我的成長經歷的精彩演講稿

成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。我的成長經歷的精彩演講稿，我們來看看下文。

　　我的成長經歷的精彩演講稿1

每當一個新年過去的時候，我們總會對自已說，又長大了一歲。

我們是否曾經問自己，長大是什麼?

當覺得年味越來越淡，歲數的增長不能讓你興奮，只能讓你煩惱的時候，你是不是就算長大了?

當你對週一升旗的形式有了那麼一點牴觸，對鼓舞士氣的話越來越有抵抗力的時候，你是不是就算長大了?

在無數次“帶著雄心放假回家、帶著遺憾開學返校”之後，你是不是就算長大了?

每當我看到本應青春陽光的臉上，因為這些所謂的“長大”而增添了垂垂老氣，或者多了一份令人討厭的圓滑世故，或者多了一份屢戰屢敗的無奈的時候，我都覺得，真正的成長不是這樣。

我想對你說：青春還應該另外一種長大的方式。這長大不僅僅與時間有關，更與心胸有關，與智慧有關，與激情有關!真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的理智和對責任的擔當;真正的成長不僅僅需要擁有追求更高名次的能力，更要有不為考試排名所累的信心與氣魄;真正的成長是不僅僅能夠有憤漆式的深刻批判，更要有包容的心胸和源自心靈深處的熱愛;真誠的成長不僅僅是閉門造車不顧一切的努力，更要有虛懷若谷、博採眾長的氣度與胸懷;的確，成長有的時候很殘酷，奇蹟不會屬於每一個人，但是追求奇蹟的青春卻可以屬於每一個人，伴隨那份追求的暢快與無悔是每個人都擁有。

所以，無論多麼複雜的局面，請讓我們努力保留一份簡單的心情。有一份與分數無關的單純，有一份與升學無關的暢快，就這樣簡單的拼搏，簡單地生活。青春的精彩，可我認為，簡單單的心情最快無論多忙多累，請讓我們的心靈始終醒著;把一份關注給社會，把一片熱情給生活，送一份真誠給同學，留一個微笑給自己。

無論多忙多累，請給自己一個鍛鍊身體的機會;可以是全班步伐整齊的跑步，也可以是晚自習之後自由自在的慢跑，可以是平時再快一點的 腳步，可以是體育課上無約無束的奔跑。青春的精彩數不盡，可我認為奔跑的姿態最瀟灑。無論曾經多麼輝煌多麼落魄，都心存一份感激;感激輝煌給予我們動力，感激困難給予我們磨礪，感激一路上陪伴我們的人。在最考驗耐力的高二也好，在最考驗定力的高一也好，在最考驗習慣的國中也好，都請自覺地設計自己，鍛造自己。青春的精彩說不完，可我認為，自覺的成長最智慧;無論學習和生活多麼艱難，都請記得，給生活一張漂亮的臉。

人間春色本無價，筆底耕耘總有情。青春是一場勤奮的較量!向前衝，從此與眾不同!謝謝大家!

　　我的成長經歷的精彩演講稿2

大家好!

很高興我又能站在這裡與大家談一些關於成長的話題。

我們還都很年輕，有很大的發展餘地。但是，首先有這樣一點需要承認，我們中的大多數人還算不上成熟，還有待成長。做事情有對有錯，有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認識到這一點。

我們以後將要去做很多事，到工作崗位中去獨當一面，作出決定與得到結果。如果讓我們現在去參加工作，我們很可能會做不好，會出現這樣或那樣的問題，讓別人看起來不滿意，我們的一些說話辦事的方式都會讓別人感覺到還不成熟。因為我們現在的經驗和素質還很不夠。可以說我們的經驗與素質，就像杯子裡的水，現在還很少，並不多。

那麼，三年以後呢?三年以後，我們的年齡增長了一些，但是，年齡的增長並不直接等同於經驗與素質的增長。如果我們在這四年裡得到一些經驗的話，那麼杯子裡的水就會增多，以後做事就會讓人覺得像樣。反之，如果這四年裡我們什麼也沒得到，那麼三年後我們還是這麼多水。即使是去參加工作，我們也會和現在去參加工作一樣，會有很多的失敗。也就是說：如果不往杯子裡添水，那麼三年後它還是那麼多。

為什麼這樣說呢?現在一些大學畢業生在工作中所表現出的言談舉止並不能讓人感到滿意，所做所想還不成熟，多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們在大學四年裡能夠多做一些，多積累一些，在思想方面和能力方面充實自己，那麼我們將來是不是會更好一些呢?對我們自己，對公司都是一件有益的事!

所以說，現在開始，你們要做的就是：往杯子裡添水。水是指什麼呢?就是一些的經驗與素質。一是指我們的經驗，包括我們做過的一些事，包括成功或失敗，並從中知道，下次該怎樣做才對。一是指我們所明白的道理，做事的原則，思考問題的方法，看問題的出發點，判斷事物的準則。

所以從現在開始，希望我們能夠注意去做三件事：

一是去嘗試一些事情，成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思，一件事情，做完了也就做完了，如果我們從中反思，還會體會到更多的東西。做事情也就意味著與別人交往，只有在實際與別人交往之後，才會體會到應該怎樣去做。

二是去接受一些說教，說教也許會很煩人，或許應該說真的是很煩人，但是如果我們能夠從別人的話語中提取到有用的東西，那麼就相當於別人往我們的杯子裡添了水。賺的東西為什麼不要呢?現在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向。對於別人的教導或是評論，總是能夠找出理由來反駁。比如像我，呵呵其實這是一種很不好的習慣。如果我們不懂得謙虛，那麼在別人說話時就只會想反駁，然後是爭辯。

因此別人說的話你就不會聽進去。別人的話有好有壞，如果我們總是這樣，那麼我們聽到的話就會越來越少，就會錯過一些好話。那麼，我們便沒有了提高自己素質、豐富自己思想的來源，亦即意味著我們不會進步。因此，要試著學會去"聽"話。說到這裡有一點必須得提一下，那就是我們的輔導員，大家都看的出來李峰老師是一個很健談的人，而且多次向我們提出過交心的邀請!!O(∩_∩)O~大家都應該知道怎樣去做!!認真地聽取別人的話，然後運用自己的頭腦進行思考，對其進行取捨，並感悟其中的道理，這樣才能充實自己的思想，使自己的素質有所提高。這，才是你們需要做的。

三是要看書，看看別人做過的事，總結出的經驗，看別人的成功與失敗，吸取其中有益的東西，來充實自己的思想。古語說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!”嗎!!呵呵!!!

如果我們不做這些事，還可以用你自己的聰明頭腦去想以後怎麼做，也會有所進步。但是有這樣一點需要注意：我們自己的智慧終究是有限的，而且我們在大學的時間也只剩下了三年。自己往杯子裡添水，量再多也只有一點點，如果我們能夠吸收別人用時間換來的經驗，那麼可以想象：我們杯子裡的水將會增加很多。只有那樣，我們才能以一個飽滿的姿態去面對社會，去挑戰明天。

呵呵!謝謝大家今天又能堅持坐在這裡聽我講了這麼多!!謝謝!!希望大家以後生活得幸福精彩!

　　我的成長經歷的精彩演講稿3

各位領導各位同仁：

大家上午好！今天能幸運地站在這裡，要感謝在座的各位領導和同仁對我的信任和鼓勵。我只是一名普普通通的教育工作者，沒有成熟的教育理論和成功的經驗介紹給大家，只能講講自己踏踏實實的成長之路，講點點滴滴的教學感悟，還有自己教學管理方面的一點體驗。我向大家彙報的題目是《認認真真做事，踏踏實實做人》

1993年7月師範畢業我被分配沈集國中。當時學校一名優秀物理老師陳老師剛剛調走，九年級物理空缺。在學校領導的'信任和鼓勵下，我接手二個九年級畢業班的物理。從一同事口中得知，陳老師走時學生們依依不捨，有一個學生髮出感慨：沈集國中的物理老師我只瞧得起陳老師。聽到這句話我甚是羨慕，這句話給初上講臺的我無盡的激勵和鞭策，讓我暗暗下定決心，要做一個有良心的、有責任心的好老師，要對得起學生、對得起家長、對得起社會多年的培養！幾年以後，也讓我的學生這樣評價我。從此我虛心向同組老教師和不同組的其他教師請教，一有聽課學習的機會我也向學校積極爭取。認認真真的上好每一節課，力爭每節課都上成優質課，從小事做起，從平凡事做起，把每一件事情做好。由於我的努力，我所帶的二個畢業班，當年會考中有2個學生物理成績都是滿分，有1名學生獲得了當年的會考狀元，我的教學成績也得到了領導和老師們的首肯。

從此，我一直擔任畢業班的物理教學。1998年開始進入教導處工作，20**年開始分管學校的教學工作、無論是教學工作還是管理工作，我深深體會到：“認真能把事情做對,用心才能把事情做好”。

(醫院點評)一、多留一份熱愛給事業

工作最大的動力是熱情。當我選擇師範這個專業，選擇教師這個崗位，我就把它作為終身的職業，傾注熱情，為之奮鬥。從教23年，我始終把教學放在首位，無論多忙，決不拉下一節課，我認為當老師，教學就是頭等大事，就是最本職的工作，沒有什麼事比這重要。23年的教學生涯，我可以問心無愧地說：我從未有缺過學生一節課。在教學中，我深知：自己的水平高低決定學生素質的優劣。於是，我努力提高業務水平，我給自己規定：每天必須保證一個小時時間鑽研教材，學習理論知識，以此來提高自己的業務素質。我深鑽教材，改進教法，力求創新。我特別喜歡看、聽別人的優質課，除了外出聽課以外，我還藉助網路，在電腦上下載了很多獲獎優質課。在我的雲空間裡存著上百節優質課視訊，我規定每週看一節，從中吸取別人長處，然後用在自己的教學中，收到了很好的效果，教學成績也一直名列前茅。每當新一學年的開始，學生家長都爭著要進我帶的班級時，就是對我最大的肯定與鼓勁，我從心裡我感到自豪與驕傲。剛過去的一年，由於工作需要，我進入教育總支工作。我所帶的班級有許多教師子女，得知我的工作變動，這些老師找到我說：我們小孩子特別喜歡上您的課，你能繼續帶下去嗎？說實話，誰都想讓自己輕鬆一點，工作的變動能不帶課是讓多少教師羨慕的事啊。因為對物理教學的熱愛，因為對學生的一份責任心，也因為對同事信任的回報，我欣然答應。我寧願增加自己的工作量，也一定要把這些可愛的孩子送到會考的考場。他們安心，我也安心。多年的教學工作讓我明白：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風景；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。”

　　我的成長經歷的精彩演講稿4

大家好!

我叫楊曉雄，是來自材料學院的一名大四學生，個人成長經歷演講稿。還有幾個月我就要離開學習生活了四年的母校了，希望今天的分享能留給大家一些值得參考的東西。

我和在座的很多同學一樣——來自很普通的家庭，沒什麼背景可言;學習成績中等，最高也只拿過三等獎學金;口才也一般，從沒有動過參加演講比賽的念頭，所以現在站在這裡，面對大家還是非常緊張的，總之，我是個很普通的學生，不冒尖也不出彩。打個比方，就是把我扔到中午12點下課的學生裡，很難再把我從中找出來。

一般來說，普通並不是一個褒義詞，但是這次去廈門海關參加公務員招考面試，我對“普通”有了不同的認識。面試的12個人，有浙大的、有北科的、有廈大的，幾乎都是各大名校的高材生。在這樣的情況下，我沒有輸，而且以很好的成績順利過關。我並不是想要炫耀自己的成績，我現在還沒有得到廈門海關的正式錄用通知，還在接受一些環節的考察。我只是想通過對自身的審視，告訴大家，不要小看自己的普通和普通的自己!

審視自身，首先就要回顧一下我的大學生活。我的大學生活有一個特點，就是一直都貫穿著勤工助學和學生工作。

還記得我們06年入學後，不久就是國慶假期，在這個假期我參加了校學生工作處組織的阿爾泰遊樂園勤工助學工作。大一下學期，我開始擔任阿爾泰勤工助學隊隊長。同時，我通過面試，被聘為學生工作處學生助理。到了大二，《學生工作簡報》開始招聘成員，我成功應聘主編一職，開始了自己學生工作的另一個階段，這種狀態一直延續到我大四找工作之前。這一系列的工作實踐經歷讓我受益匪淺。在此，我深深感謝學校給我們創造了鍛鍊機會和成長空間。我也衷心地感謝一直以來，給予我信任、支援和肯定的學工處和學院的老師們，沒有你們的認可和鼓勵，我不會有今天的成長。謝謝!

在這些工作中，有件事讓我記憶深刻。阿爾泰遊樂園時的工作是屬於服務性質的，工作主要內容就是給遊客系安全帶、講解安全注意事項。這項工作的要求就是要細緻到位。有一段時間，我們的隊伍出現了一些問題，有幾個同學總是在下班時忘記關閉機器的電源，看起來很小的一件事，和出門忘記關燈性質差不多，但是我們受到了園領導的批評。園領導說，我們工作的其他環節做得都非常好，所有流程也都很規範，但就是最後一步的檢查工作沒做到位，這會留下安全隱患，而且讓我們工作整體評價大打折扣。事後我組織大家開了一個會，我們在會上達成了一個共識，那就是細節非常重要，任何一個細微的環節都可能影響到最終我們是否能達到既定的目標。其實，什麼是細節，什麼又是結果?所謂結果不就是一個個細節累積而成的嗎?法國思想家伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子裡的那粒沙子。我想，鞋子裡那粒極為微小的沙子就是我們走向目標的一個小小的細節，而這個細節恰恰決定了我們會在哪裡感受到深深的痛楚，在哪裡失去前進的能力。

勤工助學崗位上踏踏實實工作的大都是些普通的學生，我認為正是 “普通”賦予了我們一些特有的素質——我們不好高騖遠，不自以為是，對待各種工作，哪怕是很基礎很辛苦的工作也不會心存排斥，都能夠堅持完成;我們樂於合作，對別人的意見能夠虛心接受，因此，我們把握住了更多潛在的鍛鍊機會;我們心中有強烈的要求進步的願望/a>，更主要的是能夠化為行動，從小事做起，最終多方面積累了經驗，為將來的成功奠定了基礎，這就是“普通”二字給予我們的“優勢”，也是我們由“普通”走向“不普通”的途徑。所以，在座的各位，如果你一直覺得自己很普通，那麼請你千萬不要小看自己，你的普通很可能使你在某一天，某一個競技場上，成為一匹耀眼的黑馬!

面對就業，我有自己的思考和規劃，通過對自己性格、興趣、能力和素質的綜合分析，我為自己設計了三個職業發展方向：一是報考國家機關單位的公務員，二是結合自己金屬專業應聘鋼鐵企業的管理崗位，三是結合自己的特長和實踐經歷應聘教育機構的策劃崗位。基於這樣的定位，在大四，我開始了自己的求職之路。

報考公務員是我的職業首選，於是在去年9月報名參加了20xx年國家公務員考試。其實理工學生考公務員往往不具優勢，由於專業特點，很多理工科同學對政治經濟、人文歷史瞭解不多也不夠感興趣，缺乏這些資訊和知識的儲備。而短板理論眾所周知，一個木桶能裝多少水，不取決於最長的那塊板子，而是最短的那塊。