學生優秀作文批改評語

1. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字裡行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停於耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內容更富厚，重生動。

2. 充分運用訊息聯合的寫法，並輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身於夢鄉一樣平常。末端處對人物的稱讚，情真意切，動人至深。

3. 你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的!

4. 語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

5. 重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的物件。

6. 字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?

7. 錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

8. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

9. 標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。

10. 生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

11. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表出國留學網達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋簷下築巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的讚歎，聽到老師宣佈春遊活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。

12. 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關於春天的美好的東西寫到習作裡去，使習作和春天一樣生動而美好!

13. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細緻的描寫，把天上風箏爭奇鬥豔五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。

14. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多麼可愛多麼晶瑩無暇的童心呀。

15. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。

16. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。

17. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那麼富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目瞭然。

18. 丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

19. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細緻，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。

20. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最後寫“”，寫作思路多麼清晰，描寫多麼細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多麼美妙。

21. 動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。

22. 你的句子是缸裡的死金魚，一點也不鮮活。

23. xx四序景緻真美，你的習作層次清楚，內容富厚，用詞尤為生動準確。

24. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

25. 文章有詳有略，言之有序，內容生動詳細，不失為一篇佳作。 文章內容新鮮，佈局公道，流暢連貫，天然通達。細節形貌頗具匠心。極富功底。

26. 全文語言生動準確，情節精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強。

27. 生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

28. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯合，使文章生動，詳細，詳略恰當。

29. 對付景緻的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質樸而不落俗淘，值得鑑戒。

30. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞„舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人願讀，愛讀，不忍釋手。

31. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

32. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發生…的印象。文章前後連貫，形成完備的形象。

33. 本文內容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。