最美評選活動策劃

最美評選活動策劃1

活動引言：

學生公寓生活佔據大學生二分之一的在校時間、三分之一的活動區域，宿管阿姨（大叔）成為了學生一天裡見得最多的老師和“家長”。為了讓廣大同學更充分地瞭解宿管阿姨（大叔）可親可敬可愛的一面，積極地支援和參與公寓管理服務工作；宣傳優秀宿管阿姨（大叔）的感人事蹟，樹立先進榜樣，提高宿管阿姨（大叔）的工作積極性與責任感，更好地服務公寓區全體同學；不斷拓展重慶郵電大學第六屆寢室文化節的文化內涵，豐富寢室文化節的品牌效應，特舉辦“最美宿管阿姨（大叔）”評選活動。現通知如下：

一、活動主題

感謝您，親愛的宿管阿姨（大叔）

二、參評物件

重慶郵電大學學生公寓所有公寓管理員

三、活動時間

XX年4-5月

四、活動流程策劃安排

（一）評選程式及時間安排

序號

時間

事宜

1

4月3日（週三）

釋出通知啟動“最美宿管阿姨（大叔）”評選活動

2

4月8日（週一）

由學生公寓管理服務中心、大正物業公司推薦產生8名候選人名單，並公佈

3

4月9-21日

網上網下宣傳；候選人的材料收集和整理；候選人樓棟學生滿意度調查；候選人樓棟日常工作效果調查；學生公寓管理服務中心對候選人工作表現評分；（附件1-4）

4

4月22-26日

開通專題網站，全校學生對候選人進行網上投票

5

4月27日（週一）

結合網上網下的投票及評分結果，評定出4名“最美宿管阿姨（大叔）”

6

5月上旬

表彰“最美宿管阿姨（大叔）”獲選者

（二）材料準備

由學生宿舍自我管理與服務委員會辦公室及調研部負責。

1、協助候選人填寫《重慶郵電大學“最美宿管阿姨（大叔）”推薦表》（見附件1），內含300字個人事蹟材料的填寫，要求簡明扼要、事蹟突出，介紹最具特色、最具亮點、最具影響的工作、事蹟等。

2、候選人事蹟材料，以第三人稱方式撰寫，字數在XX字左右，並附有一句話的工作理念。

3、每位候選人需提供2張jpg格式的電子照片，一張數碼生活照（大小在3m以上）、一張紅底數碼免冠證件照。

4、評選產生的四名“最美宿管阿姨（大叔）”錄製先進事蹟視訊材料，增加推薦材料的生動性和說服力，時間不超過3分鐘。

五、評選表彰

評選產生的四名“最美宿管阿姨（大叔）”將獲得榮譽證書和獎金，頒獎活動將在寢室文化節閉幕式暨公寓區總結表彰大會上舉行。

請各學院在學生中加強宣傳與指導，鼓勵學生積極配合並參與此項工作的開展。

學生工作部（處）

二ο一x年四月二日

最美評選活動策劃2

一、活動主題

“身邊榜樣,前行力量”

二、活動目的

他們用真誠迎接我們步入大學的殿堂，他們用責任照亮我們在大學的方向，他們用關懷感動我們的心靈，他們用行動樹立我們學習的榜樣。其實，榜樣就在我們每個人的身邊,“三人行,必有我師焉”,每個人都可能成為我們的榜樣,每個人身上都有閃光點。尋找我們身邊的榜樣，就是尋找榜樣身上的閃光點。通過發掘學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“明星”的力量、成功者的事蹟，給所有學生提供一個奮鬥的參照系，更好地激發同學們追求上進的積極性。

三、活動時間

10月16日-12月25日

四、活動內容

1.前期宣傳。通過橫幅、海報、展板等形式展出,在橫幅上進行簽名等活動激發同學的積極性。召開班幹部會議，做好各班級宣傳工作，在全院形成榜樣教育的良好氛圍。

2.榜樣的推薦評比活動。各班同學認真比對標準，結合自身和各榜樣評選的具體要求，報送參評的紙質材料(包括本人的學習成績、獲獎情況等相關資訊，並附上照片、詳細說明、相關證書)和電子檔材料。開展自主報名的同時，通過學生、老師提名推薦、媒體報道等方式推出一批學生公認、事蹟感人的先進典型,將這些優秀同學的個人照片以及先進事蹟釋出到學院網。根據個人資料、師生評價等進行評選活動,評選出學習榜樣、誠信榜樣、助人榜樣、孝親榜樣、創業榜樣、自強榜樣、幹部榜樣、社團榜樣、文學榜樣、體育榜樣、寢室榜樣、科技榜樣、才藝榜樣、勵志榜樣、勤儉榜樣等先進典型。(榜樣評選標準詳見附件2)

3.校外榜樣的追尋活動。聯絡一些在專業崗位上默默奉獻,在事業上有所成就的優秀畢業生,宣傳他們艱辛的成長曆程和為社會國家所作的貢獻,激發同學愛國榮校,奮發圖強的熱情。

4.身邊榜樣的學習活動。各團支部開展以學習榜樣為主旨的主題團日活動，組織申報“優良學風班”評比活動。將榜樣的先進事蹟以展板的形式在校園內展出,起到先鋒模範作用,激發同學的進取和拼搏精神,促進學校的學風建設。拍攝DV短片，舉辦榜樣的DV展。利用網路專欄，讀書論壇，宣傳櫥窗，多角度多渠道宣傳，引導廣大學生以身邊榜樣為標準，做到“學有目標，趕有物件”。將活動成果及資料照片釋出到校園網,讓更多的同學能夠瀏覽學習。

五、活動要求

1.榜樣真實典型，能夠被廣大學生認同。突破傳統的典型產生模式，通過學生提名推薦，引導青年學生髮現身邊平凡人身上的閃亮之處，評選一批大學生信服的先進典型;建立一套完整的培育、選樹、宣傳典型的機制，形成“崇尚榜樣、關愛榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。班級推薦的榜樣及時通過人文學院網站、海報等形式進行展示。

2.樹立典型，以身邊的榜樣激勵身邊的人。建立和豐富校院系班二級榜樣庫;形成豐富多彩的表彰方式，表彰涉及對己、對他人、對集體、對社會各個方面，使評獎評優成為評價者和評價物件共同商定發展目標的過程，建立以評獎促發展、以評優挖潛能、完善組織評價與個性發展相結合的發展性評價模式，形成“近有榜樣、學有方向”、“人人追求先進、爭當先進”的自我完善機制。

3.宣傳典型，營造向身邊榜樣學習的氛圍。一是開展學習先進榜樣活動。以陶行知班級為典型，各班級開展學習榜樣主題教育活動。二是學生榜樣走進學生講堂。通過學生講堂這一平臺，宣傳榜樣人物和先進事蹟，激發學生的進取和拼搏精神，促進優良學風的形成。三是組織召開“榜樣力量”座談會。引導學生以身邊榜樣為標準，認真查詢自身不足，努力縮小與先進典型的差距，做到“學有目標，趕有物件”。四是爭做今後榜樣活動中的主角。引導廣大同學創先爭優，以此激發學生愛國榮校、奮發圖強的熱情，成為一個“仰望星空”的人，爭做今後榜樣活動中被尋訪的主角。五是開展學習先進事蹟徵文和演講比賽活動。認真組織全院學生參加“身邊榜樣，前行力量”徵文和演講比賽活動。引導同學們將學習“身邊榜樣”精神內化為自己的實際行動，志存高遠，刻苦求知，奮發成才，服務社會，報效祖國。六是做好動員應屆畢業生積極報名到村任職工作。

4.學習典型，做到“三個結合”。一是把學習榜樣活動與“創先爭優”緊密結合起來，發揮黨員在主題教育中的積極作用;二是把學習榜樣活動與推進當前學校重點工作尤其是學風建設工作結合起來，以學習先進典型為動力，引導廣大大學生進一步認真學習，銳意進取，爭當“明星”;三是把學習榜樣活動與推進“五個進一步”活動結合起來，引導廣大學生尤其是黨員學生以先進典型為榜樣，切實增強黨性修養，加強三自管理力度。

六、總結表彰

各班級做好主題教育活動的宣傳總結。學院進行主題教育活動的評選工作，評選最佳主題教育活動，設一等獎，二等獎，三等獎若干名。各班級主題教育活動的開展情況將作為優秀班集體、優秀學幹評選考核的依據。

最美評選活動策劃3

一、評選目的

以“新時期需要什麼樣的`青春榜樣”及“青春榜樣在哪裡”為主題，在青年學生中掀起成長、成才大討論，大力選樹、表彰和宣傳一批身邊的青春榜樣(45週歲以下的青年教師和學生)，引導青年樹立正確的成才觀和人生追求，促進青年健康成長、奮發進取，深入開展團員青年創先爭優活動，

二、操作步驟

1、動員發動。4月1日前，以團支部為單位，迅速組織、廣泛發動青年學生參與到“我身邊的青春榜樣”評選活動中。4月1日利用班會課時間在青年中開展以“新時期需要什麼樣的青春榜樣”及“青春榜樣在哪裡”為主題的青春榜樣大討論。使青年在討論過程中主動發現、推薦心目中共同認可的青年典型。

2、支部推薦。以團支部為單位收集、整理普通青年的推薦人選和相關推薦內容，初步推薦產生受到廣泛認同的青春榜樣，名額限定4人，(其中本班青年學生1名，非本班學生1名，本班任教青年教師1名，非本班任教青年教師1名)，填寫相應表格，並認真書寫推薦的理由和榜樣事蹟，在4月1日(週五)放學前交德育處。

3、宣傳展示階段。學校團委將對各團支部評選出的青春榜樣進行彙總、歸類，選取推薦人數多，學生認可度高的3-5名物件(青年教師1-2名)上報校管中心團委，學校團委就所上報物件運用座談走訪、青春邀約等工作方法，深入挖掘、提煉青春榜樣的感人事蹟和精神特質;並在校內和制定網站進行廣泛宣傳，進一步提升青年對青春榜樣的認同度。團市委將在“五四”期間，集中表彰全市“我身邊的青春榜樣”。

最美評選活動策劃4

為進一步加強我校教師隊伍職業道德建設，激勵全校廣大教師學習師德先進典型，以“最美鄉村教師”為榜樣，愛崗敬業，為人師表，不斷提高職業道德水平，學校決定於本學期開展“最美教師”評選活動。為確保評選活動取得預期效果，特制定本方案。

一、活動意義

通過活動，評選出在教書育人工作中表現突出，且深受學生、家長、同事愛戴的“最美老師”，以此來展現我校優秀教師們的師德風采，弘揚立德樹人先進典範。

二、活動主題

探尋最美教師感悟師愛力量

三、評選範圍

全體在編在崗教師

四、具體安排

第一階段：營造評選氛圍學習先進事蹟（2月-4月中旬）

1.制訂《奉賢區柘林學校“最美教師”評選活動方案》，在校園網予以釋出，製作滾動宣傳字幅等。

2.以“林曦教育論壇”為載體，引領全體教師學習“最美鄉村教師”的感人事蹟，營造學習“最美鄉村教師”優秀事蹟的氛圍。

第二階段：開展徵文評選展示師德風采（3月中旬-5月底）

1.在學習“最美鄉村教師”先進事蹟的基礎上，組織全校教師開展“以愛育人用心教書”的主題徵文活動。

2.組織徵文評選，並擇優在“林曦教育論壇”上作演講。

第三階段：收集師德故事進行展示交流（5月）

1.組織學生、家長、教師尋找身邊教師的美好品德和感人事蹟，以真人真事為基礎，寫出“最美教師”感人事蹟。

①3-5年級學生：在家長的指導下完成一則故事。（200字以上）

②6-9年級學生：獨立完成一則故事（400字以上）

③向全校家長髮放“最美教師”推薦單，推薦一名“最美教師”，並簡要寫下推薦理由。

④每個辦公室在學校教師範圍內撰寫一至二則先進故事。（800字以上）

2.將感人事蹟在校園宣傳欄和學校網站中予以展示，進行交流與學習。

第四階段：確定“最美教師”評選候選人名單（6月初）

詳見《柘林學校“最美教師”評選候選人產生辦法》

第五階段：投票、評選“最美教師”（6月中旬）

詳見《柘林學校“最美教師”投票及評選細則》

第六階段：“最美教師”頒獎、表彰（9月教師節）

詳見《柘林學校“最美教師”頒獎及表彰活動方案》

五、活動要求

1.提高認識，全員參與。

開展“最美教師”評選活動是加強師德師風建設的重要舉措之一，各條線、各組室、各班級要高度重視，精心安排，切實將評選活動組織實施好，確保各環節活動按時、紮實、有序完成。

2.面向全體、公平公正。

本次評選活動要充分調動學生、家長、老師參與的積極性，通過各種有效方式和途徑廣泛發動，使整個評選過程公開透明，評選的結果客觀公正、社會反響良好。

3.大力宣傳，樹立榜樣。

學校要把本次評選活動作為一次總結提煉和學習的過程，採取多種形式和手段，大力宣傳評選活動的重要意義和基本要求，宣傳“最美教師”的先進事蹟和師德風範，通過活動，努力在全校營造尊師重教、崇尚師德、學習先進、爭當先進的良好氛圍。

最美評選活動策劃5

為貫徹落實《哈爾濱工業大學本科生學業支援計劃》的要求，讓筆記成為一種習慣、一種修養、一種文化，學校擬開展第二屆哈工大“最美筆記達人”評選活動。

一、參賽物件

面向全校學生徵集

二、承辦單位

學生工作部學生學習發展中心、材料學院、基礎學部

三、參賽要求

1、需為一門課程的完整筆記，並根據授課內容、預習和複習心得體會等加以記錄整理。

2、書寫工整，記錄清晰。封面註明課程名稱、授課教師，以及參賽學生的學院、姓名、學號。

四、報名形式

1、採用學生自薦與學院推薦相結合的方式，自薦同學每人可提交1本筆記參評。

2、每個學院推選3名“最美筆記達人”候選人及每人精選筆記1本。

五、評選方案

1、初選：由學生學習發展中心組織學生評委評選。

2、複評：採取線上微信投票和專家現場評審相結合方式。網路投票佔20%，評委打分佔總分值的80%。

六、獎項設定：

評選最美筆記30本，前十名選手獲得“最美筆記達人”稱號。

七、獎勵方案

一等獎為《錢學森手稿》+LAMY鋼筆+課堂筆記本；二等獎為LAMY鋼筆+課堂筆記；三等獎：課堂筆記本。

八、工作要求

1、學生自薦候選人填寫《附件1：最美筆記達人候選人登記表》，檔案命名標明“自薦+姓名”。

2、學院推薦候選人填寫《附件1：最美筆記達人候選人登記表》和《附件2：最美筆記達人候選人資訊彙總表》，以學院為單位彙總。

3、所有參評候選人提交候選人生活照片一張（橫版，畫素不小於768*1024，可作噴繪宣傳使用，以學院+姓名命名）。

4、以上電子版材料於4月29日前傳送至[emailprotected]。參評課堂筆記紙質版材料於4月25日至4月30日提交到以下地址：一校區學院送至材料學院626，聯絡人：付影；二校區學院送至二區主樓B305-2，聯絡人：慕巖。