魯濱遜漂流記讀後感1000字大綱

　　魯濱遜漂流記讀後感(一)：1000字

讀了《魯賓遜漂流記》，感觸頗深。特別是由書中人物的命運想到了學校的安全工作，想到了學生的自護能力的培養，想到了學生真正的安全所在……

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他捲上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後，他憑藉自己頑強的毅力，與大自然展開了英勇卓絕的鬥爭。他依靠自己的雙手和智慧，利用槍和簡單的工具，自力更生，自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力，他不僅有了自己的住所和傢俱，還有牧場、種植園，甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下，能過上這樣的生活，是很不容易的，這完全是他憑藉自己的毅力和智慧創造的奇蹟。

魯賓遜是一個善於幫助別人的人，他從一幫食人族手中救下一個俘虜，那天是星期五，所以就給他取名叫"星期五".從那以後，"星期五"就成為他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久，他又從食人族手中救出了幾個俘虜，和他們一起勞動，共同生活。後來，一艘英國船隻經過荒島，魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手，乘船離開荒島，返回英國，過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國，這段時間竟長達二十多年之久。

魯賓遜的開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的，是值得我們所有人去學習的。我想到了自己，讀過《魯賓遜漂流記》，我深深地意識到了自己的不足，同時魯賓遜的精神與意志也使我堅定了以己之長補己之短的決心。更由此想到了現在的學生，如果面對著這麼大的災難，也許是悲觀失望了，也許是沮喪了，也許是在埋怨命運的不公平……不會有如此巨大的拼搏精神，敢於與險惡的環境挑戰，敢於在如此的環境中頑強拼搏，生存下來。我們的教育中，不應該融入這種精神嗎?

魯賓遜遭遇海難漂流到荒島上以後，沒有怨天尤人，坐嘆命運的不公，而是利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間，但是他有耐心有毅力，從不放棄，魯賓遜的無限勇氣與堅韌不拔的實幹精神給我留下了深刻印象。成功的要決在於堅持不懈地奔向目標。魯賓遜的這種對於目標的堅持不懈的奮鬥精神是值得稱頌的。

魯賓遜在外漂泊多年，歷經磨難，終於得到了可觀的財富，最終完成了那個時代的英雄人物的創業歷程。從魯賓遜的人生經歷中我體會到了"自我保護"的真正內涵。魯賓遜的人生是充滿探險與挑戰的人生，魯賓遜的人生是勇於挑戰的人生，從魯賓遜的身上我看到了人類生生不息的生命力，看到了他勇於向自己的目標前進的戰鬥力。生命的.可貴在於堅持不懈地向自己的目標努力，也許在通向成功的路上你會遇到無數的艱辛與困苦，象魯賓遜一樣，會有驚濤駭浪，甚至是颶風，更或許有失去生命的危險，遇到艱辛的時候再堅持一下，度過這一段前方有成功的喜悅在等待勇於探索的人們!

我們的學生，在這意外的磨難面前，往往是束手無策了，不知道如何去面對這突如其來的災難。怎樣學會自我保護呢?魯賓遜是最好的榜樣。由魯賓遜的遭遇，我想到了在我們周圍發生的意外災事。如：地震、洪水、房屋倒塌、火災、車禍……這是現實生活中都有可能發生的，在預防的同時，發生了怎麼辦呢?我們要教育學生，要學一些應變的能力。

每個人的人生都具有兩重性，;魯賓遜也不例外。魯賓遜在孤島上生活了17年後的一天，他在海灘上發現了一串人的腳印，他躲進自己的堡壘，惶惶不可終日。不久，他發現海岸上有人骨並且有生過火的火堆，當他最後知曉是來自外島的野人曾在此舉行過人肉宴後的七年中，他一直保持高度警惕。在他的充滿挑戰的一生中，魯賓遜也會有膽怯的一面，是面對陌生腳印的擔憂，是面對茫茫前路的茫然……

但是，最後魯賓遜以自己的聰慧與才智戰勝了一切的危險，度過了所有的波折。在離開家鄉後的第35個年頭，九死一生的他在歷經磨難後終於重返久別的故土。倘若當時魯賓遜擺脫不了悲觀和絕望，不珍惜生命，一開死了之，我想就沒有以後這樣的故事了。由魯賓遜推而廣之，我們每個人都會有抑或高興抑或憂愁之時，很多時候，一個人所取得的成績的大小隻在於其自身。

我想，假若每個人都有魯賓遜的意志，那麼成功對於我們而言就是指日可待的事了。要讓我們的學生真正地安全成長，光靠著預防是不夠的。如果，我們只是把孩子緊緊地呵護起來，哪兒也不能去，什麼也不能幹，什麼都怕，那麼，我們的民族不是倒退了嗎?關鍵還是得教育學生，怎樣學會生存，怎麼應變可能發生的災難性事件。在大自然中生存，學生是勇敢的，學生是頑強的，學生是善於應變的，那麼，他們才是真正的安全的。

人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西。而學生時代是人生最燦爛的季節，讓我們去珍惜生命，愛護生命，讓我們象魯賓遜一樣，勇於面對暴風驟雨，勇於前進，安全直達成功的彼岸!

　　魯濱遜漂流記讀後感(二)：1000字

有這樣一本書，成為想成為勇敢者的必讀之作。傑出的法國思想家盧梭就讚揚這本書是“一部合乎情理的解決問題和通過實踐來學習的經典”;革命導師馬克思就採用書中的情節來闡明他的經濟學理論。這就是英國作家笛福的《魯濱遜漂流記》一書。

笛福筆下的主人公是一位天生的冒險者。他先是被俘為奴，後來船隻失事，獨自一人被困荒島二十餘年之久，受盡煎熬，但始終毫不氣餒，力爭掌握自己的命運。從野果採集、野獸捕獵和牲畜飼養、糧食種植到造工具、造器皿和造船，歷經種種挫折，卻百折不撓，從一無所有到自給自足，尋到伴友，迎來生活的轉機……

正如大多數書中所具有的歷史侷限性，此書中的一些人生觀與價值觀，可能與我們並不相同。比如不管是笛福還是魯濱遜，都是商人，而且魯濱遜的買賣還包括販賣黑人。笛福在交代這種行為的時候，似乎認為是理所應當的事情。儘管如此，但主人公的奮鬥精神在文學寶庫中確永遠熠熠生輝。

魯濱遜，一個樂觀向上的人，在最不幸的處境中，把幸與不幸加以比較，使自己能夠知足安命、自我調節。同時，他也是個堅毅勇敢，絕不放棄的人，他在關鍵時刻槍殺野人，這足以表明他的勇敢。他花費了整整一年的功夫，才做好一個小小的木柵欄圍牆，在一年中，他不管花多少時間，從不放棄，不管遇到怎樣的挫折，毫不氣餒。毅力由此可見。

他豁達積極，樂觀向上，百折不撓。而我們，生活在幸福之中，卻往往因為人生上常有的不如意與挫折，而心灰意冷，垂頭喪氣。多少花季少年只以一句批評，就產生輕生念頭。相比之下，我們是如此的脆弱不堪。

在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫生的老相識;題目不會做，就放在那兒;上課還沒懂，就在那兒睡覺;體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒有堅持，沒有像魯濱孫那樣勇敢堅強、有毅力。穆泰奈比曾說過：“人們的毅力是衡量決心的尺度。”人最凶惡的敵人，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上國小三年級，我肚子並不疼，可我很怕上學，於是就告訴媽媽不去學校了。可是，最終還是被媽媽發現了。媽媽批評了我，不能這麼怕困難，要堅持，要有毅力，這樣才能出類拔萃。

看看魯濱遜，他面對種種困難的時候，他的態度、做法，讓我慚愧：沒有住所，他就從破船裡找來吃的，捕魚打獵、養牧種植;生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，並教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，隻身在孤島上生活二十幾年。我已經是中學生了，不再是那個弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時期的魯濱遜!

記得去年深秋一個夜晚，我貪涼後發燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發覺了，過來勸我早點睡覺。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數學本子收起來，想明天到學校參考同學的。無意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現在眼前。我頓時一激靈，對，我應該堅定決心，我要做一個強者!又重新拿起筆，強迫自己一題一題的算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說：“孩子，你真勇敢，你長大了!”我指著《魯濱遜漂流記》這本書說：“是它教會我的!”

魯濱遜創造的生存奇蹟，大部分歸功於他那樂觀向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時代，人們難道不應該學習這種精神嗎?

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