優秀教師事蹟讀後感

細細品讀了王生英老師的模範事蹟，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢於犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模範，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，是我們學習的光輝榜樣。

王生英老師，在國小教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的.語言概括她三十年從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱鉅，幸福”。

1956年，她出生於一個普通農民家庭，過著清貧的日子。幼時又患上了小兒麻痺症，落下了殘疾。但她身殘志堅，立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，紮根在貧瘠的山村，為山區的孩子、為山區的教育事業奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎！為了自己當初的誓言，她奮勇向前！

王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮鬥的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇於面對山區的貧窮、環境的險惡和身體的殘疾，頑強的實現著自己“培育明花香天下，造就棟樑建中華”的志向。她用自己的親身經歷，三十年的奮鬥歷程，感人至深的敬業精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。

對照王老師的事蹟，我們的許多教師實在有太多的差距。我們現在的教師沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，她為教育失去的太多，可她仍然那麼愛教育勝於愛自己，實在令人欽佩。這樣的先進事蹟對我是一個洗禮。我總認為無愧於學生就是個好老師！其實不然，要把愛真正獻給孩子不是那麼容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那麼渺校看到這樣的事蹟我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個人只有從工作當中，進一步體會教育的真諦，老師的快樂，才會真正心甘情願地為教育事業默默的奉獻下去，做一個最好的教師。

為了教育，也為了自己，我願意躬耕教育之地於終生！