幼兒園節氣夏至教案(通用7篇)
作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園節氣夏至教案(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園節氣夏至教案1
活動目標:
1、初步瞭解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農業生產和人們生活的變化。
2、有細緻地觀察與比較能力,會根據不同的標準對夏季用品進行分類。
3、知道夏季應該注意防暑降溫並體驗夏天給人們特有的樂趣。
活動準備:
1、夏天調查表:請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續做一個月的氣溫觀察記錄,並畫出曲線圖。
4、幼兒用書:《夏天的祕密》、《夏季的星空》。
活動過程:
1、幼兒尋找夏天的變化。教師:現在是什麼季節?請你出去找一找,看看哪裡能找到夏天?教師帶領幼兒到室外,引導幼兒從周圍環境的變化來發現夏天的特點。教師:請你說說你是怎麼發夏天到了的?你還知道夏季有什麼特別的地方?你喜歡夏天嘛?說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品,學習分類的方法。教師:我們夏季都會用到一些什麼特別的東西呢?請幼兒介紹並展示幼兒收集的物品。教師:夏季有這麼多特別的東西,我們將它們這樣分類呢?
3、結合幼兒用書,引導幼兒看氣象記錄,討論夏季應該注意的事項。教師:這是小朋友做的氣象記錄,你發現最近的氣溫又什麼變化?教師:氣溫越來越高,我們應該注意些什麼呢?教師提醒幼兒應該注意防暑降溫,多喝水,少在室外活動,少吃冷飲,注意飲食衛生等。
幼兒園節氣夏至教案2
活動產生:
通過“春姑娘來了”的主題活動的開展,幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣,也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鍾愛的食品,在家裡要開空調、電風扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據教育要順應兒童的自然發展,要有效地將兒童的發展納入社會發展需要,要促進幼兒全面發展的要求,我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要,從中尋找制定主題網路的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏至到了”
教學目標:
(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏至到了。
(2)瞭解夏天的特徵,萌發幼兒對大自然的熱愛之情。
教學準備:
PPT課件,活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。
教學過程:
(1)談話活動:
A、前幾天我們在公園園裡看到了大樹、小草有什麼變化?
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
(2)欣賞PPT圖片
A:夏天來了。哪種小動物出現了呢?(圖一)
B、河裡有什麼花?(圖二)
C、看看他們的穿著,有什麼變化嗎?(圖三)
——夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了什麼衣服呢?
D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)
——夏天到了、天氣熱了
——知了叫了、荷花開了
——小朋友們穿上了裙子、T恤、短褲還有涼鞋。
(3)佈置牆面:塗色,共同佈置
(4)延伸活動:
引導幼兒到戶外、在家裡也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。
教學反思:
在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少,分不清季節和季節的特徵,對夏天的景物瞭解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什麼變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動,效果一定會更佳。
幼兒園節氣夏至教案3
【活動目標】
1、知道服裝與季節的關係,如夏季穿薄一點,涼快一點的衣服等。
2、願意自己穿衣並基本掌握穿脫夏裝的技巧。
【活動準備】
1、請家長為幼兒準備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……
2、輕快的音樂磁帶。
3、教師與幼兒共同佈置好小舞臺,供幼兒演出。
【活動過程】
一、開始部分。
出示一套夏裝,引起幼兒活動的興趣。
師:今天,小朋友都穿上了漂亮的.夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。
二、基本部分。
1、請幼兒介紹自己的夏裝。
師:你穿了什麼衣服?說說你穿這件夏裝的感覺?(涼快、舒服等)
2、和幼兒討論夏天的衣服怎麼穿?
師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰來介紹介紹你是怎麼穿上它的?
3、“涼快一夏”服裝秀。
師:小朋友穿上了這麼漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺上表演一番吧!一定會很精彩。
(1)配合輕快的音樂,請幼兒輪流上臺展示自己穿的夏裝,老師適時地配以旁白。
鼓勵幼兒做出漂亮的定型動作。
(2)教師與幼兒共同設計一場夏裝專場時裝秀,鼓勵幼兒合作表演。
師:小朋友可以去找你的好夥伴一起來表演,誰來當今天的小主持。
幼兒主持活動,教師間接指導,讓幼兒體驗合作的快樂。
4、幼兒說一說夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師:小朋友夏天穿的是夏裝,那麼冬天呢?為什麼?
三、結束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張帖於教室門口。
四、活動延伸。
1、美工區活動:夏天時,穿什麼樣的衣服最涼快?利用美工區的材料或家中的舊衣設計一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發明什麼樣的夏裝?為什麼?”
3、表演區中也可以繼續開展“涼快一夏”服裝秀的活動。
幼兒園節氣夏至教案4
活動目標:
1、萌發對自然現象的探索興趣。
2、提高觀察能力和講述能力。
3、瞭解夏季的基本特徵以及人們的活動。
活動重點:
瞭解夏天的基本特徵。
活動難點:
掌握夏天裡人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準備:
掛圖兩幅,西瓜一個。
活動過程:
一、匯入
室外活動,感受夏天。
指導語:“小朋友夏天到了,我們站在院子裡,你身上有什麼感覺?”(引導幼兒感受夏天天氣的特點:很熱)
二、展開
1、室外觀察尋找夏天植物的特徵。
指導語:“小朋友都感覺非常熱,我們去看看夏天裡的小花、小草、大樹是什麼樣的吧!”
(1)請幼兒觀察各種植物,說說自己的發現。(如:大樹的樹葉比較多,有些葉子被太陽晒乾了,小草、小花也被晒乾了等)
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什麼東西冒出來。(引導幼兒知道夏天活動後,人們會出汗)
2、室內觀察圖片,瞭解動物乘涼的`方法。
指導語:“夏天這麼熱,你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(1)天氣這麼熱,松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什麼涼快的好辦法?
(2)根據幼兒興趣,介紹其他動物的乘涼方法。
3、尋找夏天的物品。
指導語:“夏天到了,老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結束
指導語:“小朋友夏天最喜歡吃什麼水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果,活動自然結束。
幼兒園節氣夏至教案5
活動目標:
1、瞭解夏天主要的季節特徵,知道一些簡單的防暑方法。
2、能夠根據老師的要求,完成降溫小實驗。
3、體驗自己動手讓夏天變涼快的樂趣。
4、使幼兒對探索夏天感興趣。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
相關PPT
物質準備:
(1)涼快招術PPT
(2)每組一杯40℃的熱水,冰水、常溫水、溫度計、扇子、小棒各一樣。
經驗準備:
對夏天怎樣防暑有一定的經驗。
活動過程:
一、匯入
誰來說一說,現在是什麼季節?
你覺得夏天怎麼樣?有什麼特別的地方嗎?
小結:原來夏天最大的特點就是很熱。
二、簡單的防暑降溫方法
(1)你在熱的時候,有什麼好辦法變涼快?
(2)出示PPT《涼快招術》。
(3)現在你們知道,夏天有哪些涼快招術嗎?
三、實驗:為什麼冰水可以降溫
(1)剛才我們看見夏天熱的時候,有這麼多方法可以降溫,可是哪一種降溫方法降溫最快呢?
(2)介紹操作材料
這裡有一杯熱水,一杯冰水,一杯常溫水,還有一個溫度計,扇子和小棒。
我們來做一個小實驗,看看這些東西里,哪個能讓熱水在最短的時間裡溫度下降到最低。
(3)幼兒自由探索
①分組活動,每組選一組降溫方法。
②在規定的時間內,用所選的降溫方法讓熱水溫度下降。
③用溫度計,由教師測試每組熱水降溫後的水溫。
(4)根據實驗得出結論
四、結束
剛才我們通過實驗,知道了防暑降溫最快的一種方法,相信你們這個夏天一定會過得很涼快。
幼兒園節氣夏至教案6
【教學目標】
1、認識“夏”字,辨認“夏”字中的筆畫於筆畫名稱。
2、學習用繪畫方式描述夏天景色,加深對“夏”字含義的理解。
3、學習認字朗讀,激發文字閱讀的興趣。
【教學準備】
幼兒人手一份繪畫工具和材料,美術空心字“夏”每人一張,夏景圖一張。
【教學過程】
一、激趣匯入
小朋友,今天應老師帶來一幅美麗的圖,我們一起來欣賞一下吧!
出示夏景圖,引導幼兒觀察圖上的景物。
二、感受夏季特徵,加深“夏”字的印象
1、這些景色一般會在哪個季節出現呢?(夏天)
2、這個就是夏天的“夏”,我們和它交個朋友吧。
出示“夏”字卡片,與幼兒一起數筆畫,逐一出示與“夏”字相關的筆劃卡片,並一一對應辨認筆畫名稱。
3、除了剛才我們已經看到的一些景物,夏天還有哪些特別的景物呢?
請幼兒說說自己曾見過的夏天景物。教師根據幼兒的表述及時出示教具或簡筆添畫。
三、欣賞兒歌《夏天裡》
1、老師把夏天的美景編了一首兒歌,我們一起來聽聽吧。教師示範朗誦。
2、出示兒歌《夏天裡》,讓幼兒找找夏”字。
3、教師配樂朗讀。
4、幼兒邊看夏景圖邊念兒歌。
活動延伸:
出示美術空心字“夏”字,讓幼兒在畫面上填畫與夏天相關的景物。
幼兒園節氣夏至教案7
活動目標:
1、學唱歌曲《夏》,能初步唱準歌曲中的象聲詞“轟隆隆”“嘩啦啦”“呱呱呱呱”。
2、用拍節奏的方法掌握歌曲節奏。
3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲,較協調一致地唱歌。
4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
活動準備:
1、初步瞭解夏天的氣候特徵和自然現象(前期豐富)
2、《小朋友散步》《下雨啦》的音樂
活動過程:
一、遊戲《小朋友散步》匯入老師與幼兒一起跟隨音樂,表現小朋友睡覺——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列動態(在此過程中鼓勵幼兒表現與別人不一樣的動態,調動幼兒的積極情緒)
二、學習歌曲
1、提問引起興趣,學習歌詞
(1)打雷啦,會發出什麼樣的聲音呢?誰來學一學?(掌握轟隆隆)
(2)嘩啦啦,是什麼聲音啊?是下大雨還是小雨呢?(嘩啦啦,下大雨)
(3)下大雨啦,小青蛙會幹什麼呢?(呱呱呱呱叫)
2、跟隨節奏念歌詞
(1)跟隨老師的節奏學念歌詞
(2)重點練習節奏型,可以引導幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現這兩個節奏型。
3、學習歌曲《夏》
在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節奏邊演唱歌曲
三、結束放鬆遊戲《下雨啦》
在有雨聲的音樂中參與音樂活動,體驗即興舞蹈的快樂與奔放。