小說火印讀後感

五一假期，因孩子閱讀考級，我倆錯過了回家省親的好時機，孩爸只好一人獨自前往。我於是有時間與孩子度過了難忘的書香假期。

孩子在家裡寫了作業後，便讀起了曹文軒的《火印》，讀之便欲罷不能，被書中的雪兒（馬）的故事深深吸引，便一口氣讀了下去，讀完似乎還意猶未盡。

我出於好奇，便也拿起了書。《火印》是曹文軒作家看了蕭紅的作品――《曠野的呼喚》的短篇小說後，受文章啟發而創作的'優秀長篇小說。故事講述了一匹雪兒的馬被日本軍官河野看中，想要訓練成自己坐騎，可雪兒不接受他的駕馭，他心中唯一的主人是從狼群裡把它救出的坡娃《火印》讀後感《火印》讀後感。由於雪兒不屈的對抗，最終淪落為大炮的戰馬，不得不遭受欺辱和母子分離。與此同時，遭受不幸的還有被日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。歷經戰火和苦難後，坡娃與雪兒重逢，並被帶回野狐峪，但雪兒身上留下了恥辱的火印，雪兒在野狐峪村民面前低下了頭，直到它最後獲得贏得尊嚴的機會。

《火印》，讓我們勿忘歷史，記住日本侵華戰爭所犯下的滔天罪行。

讀《火印》，使孩子更深的瞭解屈辱的歷史，增強了歷史使命感，培養為祖國強大、富強而努力學習的責任感。梁啟超的《少年中國說》中曾說過“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步。”所以對孩子強化愛國主義的教育，不應是歷史的說教，而應通過閱讀優秀的長篇小說，讓孩子去懂得自己所肩負的歷史責任，樹立遠大的理想，向我們敬愛的周總理那樣：“為中華之崛起而讀書”。《火印》是當之無愧的進行愛國主義教育的優秀讀物。

曹文軒的《火印》是一本描寫戰爭題材的好書，不同於以往的描寫戰爭題材的書籍。他通過雪兒（馬）的欺辱和母子分離，暗示了當時中國人民所遭受的戰爭災難。《火印》讓我們牢記屈辱的歷史，牢記使命。孩子讀後，能激發孩子的愛國之情，並在心中播下為祖國強大而學習的偉大理想。

五一假期，我們因閱讀《火印》而充實，最是書香能致遠。我相信孩子定能記住這個難忘而美好的五一假期，雖然沒有去旅遊，卻並不遺憾。