毅然選擇了**學校當一名普通的教師。

提起**學校，幾乎無人不知。就是近幾年連續奪得牡丹江墾區會考成績第一，去年，又創“八個第一”的佳績，實現了會考“五連冠”的一所普通中學。我不禁要問：是什麼使我們取得了如此驕人的成績？當初我就是帶著這個疑問走進了這所學校。 在我剛踏進校園的時候就被一種濃厚的學習氛圍所環繞著。每當清晨第一縷陽光照射教室時你總能聽見學生的琅琅讀書聲。每當夜幕降臨時，你總能看見老師們在辦公室認真備課的情景。每當走進一個班級聽課的時候，你總能看見其他老師的身影。但格外引人注意的是，每當我聽完課，總能看到一位老師邁著她急促的步伐走出教室。她是誰呢？她就是——劉豔老師。作為一名從事國小教育33年的普通農場教師，她以自己的努力踐行了就業時的承諾，愛崗敬業、默默奉獻著。作為教師，她始終像呵護每一個花瓣上晶瑩欲滴的露珠一般，小心地呵護著她的學生。她所帶的班級是住校生班，孩子的衣食住行都由她來負責，不知不覺她已經成了28個孩子的好朋友、全職媽媽。

作為母親，她愧對兒子。孩子腦袋摔傷時，是鄰居把他送到醫院。去年她的兒子由於各種原因得了病，在孩子有病的半年中，她一直沒有耽誤工作，每天上完班回家吃點飯，就忙著給孩子治療。有時正治療時，就接到宿舍樓的電話，學生髮燒了，學生摔傷了，她二話沒說，就直奔宿舍樓來到學生的身邊，帶學生去醫院，聯絡家長接孩子。

作為同事，她甘當人梯。為了讓年輕教師很快適應學校的管理、進入正常的工作，她不厭其煩地手把手地教三位新老師做事情，教學工作和班級管理，一點一點地引導，把自己知道的好方法毫無保留地教給她們，平時常去聽課，指出應改進的地方。一個學期裡除了完成自己的其他工作外，共聽課80節。在她的影響下，幾個年輕老師都能盡心盡力地去做好每一項工作，進步很快，受到領導和老師們的認可！由於工作的需要，她不但是班主任，數學教師，學年組長，三位年輕教師的師傅，一名優秀的共產黨員，既要抓學生，又要抓教師，相對而言，工作量大了許多，事情繁雜了許多，但是無論工作多忙，多辛苦，她從未有一句怨言，總是在她平凡的崗位上書寫不平凡的春秋，愛崗敬業，默默奉獻著。辛勤的汗水也換來了很多的回報，她本人多次被管理局、農場黨委授予“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”等稱號。她所教班級的成績一直在年級名列前茅，多次被評為：“文明班級.”、“優秀中隊”。

像劉老師這樣的教師在我們這比比皆是，我們有優秀的教育工作者彭秋玲老師，有兢兢業業的張淑玲老師；有學科帶頭人潘永梅老師。正是因為有了她們，才會有我們今天的可喜成績。也正是因為她們更加堅定我為教育事業奉獻一生的決心。說到這，我突然明白了，我們今天的成績並不是偶然的。是因為我們有一批批向劉豔老師一樣勇於奉獻的教師，因為我們有以劉光霞校長的為榜樣英明的領導班子，更因為我們有我場領導的大力支援和關心。在這裡我僅代表我校全體教職員工向場領導們表達我們最衷心的感謝。我們終將一聲聲感謝化作我們前進的動力。始終秉乘著場興我興，場榮我榮的思想立足本崗，踏踏實實，認真工作。今天也正是8511農場給了我一個施展才華的平臺，給了我一個述說農場情的機會。作家茨巴爾說過：“應該讓別人的生活因為有了你的生存而變得更加美好！”我堅信：無論是你、我、他都會因為我們8511農場教育事業的騰飛而使自己的生活變得更加美好。因為這裡有你的成功和喜悅；有你的辛勤和汗水；有你的耕耘和收穫。

作為一名教育者我們都深知自己身上的重擔，我們擔負著8511農場給予我們的厚愛，擔負著父老鄉親對我們的信任，擔負著教育農場子孫後代的重任。我們唯有不斷努力用筆耕耘，用語言播種、用汗水澆灌，腳踏實地，用實際行動兌現當初許下的承諾。在磨練中成長，在挫折中奮進，為科教興國，增促農場發展，全力以赴。