團隊活動策劃合集15篇

團隊活動策劃1

　一、活動時間

**年1月10日

　二、活動地點

仁懷市沙灘學校

　三、活動主辦單位

酒都公益團隊(公益群號：****)

　四：活動聯絡人

吳萬琴****

　五、活動流程安排

1、集合

時間：**年1月10日早上八點半準時在葡萄井集合，同時簽署活動風險承擔與權力放棄協議。(具體活動參與人員需由後勤組在活動前一日通過網路或電話通知到位)。事先宣告，屆時未準時到場者，視為自動放棄對本次活動的參與，且我們將不對其延時、等待或退款。

2、出發

安排好所有參加活動人員及清點裝載好活動的一切物資，早上9:00車隊準時出發。預計抵達沙灘國小時間為11:00。

3、募捐儀式

(1)校長致辭。

(2)酒都公益團隊代表致辭。

(3)領導致辭。

(4)募捐儀式。

(5)由領導、學校代表、酒都公益代表共同為圖書室揭牌。

　六、活動分工

活動隊長：吳萬琴、柴瓊(負責活動人員的組織與車輛的協調)

活動籌劃：陳杰(負責活動籌劃)

活動財務：陳雲倫、蘭光柱(負責此次活動資金收支及賬目)

活動採購：柴瓊、肖文麗(負責活動所需物品採購)

活動攝影：陳清法、吳益讓(負責活動攝影、整理、上傳)

活動後勤：趙娜娜、敖宇(負責活動用品的保管和收發)

　七、活動注意事項

1、參加活動的隊員須在活動公告規定時間內趕到集合地點。

2、活動隊員應統一佩戴團隊活動帽子，活動結束後，將帽子還回指定人員處，帽子作為公益團隊的標誌，為更好維護公益團隊形象，請將帽子佩戴端正!

3、為更好保障活動人員的安全，應服從活動安排，活動期間不得擅自離隊;如特殊情況需暫離隊的.，須向活動隊長報告，並隨時保持聯絡，按時歸隊。

4、活動現場注意自己的言行舉止，不說有損團隊形象之言，不做有損團隊形象之事，不接受地方任何物品。

5、活動發生經費，實行AA制，活動後就餐，按其標準支付，其間不得飲酒(因地方習俗等，需經隊長同意才能少量飲用)。

6、愛護活動當地的生態環境。

7、因活動時間較長，參與活動隊員，請提前自行食用早餐。

團隊活動策劃2

水能載舟，亦能覆舟，員工是一家企業基礎，是一家公司的基石。此次，xxxx戶外大本營特別為xxxx單位職工策劃了一場戶外拓展訓練活動方案，達到增強團隊凝聚力，增強團隊協作的能力。

活動主題：凝聚你我，打造“贏”團隊

活動目的`：通過這次團建打破部門之間的隔閡，改善部門之間的交流，增強企業的凝聚力。

參與人員：各部門成員

活動地點：xxxx田園農莊、xxxx島xxxx農莊、xxxx農莊、xxxx果蔬、xxxx農莊

活動流程：

8：00-9：00集合前往活動基地(自駕或大巴)

9：00-9：30破冰起航，熱身分組，活躍氛圍

9：30-10：40拓展專案：無敵風火輪。考驗組織成員的主動性，建立集體節奏對團隊的重要性，個人與團隊的默契度。

10：40-12：00拓展專案：畢業牆。自我管理與定位，幫助他人進步和成長，甘於人梯的精神，團隊配合與協作

12：00-13：30在農莊用餐及午後休息

13：30-14：30拓展專案：勇闖雷區。增強自信，挑戰自我，堅強的韌性和毅力是關鍵

14：30-16：30四項娛樂活動：真人cs、射箭、划船、新奇車

16：30-17：00活動總結，學員分享，合影留念，開心返程

團隊活動策劃3

一、宣傳目的：

通過宣傳使大賽推廣，使更多的人蔘與到這次活動中，使更多的人關注這次大賽。使大賽深入人心，使大賽品牌家喻戶曉、深入人心。

二、媒體支援：

1、電視媒體：電視臺娛樂頻道

2、平面媒體：城市主流報紙、雜誌的娛樂版。

3、網路媒體：活動指定網站、擁有網路原創歌曲資源的網站

三、宣傳方式：（因應活動，分別規劃三階段推動新聞宣傳）

第一階段：前導造勢期：大賽記者會

1、提前新聞預熱，選擇本市幾家大型媒體，進行新聞宣傳;

宣傳目的：

宣佈活動主題，引起媒體關注，催化主題活動的新聞價值

讓受眾知曉大賽，為大賽前導造勢

宣告比賽時間、賽程安排，吸引更多的關注

活動地點：酒店或其他

擬邀媒體：平面（報紙、雜誌）電波（電視、廣播）網際網路

擬邀記者：主跑娛樂新聞線路記者

第二階段：活動舉辦期：

a）報紙媒體的大篇幅軟文跟進報道，活動過程中，在幾個主要報紙媒體和新浪、騰迅，釋出本次活動的新聞報道;釋出比賽晉級結果報道;呼籲群眾參與投票。

b）決賽結果將在賽事主要跟蹤媒體公佈。

第三階段：後續延展期：

1、網站本次活動的專題報道;

2、協調電視臺播出;

3、大賽總結髮佈會、答謝宴會。

4、賽後獲獎選手巡演跟蹤報道

5、娛樂網站及原創音樂網站跟蹤報道。

四、宣傳優勢：

此次比賽主題鮮明突出，形式新穎獨特，整個過程具有極強的文化表現力和新聞吸引力。活動的開展必將形成社會關注的熱點以及連帶的娛樂性效應。所以，作為賽事的策劃和組織單位必將再次力邀多家極具影響力的新聞媒體，利用眾多新聞媒介和其他廣告手段對活動進行全方位、立體化、多層次、綜合性的宣傳報道，必將使活動的'綜合價值得到更加全面的體現。

隨著大賽評選熱度得提高，賽事的推廣應乘勝追“機”，利用媒體大力度、密集宣傳，賽事的熱度與贊助企業利益相得益彰，這就是賽事商業化運作的核心，也是賽事巨大的商業價值所在。拔高賽事的高度，使企業追求的品牌價值與賽事本身所肩負的使命達成一致和共鳴。加上媒體對賽事本身所蘊含的文化、歷史、以及肩負使命的宣傳，讓活動成為一件可圈可點的具有意義的賽事，非同於一般的純商業賽事，這也符合中國老百姓的心態，贊助企業可以增加它在大眾心目中的認同感，是企業積累品牌資源不可多得的大好機會！

團隊活動策劃4

一、活動背景

在大一新生剛剛開始大學生活之際，正是班級凝聚力成型，大學價值觀領悟的`關鍵時刻。為此，交通學院心理學研會舉辦戶外素質拓展活動。

二、活動目的

第一，幫助同學們融入集體，提高團結協作能力，加強班級凝聚力;第二，豐富大學課餘生活，體會大學魅力。

三、活動主題：熱愛班級，體驗凝聚。

五、活動時間及地點：11月3日—11月4日圖書館東面

六、活動安排

（一）前期策劃宣傳工作

3、各班心理委員於10月31日（星期三）晚10;00之前，將本班報名人員名單傳送至cslgjyxlxyh@163。com。

（二）活動組織

1。11月1日（星期四）組織部將報名人員統計分組，安排活動時間，並通知各班心理委員。

2。組織部安排活動各時段負責人和負責部門，負責部門須提前十分鐘到場，參與正常活動組織，突發情況應對及器材交接收集。

（三）活動環節

1、主持人開場

2、愛的抱抱（熱身活動）

3、隊形隊旗設計（團隊意識）

4、珠行千里（團隊協作）

5、無軌列車（團隊協作）

6、感謝參與，結束語。

七、活動反饋

八。活動經費

九、注意事項

1、各班心理委員需確保報名人員全部準時到場參與活動，如遇突發情況，需提前一天向組織部部長劉夢瑤請假;（20xx年元旦班級聯歡活動策劃書）

2、每場活動結束，負責部門須收集好活動器材;

3、如遇下雨，則活動推遲，時間另行通知;

團隊活動策劃5

一、活動領導小組:

組長: x

副組長: x

成員：x

二、活動時間：

20xx年6月30日下午13：00—15:00

三、活動地點：

體育館

四、活動專案和規則

1、投籃進筐負責人：x

參賽人員：每隊3人(一男兩女)

比賽規則：男教師在罰球線、女教師在圓弧線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數多誰就獲勝。

2、蛙式車接力賽負責人：x

參賽人員：每隊4人

比賽規則：以用時最少隊獲勝。

3.100米障礙滾鐵環負責人：x

參賽人員：每隊2人

遊戲規則：用鐵勾推動鐵環向前滾動，要求鐵環不出規定的跑道，不影響他人比賽，比速度。若出現鐵鉤拖著鐵環走，或偏離跑道，即取消比賽錄取資格。技術、速度分數各一半。

4、呼啦圈負責人：x

參賽人員：每隊2人

遊戲規則：聽裁判哨聲開始比賽計時，轉滿3分鐘入圍。接著相關選手繼續附加賽，附加賽由場地裁判宣佈規則。

5、保齡球負責人：x

參賽人員：每隊2人

遊戲規則：每人拋三次。計數與名次：以三次碰倒的瓶數累加多者勝出。若成績相同，則相關選手繼續附加賽直到排出名次。

6、跳長繩負責人：x

參賽人員：每隊4人

比賽規則：兩人甩，兩人跳。時間2分鐘，以跳的個數最多者為勝。

五、比賽報名及注意事項：

1、以年級組為單位(包括後勤組與行政組)，共8支運動隊參與。

2、工會會員均可參賽，參賽人員每人限報一項，不可兼報多項，報名請至年級組長處，由年級組組長彙總後上報工會。

報名截止日期:6月27日放晚學前。

3、參賽隊員一律要求穿好運動鞋，並做好賽前準備。

六、獎勵辦法：

每項比賽設一等獎1名、二等獎2名，三等獎3名。

友情提醒：本次活動友誼第一，比賽第二，如在比賽中遇到有爭議的地方需要協調，最終解釋權歸工會。

4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的`辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。

5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地瞭解自然界及生態平衡等方面的知識，讓天欣國小的學生加強科技資訊、環保等方面的研究性學習。

6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。瞭解幫扶工作情況和兩校各方面的需求;二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力;三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

團隊活動策劃6

一、活動名稱

放飛夢想與歡樂同行

二、活動目的

豐富員工業餘生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地瞭解自我和所在的團隊。

三、活動時間

待定(推薦20xx年9月8日星期六)

四、參加人員

各處室人員視工作情況自行報名，名額不限，可攜帶家屬。於9月3日12：00前統一按報名表(包括家屬)報至辦公室***OA。

五、活動地點

呼和浩特·南湖溼地公園

六、活動專案

1、個人、團體、家庭組遊戲

2、美味燒烤、戶外自助餐活動

3、自由活動

4、合影留念

七、獎項設定

團隊獎、家庭獎、個人獎等(體育類的獎品、禮物)

八、活動內容說明：

1、兩人三足接力賽(時間30分鐘)：

專案簡介：將各小組或家庭的成員以每兩人一小組並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走(也可增加人數，看實際情況定)。

2、七彩連環炮(30分鐘)

專案介紹:一隊六名隊員(3男3女),男女間隔排列，先男後女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。必須在上一個隊員吹破之後下一個同學才能開始吹，否則將在總個數裡面進行相應扣。

3、拍來拍去(15分鐘)

專案介紹：開賽前，各參賽選手分別站於起點線後手持球拍，乒乓球放在球拍中央，在比賽過程中，乒乓球不得落地，如落地需拾回從下落地點繼續比賽，否則視為違例。

4、連結加速(30分鐘)

專案介紹：由6名隊員參賽(3男3女)，參加遊戲者6人一組，後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。競賽規則：遊戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始遊戲;以各隊最後一名同學通過終點線為準。

5、袋鼠跳(時間30分鐘)

專案介紹：第一個隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令後前進，中途布袋不得脫離雙腿，至第二個時脫去布袋，由第二隊員套上布袋向第三個隊員前進，如上述迴圈直至最後一名隊員。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上後方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束後，以用時多少進行排序。

6、盲人足球(15分鐘)

專案介紹： 1個足球(要用含氣量不足的'足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、矇眼布。每個隊員在找一個搭檔。每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什麼方向走、做什麼。”在規定的2分鐘時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

7、踩氣球(15分鐘)

專案介紹：氣球內隨機放入獎品票，可以全員參與根據踩爆氣球后拾到的獎票資訊換取獎品。

8、美味燒烤、自助：

專案簡介：以全員燒烤、自助作為戶外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。

9、自由活動：

專案簡介：根據個人意願自行活動，可打牌、休閒散步等健康的休閒活動。

九、行程安排 1、8:00園區同事集合、點名、出發，市區同事自行選擇交通工具;

2、9:30 抵達南湖溼地公園;

3、9:30 – 12:30 趣味競技遊戲;

4、13:00 - 14:30午餐時間;

5、14:30 - 15:30自由活動;

6、15:30 - 16:00集隊合影，全員原路返回。

十、注意事項：

1、車輛抵達場地後，在活動前先清點人數;

2、在活動期間不允許員工離開單獨活動;

4、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環境，不能亂丟垃圾;

5、活動結束後，全員參與清理活動垃圾，愛護自然。

6、請參加活動人員自行準備雨具、防晒霜、加厚外衣等個人物品，著舒適運動裝，避免穿高跟鞋出行;

7、天氣乾燥，請多喝水。

十一、辦公室聯合各處室提前準備內容：

1、 水果、小食品、紙巾、溼巾、一次性餐布等;

3、燒烤準備(羊肉串、燒烤箱架子、調料等);

4、酒水;

5、活動的獎品(明細****);

6、遊戲的道具(繩子、袋子、足球 、氣球、毽子、乒乓球拍、乒乓球、矇眼布等)。

十二、工作人員名單：

******負責戶外活動的組織協調、比賽的裁定、主持、獎品的發放;

******負責購買酒水、水果、小食品、紙巾、溼巾、一次性餐布;

******負責購買活動獎品、道具;

******負責人員組織召集、清點工作; ******負責活動現場的安全; ******負責活動現場的環保。

團隊活動策劃7

一、指導思想

按照《富拉爾基區海格國小構建學科課堂教學模式工程方案》、《海格國小教師校本研修團隊活動方案》的要求和基本程式，以“控制自學教學模式”的實驗研究為重點，圍繞“控制自學教學模式”教學設計導學案的中“問題——課題”研究的中心，採用“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本研修的基本方式，達到逐步完善“控制自學教學模式”基本模組教學設計及導學案編制科學性目的'。

二、 活動目標

1、完成課前說課、上課、聽課，課後自我反思、同伴互助、專業引領的任務。

2、在經歷團隊校本研修的主要過程中，進一步掌握和提高團隊校本研修的基本方法。

3、增強深入研究“控制自學教學模式”的信心。

三、 活動內容

展示海格國小校本研修團隊活動基本程式中課前說課、上課、聽課、課後自我反思、同伴互助、專業引領的過程。

四、 活動程式

1、課前說課

2、上課、聽課

3、課後自我反思

4、課後同伴互助

5、課後專業引領

五、活動要求

1、活動要客觀真實。參與校本研修團隊活動的領導和教師要真實客觀的表現說課、上課、自我反思、同伴互助、專業引領的各個環節，不準弄虛作假。

2、活動中要虛心聽取市、區領導和外校校長的意見和建議。

3、活動過程要有記錄，活動後要有總結。

　　xxx基區長青鄉海格國小

　　20xx年4月17日

團隊活動策劃8

一、解手鍊

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合物件：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程式：

1.培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2.培訓師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?

3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心?

二、瞎子走路

遊戲方法：兩人一組(如a和b)

a先閉上眼將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a進行。

如：向前走。邁臺階。跨東西。向左或右拐......

然後交換角色，b閉眼，a指引b

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的'安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

三、猜人名遊戲

形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組

時間：15-20分鐘

材料：四頂寫有名人名字的高帽

適用物件：最適用於訓練銷售人員及一線管理人員

活動目的：

訓練一線管理人員，或參加培訓的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的資訊縮小範圍，從而達到最終目的。該訓練讓學員在尋求yes答案的過程，練習如何組織問題及分析所得到的資訊。

操作程式：

1、在教室前面擺四個椅子。

2、每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。

3、培訓師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。

4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什麼名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。

5、現在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是…..嗎?”如果小組成員回答yes，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答no，他就失去機會，輪到2號發問，如此類推。

6、誰先猜出自己是誰者為勝。培訓師應準備一些小禮物給贏隊。

有關討論：

你認為哪一位名人提問者最有邏輯性?

如果你是名人，你回怎樣改進提問的方法?

團隊活動策劃9

一、企業文化：

經營理念：

目標：

願望：

發展方向：

核心價值：

使命：

文化理念：

企業精神：

二、團隊建設宗旨：

團隊建設初期的核心是執行力，團隊的執行力體此刻團隊日常工作以及任務的執行上，團隊中每一個員工都能在安排工作及任務之後，能夠高效的執行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹，團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂，團隊的嚴謹體此刻工作態度和行為上，使工作的每一步都能以嚴謹的態度去做。

三、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致期望實現的願景。在團隊建設中，應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化，並能夠進行分解成每年，每季度，每月，每週的目標。

並且有與之相對的績效體系，以監督目標的過程執行。

團隊任務需與上層領導溝通：

四、團隊文化建設規劃：

1.建立團隊文化的要素：

認同：對員工的工作行為，工作狀態，以及工作成果的認同。

讚美：善於讚美員工。

晉升機制：給有本事，並且能夠到達晉升指標的員工晉升。

激勵：目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識：培養員工的團結意識，大局觀。以團隊，公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念：

每個團隊的成員必須相信，當公司能夠長遠發展時，員工才能得到很好的職業發展和待遇。

3.建立嚴謹的工作制度：

制定團隊具體到每一天的日常工作安排，並嚴格按照其執行。

完善團隊工作紀律，並配合獎懲措施對執行力進行監督。

明確團隊的失誤懲罰及職責認定體制，誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責，確定每人做自我的工作，不越權工作。

五、團隊建設工作規劃：

團隊的構成(組建)：

一個團隊的潛力和本事是由團隊的人員決定，團隊人員的素質基本決定了這個團的前景，人員的素質，雖然能夠經過培訓和團隊協作得到提高，但畢竟再完美的培訓機制，也不能從根本上改變提高一個人的基本素質。團隊從根本上來說是一個用人團體，而不是培訓機構。團隊人員的素質，技能，心態，直接影響到團隊的整體水平和工作效率，團隊負責人對自我團

隊成員的選擇應注意最基本的三個原則：

1.選擇複合型人才：

我們所應對的客戶群體五花八門，涉及各行各業，這就要求我們每一個優秀的銷售員工是一個“雜家”，對各行各業都要有所瞭解。因為銷售從事的.是一個與人溝通的工作，每一天都要應對不一樣型別的客戶，不一樣的客戶就應當運用不一樣的方式，至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結構化：

要想提高招聘效率，就應當建立一套招聘程式。確定銷售團隊各個成員的職責，對應各職能

的應對技能、經驗、素質等方面制定規範的標準，再依據此標準設計筆試或面試問題，根據各環節應聘人員的綜合表現選擇相貼合的人才。

3.團隊的問題解決本事和執行力：

團隊人員須具備的基本要求，如吃苦耐勞、平常心、善於溝通等在招聘時會有嚴格的規定，但

最能體現一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準，就是主動解決問題的本事。此刻很多人員所起的作用，僅僅是問題手機和反饋，對於來自客戶和市場的問題和需求，則缺乏適當解決的本事，也就是說，團隊執行力的強與弱，其實是由團隊人員解決問題本事的強與弱決定的。團隊的培訓和培養是關鍵：

一個團隊的培養不僅僅是新員工招聘入職時的培訓，也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養混

為一談。團隊的培養要從每一個細節入手，在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升，逐步構成一個團隊的風格和氣氛，賦予團隊一種不一樣於其他團隊的精神，也就是團隊文化。如果團隊構成了這種文化就會帶動每個新加入的成員，不論團隊人員怎樣流動，也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業人員相對流動較大的問題，可是這需要去耐心的、持之以恆的堅持下去，是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施：

1.新員工培訓：

培訓資料包括行業特徵、產品知識、專業本事。培訓課程如下：

網際網路及B2B基礎知識，中供產品知識，銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養：

公司人員要衣著得體，舉止文雅，語言柔和，性格陽光。

在公司制度上應規定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養：

4.電話銷售技巧，面談技巧，逼單等銷售技巧的培訓和培養。

5.售後服務意識的培訓和培養。

團隊的日常管理：

團隊的素質提高和風格的培養是一個循序漸進的過程，這就決定了他的是團隊的日常工作中一點

一滴構成的，那麼日常事務的管理就不應當僅僅是對現有規則制定的實行，而是要從每一個細節上進行落實，有問題之後要及時提醒並推進其改正。但要研究到員工的自尊，不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹的監督。

對團隊要實行量化的管理：

把平時的工作細分到每一個數字量進行考核，做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性，

對每一個意向客戶做一個資訊表，包括姓名，職務，公司產品，營銷模式，聯絡方式，每次跟進記錄等資訊。方便員工客戶跟進和主管檢查監督，給予指導。

團隊的管理要人性化：

公司對團隊看中的是業績結果，往往會讓團隊人員感覺自我處於一個只注重結果，而沒有人性

化的團隊中，應加強內部凝聚力和穩定性，讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規章制度並嚴格監督執行，並配合獎懲措施對執行力進行監督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

團隊活動策劃10

團隊活動簡介及其作用：

團隊活動是一項具有鍛鍊團隊成員綜合素質的專案，旨在提高團隊成員之間的默契與團隊成員成員之間彼此的團結協作能力，讓整個團隊在工作中能更加具有凝聚力，同時也可以磨練團隊成員的意志力。其次在真個活動過程中團隊成員之間除了同心協力共同合作之外還要有成員之間和團隊之間的競爭意識，這樣才能更好的激發出每個成員的潛力，讓整個團隊在呈現逐一中蓬勃向上的活力，培育出屬於自己的團隊文化，同時讓這種團隊氛圍與團隊文化去影響每一個成員，讓每個成員在工作與學習中能夠更加的協調，更加默契，讓團隊創造出最佳的`團隊組織績效。

活動目標：

激勵團隊成員士氣，營造組織氛圍。

深化團隊內部溝通，認識團隊願景。

此次活動具體方案：

一、活動時間：20xx-3-26 星期五 下午6：00

二、活動地點：

三、活動參加者：北華大學經濟管理學院英語學會全體成員

四、活動目的：

1、讓所有組織機構成員積極參與，共同迎接挑戰。

2、建立小組成員之間的信任感與小組之間的協作與競爭意識。

3、讓組織成成員能夠自然地進行身體接觸和配合，少數害羞忸怩

的心理。

4、在愉快的環境下改善組織機構成員在合作等方面的態度。

5、最大限度的增進組織機構成員之間的溝通，加強人際關係。

6、改善態度，改善行為，增強員工榮譽感。

五，主要負責人：

總裁判兼記錄員：

裁判兼記錄員：

六、具體活動：

首先將全部隊員平均分為陣列，每隊選處以為隊長領帶大家，為了能夠向大家傳遞資訊和工作人員交涉。

1.組數字：任意定義男女所代表的數字，例如男1女2，裁判報一個數字，例如球拍託著球倒一指定位置，在跑回來傳給自己的下一個隊員，5就需要立即有2女1男環抱，或者1女3男，如此類推直到場上人數所剩不多。

2.拉圈反轉：男女相隔相對拉成一個大圈，張開後要求手不能斷開連線地進行圓圈翻轉，最終成為每個人都是相背的一個圈。鍛鍊團隊的配合和默契

3.分秒逼真：人手模仿時鐘分秒時指標的指標刻度，各隊選派三位代表代表三根指標。裁判進行報時，要求立即以手臂表達指標刻度顯示，開始背對觀眾比較容易，而後要求面對觀眾，裁判報出的時間需讓觀眾猜測時間，即需要快速水平翻轉刻度即為準確。

4頂針傳遞：道具吸管每人一個，頂針一個（可以用戒指代替）

每個隊員用吸管傳遞戒指，時間少者為勝，戒指掉地上撿起重新來。

5看手勢猜字遊戲：道具有具體寫明代表某個事物的卡片數張，再有本隊隊

員組成小組，一個不能說話用手勢比劃，另一個看隊友手勢說出事物，在最短時

間內說出最多者獲勝，違規說話者淘汰。

6用不同的走路方式走過一段路，每個用過的步伐不能再重複用，誰走不過去受懲罰。

7接歌比賽：各隊一每對的歌曲的最後一個字為另一對所接歌曲的首字，顯示為五秒，超時者懲罰。

8託球遊戲：道具：乒乓球三個 乒乓球拍三個

每個隊用一個乒乓球，一個球拍，用一用時最短隊獲勝。

9每個隊員熟記所在組的每個成員的姓名，每組隨機抽出一名成員來給自己組員點名，顛倒著要答到，各組勇士最短準確點完名者獲勝。

注意事項：

1一切行動聽指揮，嚴格遵守安全操作規範，正確使用道具與器材，謹防安全事故的發生。

2認真學習活動規則，瞭解活動秩序。

3做好充足的心理準備，迎接挑戰。

4衣著為叫寬鬆的運動服，鞋為耐磨運動鞋。

注：所有部員除了比較特殊的情況之外嚴禁請假。

組織部 20xx年3月20日

團隊活動策劃11

活動主題：“點亮激情，超越極限”大學生團隊生存勵志大考驗

一、策劃主辦單位：動物科技學院社團部 青島農業大學成長協會

二、地點安排：

活動報名：東苑3#樓前

初賽： b區或d區教室

複賽：五環體育場

決賽：學校虹子湖旁及其他校園空地進行

三、時間安排

活動宣傳：4月23-24日

初賽：5月7日

複賽：5月14日

決賽：5月21日

四、參與人員：青島農業大學全體學生

五、活動開展

（一）活動內容：

本次活動包括報名、初賽、複賽、決賽和活動後總結五個階段

1、報名：活動的報名採取兩種方式：簡訊報名和現場報名。現場報名的時間和地點是5月7、8號在東苑3#樓前。報名時可以自己組隊報名，也可以單獨報名。每組8人。要求自己組隊報名每組至少三個男生和三個女生。

2、初賽: 時間為5月7號，地點b或d區教室。初賽海選20支左右隊伍（具體數字根據報名的情況而定），初賽採取宣講會的形式進行比賽。然後由評委進行打分。

3、複賽：複賽選擇初賽中優秀的12支隊伍進入複賽，時間為5月14週六上午，地點在青島農業大學五環體育常

複賽主要採取團隊遊戲比拼，另外新增一些娛樂性因素。複賽共有四個環節，第一個環節是二人三足跑，第二環節是憋氣、吹氣球和嗑瓜子，第三個環節是拉選票，第四個環節是領袖風采。

4、決賽：從複賽和初賽的總成績中選取優秀的6支隊伍進入決賽。時間為5月21。

決賽包括四個環節。第一個環節以探寶為主路線中間穿插盲人方陣、 歌曲比賽、知識問答和生日橋四個團體智慧比賽。第二個環節是生死電網。第三個環節是公眾演講。第四個環節是“免費午餐”。

5、活動後總結：活動結束之後要求各位參賽選手對本次活動做一個書面總結，寫出他們得到了什麼，成長了什麼。並且就本協會舉辦本次活動的不足之處進行指正。

六、獎項設定

本次比賽共設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，並頒發相應的獎品與證書。本次活動獎品經費及獎品由主辦協會外聯部拉贊助得到。

七：活動流程及評分規則

一、初賽：

團隊魅力展示：每對選出一個隊長，全隊製作出象徵本隊的隊旗、隊服，隊旗、隊服要突出本隊特點，為自己隊伍起一個隊名，提出自己隊伍的口號，體現出本隊的氣質。展示要求五分鐘左右。

二、複賽：

1 二人三足跑：把每組的八個人按照二人三足的規則綁好，跑完規定路程，以用時少者勝出。按照名次順序進行加分。舉辦此次比賽，主要是提高團隊合作意識和團隊合作經驗。

2 憋氣、吹氣球和嗑瓜子：每組選出三名代表，其中一名憋氣，同時一名同學吹氣球，另外一名同學嗑瓜子，直到憋氣者出氣時遊戲結束，按吹破氣球數和嗑出瓜子的數得到相應的分數，得分高者勝出。通過這次活動，主要展現出團隊成員之間的配合默契程度。

3 拉選票：每位選手在規定時間（三十分鐘）去給自己和自己的團隊拉選票，讓自己拉來的同學給自己的團隊投票，最後票數多者勝出，勝出者按一定規則加分。這個活動主要是考驗團隊之間的較量，只有每個人拉到更多的選票，團隊才能勝出。

4領袖風采：將複賽的12支隊伍分為三組，每組選一位組長。讓他們按一定的規則進行報數，當有隊員報錯時，讓隊長做俯臥撐，第一次做2個，第二次4個，第三次8個，第四次16個，依此類推，下一次是上一次的兩倍。當隊長在做俯臥撐時，對他們說一些具有教誨性的話，讓他們記住自己的隊長在為自己的過錯而接受懲罰，從而讓他們真正的體會到團隊合作的重要性。（本環節不計分）

三、決賽：

探寶：每對隊員在指定地點集合，在工作人員的提示下，去另外一個地點，其過程中有4個驚險的團隊智慧比拼。

（一）探寶

1盲人方陣：盲人方陣的'地點選在知音廣常選手事先團隊協商兩分鐘，然後蒙上眼睛，在規定時間內，將一段閉合的繩子以自己的感覺擺成正方形，在此過程中，要求選手不能用語言交流，最後以選手擺成正方形的規則程度進行評分，具體評分細則由成長協會制定。通過次活動能體現出團隊之間成員的配合程度以及一個領導者的風範。

2 生日橋：生日橋的地點選在虹子湖畔。在一塊場地並排擺放一排凳子，讓本組選手站在上面，工作人員說出他們的生日，讓他們按照他們的生日順序排好，不掉下來且用時少者勝出。這種方式可以讓團隊的每個成員能夠互相瞭解，能夠互相瞭解對方這也是成長的我們所應學會的！

3 歌曲：要求選手以團隊為單位，在指定的時間內唱指定的勵志歌曲。評為按照其熟練程度進行打分。讓他們在規定的時間內通過團隊的力量，讓每個會員學會唱固定的歌，展現出團隊魅力。

4 知識問答：選手回答主持人提出的問題，以答對多者勝出。讓他們學會用團隊的力量解決途中遇到的困難。

（二）生死電網

有工作人員事先用繩子結成一個網，網離地面1米附近處有一個方形開口，讓每對每個隊員穿過，若隊員在穿過開口時不小心碰到繩子，則前面穿過的隊員都必須返回，直到全體隊員通過，用時少者勝出。

（三)公眾演講

本次活動的地點虹子橋上，時間定在中午下課後，因為這時候人流最為擁擠，選手面臨的考驗也最大。選手每人有三分鐘的演講時間，每個選手有指定的演講內容，然後觀眾對他們的演講進行投票，決定最後的勝利者，最後得到票數最多的一個人獲勝，其所在的組成為本環節的勝利者。

(四）免費的午餐

選手們在60分鐘的時間內，沿著指定的路線展開活動，要求他們在最短的時間內在路上得到不同六個人陌生人給他們寫下一句祝福、鼓勵的話。並且在路上吃一頓免費的午餐，要求吃午餐要用合理的身份以及方式，確保活動者的安全和利益。最終在規定時間內不到指定地點者視為成績無效，參與活動者要將自己要求被人些祝福鼓勵的話以及怎樣說服別人，自己得到免費午餐的過程用口頭的形式表達出來，評委根據其表達的流利程度以及他索求鼓勵和免費午餐的過程進行評分，用時較少者給予一定的分數獎勵，得分高者勝出。最後由評委對各位選手的表現進行點評。通過此活動，主要展現隊員的個人能力，鍛鍊其單獨處事的能力。

團隊活動策劃12

一、活動目的及意義

增進學生與食堂工作人員交流與合作，食堂間視窗間競爭提高伙食水平，同時大力推廣“禮貌用餐”進取響應國家素質教育的號召，全面提高學生思想道德水平，構建“河蟹聯大，河蟹學校”。

二、活動形式

以食堂視窗間廚藝比拼，學生就餐互動參與的形式。

三、活動時間

五月x周每一天中午

地點

理工食堂1-3層

四、活動資料

食堂視窗間廚藝比拼，競尋20x最給力視窗”“金牌視窗”，同時在學生買飯用餐期間推廣以“排隊用餐”“餐具回放”為主要資料的“禮貌用餐”主題思想。

五、活動開展：

A：策劃準備階段

a：前期宣傳，由校學生會宣傳部負責，在學校各主要路口張貼海報，放展板，宣傳本次活動。

b：經費

1、校學生會外聯部負責，拉贊助，活動在食堂主辦，面向全校學生，商機很大，請外聯部努力拉贊助，多多益善。

2、聯絡後勤部門，各視窗，供給必須經費。

c、食堂視窗推出特色菜，2-3個，招牌，裝飾，由視窗自定，視窗可自印宣傳單由學生會宣傳人員發放

d、與食堂工作人員協調，清理好當天衛生，桌面擦乾淨，餐具準備充足

e、學生會各部門開會，明確各自任務分工

f，所需物品及預算

1、排隊條幅兩條，回放條幅兩條禮貌用餐條幅2條

2、工作肩帶“校學生會”二十條

3、三大串汽球～二樓南北兩側樓梯口

4、喇叭若干（至少六個）背用電池若干

5、活動資料介紹展牌

6、投票券一萬五千張

7，投票箱據視窗數量而定紅紙箱

8，禮貌小旗“請自覺排隊”“飯後餐具放到殘食臺”各五個

9，意見箱：徵集同學們對食堂的`意見黑筆5支意見稿若干獎勵面巾紙一包提前準備200包意見箱標語海報“為食堂供給合理意見···送面巾紙一包”

10，簽字筆十支簽字活動及抽獎活動用桌椅若干

B、舉辦階段

a.提前布場，十一點，汽球，展牌，條幅，明確人員具體分工及工作位置，帶好工具，投票箱

b.第一天與第二天安排“禮貌用餐，自覺排隊”“禮貌用餐，餐具回放”簽字活動。人員各部抽取2人。

c.第三天將兩簽字條幅掛到指定地點

d.每日由兩個部門和生活部輪流值班提前將桌子票獎品等拿到場地

e.各視窗自我裝扮於十點半前裝飾好

f.禮貌互動殘時檯安排工作人員，桌面及時安排清理人員

g.每日約一點，活動結束收常

每日具體工作：

1.分發投票券4人

2.帶袖標打小旗組織學生推廣禮貌用餐6人

3.意見箱3人

4.抽獎活動5人

5.每日晚一個部門去大廳統計各視窗票數

C.視窗評比由得票多少來定，後期公佈結果。

學生參與：學生在禮貌用餐的同時將自我的票投到自我喜愛的視窗，依據票據號碼，第二天進行抽獎活動予以獎勵！！

六：獎項設定及規則

每日第二天中午十二點十分進行抽獎活動，由主辦方隨即找同學進行抽獎。憑票據上的號碼領獎。限2日內有效。獲獎結果每日在食堂門口展板上公佈。

一等獎：精美臺燈一臺1名

二等獎：保溫杯一個3名

三等獎：食堂五元代金券一張20名左右

特等獎：給力MP5一部

注：活動最終一天的中午抽取特等獎其它獎項每日都進行抽取

七、後續工作

清點票數，總結本次活動，結果公佈。

注意事項：

1、如因天氣或其它特殊原因可將活動短暫推遲

2、各項任務負責人為各部部長

3、活動期間有任何疑問請向生活部成員諮詢。

3、各部認真完成各自任務，共同維護好活動秩序

4、購買物品憑票據給與報銷

團隊活動策劃13

一、活動主題

“七夕尋緣愛在河源”

二、活動背景

農曆七月初七，俗稱“七夕節”，是中國傳統節日中最具浪漫色彩的一個節日。古往今來，有多少俊男美女懷著一顆純潔的心，帶著對愛情的憧憬，漫步在這花花世界裡，尋覓心中摯愛的那個他/她

昨天，你或許孤獨一人;昨天，你或許還在苦苦尋覓那心愛的.他/她;昨天，你或許還哀傷地沉醉在已逝的甜蜜中。今天，請勇敢說出你真摯的獨白;今天，請勇敢地展現真自我。

在這裡，你們或許不期而遇，月老牽線作紅娘，為您尋找相伴一生的他/她!在“七夕”來臨之際，用我們的行動來傳承千年的愛情經典，共度浪漫之夜。

三、活動目的

1.為河源未婚單身男女提供互相認識平臺

2.加強鞏固本公司活動策劃能力

3.有效利用活動，打響河源城市生活網品牌知名度

四、活動時間、地點

活動時間七夕夜，即20xx年8月16日晚(19:30~22:30)

活動地點拾號咖啡廳(寶源橋)

五、活動物件

未婚單身男女

六、活動宣傳時間為期一週(8月10日~8月16日)

七、活動前期準備工作

1.物色2名晚會主持人

2.物品購置：氣球(心形，圓形亦可;紫色&粉紅色)、綵帶、鮮花、蠟燭、卡紙(藍色&粉紅色)、透明膠、雙面膠、巧克力、小禮品(情侶用品，如：杯子)

3.準備所需器材剪刀、麥克風、音響、

4.收集浪漫情歌(刻碟)

5.辦公室工作人員負責參加人員的報名事宜和資料管理，報名以網上回復報名帖為主

6.提前製作活動號碼牌(心形)，男生用藍色卡紙，女生用粉色卡紙

八、活動場地佈置

充分利用拾號咖啡廳自身的場地，場地宜佈置得浪漫溫馨2.全場色調以紫色、粉色為主

3.場地允許的話，用氣球在活動入口處圍成一扇圓拱門

4.場內，以一紫色一粉色氣球為一組，分別裝飾場內每一角落

5.每個桌面需要一支蠟燭

6.根據場地環境，拜訪一定的鮮花(以玫瑰花為主)

九、活動內容

1.工作人員需向參與者派發號碼牌，並引領參與者就坐

2.主持人為此次活動致開場白

3.參加者先作簡單的自我介紹，講出自己的姓名，整個過程計劃需要10分鐘

4.開始進入遊戲A.“背背愛”

(1)遊戲需2人為一組，1男1女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一隊

(2)兩人背靠背將氣球完整無缺的從起點運送到終點

(3)限時1分鐘，氣球最多者為勝

(4)參加遊戲共4組，每次2組同時進行B.“呼喚愛”

(1)遊戲需4人為一組，2男2女，由主持人隨意叫號/自由搭配組成一隊

(2)4人兩兩相對，背對觀眾的兩人根據主持人出示的卡片上的詞語做動作，可適當運送口頭表達，但話語不得出現卡片中的字詞，否則作廢;而面對觀眾的兩人根據他們的提示，猜出卡片的字詞

(3)限時5分鐘，猜中最多者為勝利

(4)參加遊戲共2~3組進行，每次一組5.遊戲過後，自行互相認識

十、活動費用

1.預計總費用為900元2.活動收費：30元/人

策劃：鍾敏、邱綺琪

團隊活動策劃14

　活動背景：此次期中開課活動，同年級組的教師進行了同課異構活動，對歌唱活動進行了一次全面的分析，並且嘗試開展了合唱教學，在摸索中進行了學習。此次活動中，每位老師都能夠認真準備，精心製作教具，運用各種教學策略，老教師起好了模範帶頭作用，年輕教師有自己獨特的設計思路，大家各顯神通，總體效果還是不錯的，但是其中也存在一些問題，比如歌曲的感情處理，合唱的教學策略等，為了讓老師們更深入地掌握歌唱教學的多種教學策略，更好地開展日常歌唱教學活動，我們決定將期中開課活動進行一次延伸，結合本學期的教研重點——歌唱教學，開展一次團隊合作模式的競賽活動，並以此提高年級組成員間的團隊合作能力及默契。

活動目標：

1．在研磨中總結歌唱教學的教學策略，為今後的歌唱教學奠定基礎。

2．在聽課活動中掌握聽課記錄的方式，能從教師指導語、幼兒迴應、教師教學策略等方面入手，對教學活動進行仔細的記錄及合理的建議。

3．在評課活動中嘗試大膽地表達自己的想法及建議，提高發言積極性及評課能力。

4．在團隊合作的.過程中體驗到集體力量大，增進團隊間的合作及默契。

後期目標：

1．對歌唱活動感興趣，能夠順利地執教歌唱活動。

2．敢於進行歌唱教學模式的創新，嘗試開展多種形式的歌唱教學活動。

活動準備：

1．小班歌曲：小老鼠和大懶貓

2．中班歌曲：豬八戒吃西瓜

3．大班歌曲：兩隻小鳥

4．獎狀、獎金（一等獎400元，二等獎300元，三等獎200元）

5．評委：

6．人員安排：

指導教師

團隊教師

開課教師

小班組

中班組

大班組

7．指導教師職責：

對參賽教師的教案進行多次修改，提出改進建議；組織組內教師共同製作教具，完善教案；全程組織組內教師聽課、評課，收集聽課表格，做好評課記錄，進行年級組磨課小結。（文字資料與照片資料）

8．參賽教師職責：

對活動進行深入地研究、思考，理清教學過程，有自己的思路，能夠進行及時的反思、改進。一磨、二磨的教案及反思；競賽活動反思；說課稿。

9．團隊成員職責：

（1）收集唱歌教學的理論，為參賽教師提供理論依據（1人）

（2）製作教具（1人）

（3）整理出唱歌教學的正規化（1人）

所有資料在活動結束後上交！

競賽時間：11月23日上午

中班：9:00——9:25

大班：9:30——10:00

小班：10：05——10:20

評課與交流：10:25——11:00

地點：多功能廳

注：一等獎、二等獎、三等獎各一個團隊

團隊活動策劃15

一、活動目的

1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。

2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協力，共同努力才能為集體爭光。

3、增強學生的集體主義觀念，團結互助，爭創優秀班集體。

二、活動準備

1、排練節目，記下班級中的好人好事。

2、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。

三、形式：

看動畫、聽故事、討論、隊員採訪、遊戲等形式。

四、活動過程

1、主持人宣佈活動開始。

2、對口詞《班級是個大家庭》。

3、誇誇班級中的小雷鋒。

講述自己在集體這個大家庭中得到的`溫暖，互相揭發好人好事。

4、學校生活多快樂，請看同學們自排自演的節目。

（1）表演唱《讓愛住我家》

（2）小品《小喜鵲找家》、

（3）小品《賣火柴的小男孩》

（4）古詩朗誦

（5）課本劇《賀龍看釣魚》

（6）小品《火雞先生的好辦法》

（7）舞蹈《歡樂頌》

（8）猜謎語

（9）動畫片《三個和尚》

1、播放《三個和尚》的動畫片段。

2、小組討論：

①、俗話說：人多力量大然而三個和尚，人多了卻為什麼沒水喝了呢?

②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎麼想的嗎?

3、展開辯論：

①、各抒己見，進行辯論。

你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎?

說出理由。

②、伺機點撥，引發思考。

a、他們各自的想法對嗎?（可以有不同的見解）

b、讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。

4、角色換位：

①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什麼?

②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講?

5、小結：

每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。

（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的努力）

5、回顧我班所取得的成績。

6、討論今後奮鬥目標。

7、學生髮言。

8、班會總結：

9、輔導員講話

同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關係，它們緊密聯絡密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸於行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，願集體永遠在我們的心中。

10、樂曲中結束班會。（播放一個籬笆三個樁樂曲）

11、輔導員領呼號

12、退旗，敬禮。（奏退旗曲）

13、中隊長宣佈主題隊會結束。

五、活動效果：

多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，並通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級小主人的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。