舍務部副部長工作總結大綱

　　篇一：舍務工作總結

舍務工作總結

20**至200**年下學期擔任舍務教師，管理宿舍。住宿生146人：女生78人，男生68人。二名舍務教師管理146名住宿生。二人輪流倒班，值白班、夜班。舍務工作在校長的正確領導下，在同仁的關愛下，這一學期的工作比較圓滿的劃上了句號：順利、平安、詳和、溫馨，使學生感受到大家庭的溫暖與融洽。學生的自立能力明顯加強，思想覺悟顯著提高，道德素質明顯提高。不要求學生各個成材，但求學生各個成人。

回首往昔，感慨萬千，有喜有憂，有辛勤的汗水，也有辛酸的淚水。一路伴歌，一路風雨，和風細雨潤心田。在心田裡譜寫著巨集偉的藍圖，規劃著每一位學生心中一個美好的願望。總結經驗，吸取教訓。

　一、安全

幫助學生樹立安全意識，從內心深處意識到安全的重要性。安全第一。把這種思想落實到日常生活中去：中午不要到大河去洗澡，以防水淹。可舉一些附近地區的近期發生的事例，說明這個問題的嚴重性。因為大河近期在修橋，挖掘機把大河挖得深淺不一，河床土質疏鬆，極易發生事故。在宿舍內不準點蠟燭，尤其是晚上熄燈後更不能點蠟燭。室內都是一些可燃物：被、海綿墊子、草墊子、床板。舍內必須

做到三無：無火機、無蠟燭、無火柴。定期檢查，一經查處，必須沒收並罰款。沒收了十五舍的火柴。學生不準私自接電，不準在值班室充電。對於那些不理解的學生要耐心去解釋，堅決杜絕充電。不可能保證你所用的電器都是真品。再者說，學校的電，除了學校的正常送電情況下，學生是無權動用的。教育學生要公私分明，不浪費公家的一分一文，為將來走向社會奠定了堅實的基礎。實踐給學生上了一堂生動的安全課，學校發生了地震，學生學會了防地震的知識，從中也鍛鍊了學生的自我保護的能力。放假這一天更要做好安全工作。因為這一天的人員太多了，成份複雜，舍務老師一方面要看管好學生的備品，另一方面也要看管好自己的備品。同時要求學生簽好離校記錄，一次性帶走自己的物品。清掃各舍的垃圾，及時清出，徹底打掃的，使舍內保持清潔。清點好各舍的物品，做到心中有數。做好各種備品的登記。以備開學時向主管的校長，申請補發所缺的物品。

　二、愛心

作為一名舍教師要有一顆博大的愛心。不是父愛，勝過父愛；不是母愛，勝過母愛。於無聲處潤化一顆冰冷的心。使學生感受到集體大家庭的溫暖，體悟到集體的力量。因為舍務教師面對的來自不同的階層的學生，有著不同素質的學生，學生的要求與願望不同，這就觸成了他們的不同行為。舍務教師就是要規範學生良好的行為。換言之，就是如何做

人，好的行為造就好的習慣，好的習慣造就美好的未來。發現不文明的話語，要及時制止，杜絕髒話，做文明人，講文明，話樹立良好的語言氛圍，要有這方面的量考核標準。女生戴耳環、染頭髮、戴耳釘，要及時給予糾正，說明道理，耐心解釋。男生留長髮、打耳洞、奇裝異服，一律給予糾正。掏鳥蛋，抓小鳥等不良行為要及時批評並記錄在冊。把學生的錯誤看作是成長過程中的必然與偶然，寬容學生，善他人，也是做人的一個準則吧。好動是男生的天性，引發了許許多多的故事：掏鳥窩、毀鳥蛋、抓雛鳥。善於引導學生保護生態環境，不要去摧殘鳥類，以及毀壞鳥類的美好家園。試想：燕子築巢該是一項多麼巨集偉的工程啊！教育學生樹立正確的行為。不光是學習文化知識，更重要的是學會做人。使自己擁有一個良好的素質，一個品學兼優的中學生。男生的打架也時有發生，幫助學生分析打架的起因，設想後果，以及引發的一系列的民事、經濟的責任。好說是女生的天性。俗話說：三個女人一臺戲。引導她們說話要分場合與地點：午睡時，就寢時，要肅靜；平時可以說，但應保持女性的矜持與文靜，體現女性的內在的氣質美。女生往往會引發爭吵，吵得沸沸揚揚。其實彼此都讓一步，冷靜地思考，會看到問題的根本。俗話說：退一步，海闊天空；忍一忍，風平浪靜。彼此之間都心平氣和地說，氣氛會融洽的。

愛崗敬業是工作者的天職。早來晚走，兢兢業業。認真做好自己的本職工作，填好各種記錄，發現問題及時給予解決。五月八日，另一個值班的教師，家裡有事請長假了。校長說：宿舍這不能安排人員了，只有辛苦你了，一直到放假都你值班了，給點補助。也只有這樣了，學校的人員都是“一個蘿蔔一個坑”呀。理解萬歲。一個人管理146名住宿生，工作量是可想而知，有多艱鉅呀。五月九日到七月二十四日，二個半月的時間呀，挺漫長的。早晨5：30起床，督促學生值日，7：00左右檢查衛生；中午11：30至14：00午睡，看著學生不準外出，舍內睡覺；17：30放學，21：10就寢；22：00查門窗是否關嚴、學生是否在位。因為有的學生半夜三更往外溜，買東西吃；還有夜不歸寢的。往往都是在23：30以後才能睡呀！責任重大呀。如果夜裡趕上學生有病，就得領著上衛生院；或通知家長，今夜無眠。意識到擔負著146名學生的人身安全，生命可貴呀。學生的事：老師呀，她沒值日，鞋丟了，衣服沒了……宿舍的事：燈棍壞了，得上吧；開關壞了，得換吧；《舍務日誌》用沒了，得列印吧……主任的事：安排監考，得監吧；求列印材料，得打字吧；……

舍務老師要有一顆博大的愛心，能夠走進學生的心裡。觀察學生的情緒變化，及時疏導學生壓抑的情緒。老師有時也需要做聽眾的，傾聽學生的心聲。及時排解，指出癥結。

分析產生不良心理的原因，對症下藥，避免了打架等惡性事件的發生。外向型的學生性格開朗：見面總要說幾句的——老師好；或者距離很遠的時候就揮手。突然有一天，情緒特別低落。老師要及時詢問，或者問問同舍的住宿生。給予安慰、鼓勵，讓學生走出情緒的低谷。話語要幽默含蓄，達到育人的目的。換言之，達到了老師的目的，化解了學生心中的矛盾與衝動。話，不要說得太滿，給學生、給自己留有迴旋的餘地。有些事，不是想做，就能成功的。涉及到諸多的因素：既有主觀的內在的，又有客觀外在原因。對於學生的錯誤，點到為止。千萬不要窮追不捨。“得饒人時且饒人”。不傷害學生的自尊心，攙扶學生走出錯誤的陰影，踏上光明的大道，好事做到底。不求回報，圓融好自己的職責。責任重於泰山，給學生一個展現自我的舞臺。

　三、紀律

“不依規矩，難成方圓”宿舍應制定一些規章制度，用來約束學生，為學生創造良好的學習空間。誠然，舍務教師要帶頭遵照執行，起模範帶頭作用。身教重於言教。《防火公約》、《住宿生評比細則》、《宿舍發生事故應急預案》、《宿舍管理制度實施細則》、《住宿生晚自習規定》、《住宿生量化實施細則》，這一系列規章制度，要嚴格執行。舍務教師要組織學生定期學習，讓學生銘記於心。對於那些觸犯規章制度的學生要嚴懲。對於那些屢教不改的學生，要及

　　篇二：舍務工作個人總結(完成)

舍務個人工作總結

隨著期末考試的臨近，本學期的舍務工作也接近尾聲了。由於本學期系學生會成立較晚舍務工作至今也只進行了三週，但在這段之間我受益匪淺，現總結如下：

　一、 舍務工作流程

本學期舍務檢查定在每週一中午12：10，由部長帶領對二公寓三、

四、五、六層，三公寓四層進行檢查。檢查結束彙總後評出優秀寢室、優秀個人、最差寢室，並即使予以通報。

　二、工作中的小體會

在本學期舍務部的新組合中有了新面孔，此時溝通就顯得十分重要。只有進行過充分的溝通我們才能彼此瞭解工作起來才有默契。同樣在舍務工作的進行中和同學們的溝通一樣不可少，舍務檢查的要求是死的，但同學們的'情況卻千差萬別。每次舍務開會我們都仔細分析同學們所回報上來的情況，對不同的情況提出不同的要求。儘量做到最大程度的為同學想，最大程度的規範個人的內務。避免由於要求與同學實際情況之間產生矛盾，而引起同學的反感心理。

在查寢室的過程中,還要注意工作方法。言語中多提“希望”少說“要求”“必須”；寢室打分要在寢室外；有緊有鬆,針對大眾態度採取不同的對待方式.爭取到讓大家積極主動配合工作的目的.這樣在日後的工作中才會流暢順利；要給出榜樣對寢室整體內務優秀的寢室要及時的表揚，同時也要儘量平衡未得到的較好寢室同學的心理，不能讓同學對搞好寢室衛生失去熱情，可以告訴他們繼續努力，已有優寢記

錄，繼續努力一定會得到的。對寢室衛生不好的同學也不要一棒子打死，要給他們機會，首先要讓他們意識到良好內務重要性，告訴他們此次只做記錄，如若不改一定通報。工作中還可以靠各班有號召力的學生幹部帶動同學配合舍務工作。

工作中絕對不可以，絕不能開走關係的門。雖然當今社會走關係已經司空見慣，但在我們的工作中，開了走關係的後門，會使以後的工作工作實施力下降，同學對舍務工作不信任甚至反感。正是幫了一個人得罪了所有人，實際上也不算幫他，縱容他沒有良好的內務，是在害他，說白了這種走關係的事對任何人都是是有害無益的事。

　三、同學舍務情況

第一週：由於已經半個學期未檢查寢室同學們過的過於灑脫，這次檢查效果並不好，但男寢問題尤其嚴重

，有的寢室收拾的不徹底，物品擺放不規範，甚至有來檢查時仍未收拾完的寢室。可見同學們已經懶散慣了，需要清醒一下了。檢查後我們給各班生活委員開了會，給出了寢室內務檢查細則，並說明獎懲措施。

第二週：這周整體明顯比上週要好很多，但女寢仍明顯好於男寢。本週可以看出同學們內務規範多了，但仍有個別寢室在檢查時沒完成寢室打掃。對與這樣的寢室我們給了記錄出理。

第三週：本週明顯看出同學們對優秀寢室的追求，男生寢室整體情況也比上週要好，但細節工作還不到位，如窗臺基本都沒擦淨，軍被還是不夠規範。

時光荏苒新學期的舍務工作接近尾聲了，時間雖短但工作還是很

豐富，以上是我本學期的舍務工作總結。希望下學期能做得更好。