幼兒園大班教案《資訊傳遞》（精選5篇）

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班教案《資訊傳遞》，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《資訊傳遞》 篇1

活動目標

1、幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞資訊。

2、幼兒在活動中瞭解資訊傳遞的不同渠道，學習使用不同的資訊工具。

活動準備

瞭解相關的資訊傳遞方式

活動過程

一、交流：我所知道的資訊傳遞的方式。

1、啟發幼兒從物體發訊號、用聲音發訊號、用文字發訊號等幾個方面考慮。

2、通過討論知道

通過手勢、旗語、煙火等物體發訊號

通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發訊號

用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發訊號。

二、講述有關人們傳遞資訊的故事。

1、古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情。

2、抗日戰爭時期，用放倒訊息樹的辦法報告敵人的去向等。

三、討論：現在人們怎樣傳遞資訊。

1、引導幼兒瞭解常用的通訊工具。

2、讓幼兒說說自己會使用哪些特訓工具。

四、遊戲：傳話

將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話。

開始後，再一個一個的後傳，各組最後一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。

五、製作朋友資訊書

幼兒園大班教案《資訊傳遞》 篇2

活動設計背景

現在的小孩子對螞蟻為什麼成排在走，蜜蜂為什麼不停在舞蹈，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇，所以針對這些我設計了這樣的一節教學活動。

活動目標

1、瞭解一些動物傳遞資訊的方式。

2、激發幼兒探索動物世界奧祕的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點

教學重點：瞭解一些動物傳遞資訊的方式。

教學難點：激發幼兒探索動物世界奧祕的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力。

活動準備

1、有關動物傳遞資訊的圖片。

2、蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等動物頭飾若干；草地背景圖。

3、錄音機、彩色筆、繪畫紙。

活動過程：

一、匯入活動

提問：“剛才我們是怎麼樣把禮貌的資訊傳給客人老師的呀？你們知道小動物之間是怎樣聯絡和傳遞資訊的嗎？”

二、認識活動

1、播放錄音（小鳥叫聲），引出小動物傳遞資訊的方式。

2、結合圖片資料瞭解蜜蜂、螞蟻、螢火蟲等小動物傳遞資訊的方式，並模仿小動物傳遞資訊的方式。

3、讓幼兒知道動物和人類一樣，都有自己獨特的傳遞資訊的方式。

三、交流討論

教師鼓勵幼兒介紹自己知道的動物傳遞資訊的方式，並說一說自己喜歡的動物傳遞方式。

四、遊戲活動：找朋友

在音樂伴奏下，嘗試用所扮演的小動物傳遞資訊的方式去找同伴。

五、延伸活動：畫小動物傳遞資訊的方式。

教學反思

本次語言教學活動中，我改變了傳統的教學方法，使活動在活潑、愉快、輕鬆的氣氛中進行，我準備了優美的背景圖片和動物卡片，這些直觀的教具大大激發了孩子的學習興趣。通過引導、討論，師生互動，平等地和幼兒進行交流，基本上達到了預期的目標。在教學過程中，我充分發揮幼兒的主體性，在啟發引導的基礎上，運用鼓勵、欣賞、讚許的語言激發孩子們大膽表達自己的想法，給孩子表現的機會和參與遊戲活動的機會，讓幼兒的主體性得以體現。並使得幼兒在輕鬆愉快的氛圍中，感受到學習的快樂，獲得心理的滿足感。當然，在活動中還有很多不足之處，由於我總是擔心時間不夠用，所以在提問時沒能做到面向全體，從而使更多的孩子沒能說出自己知道和喜歡的動物的傳遞方式。

幼兒園大班教案《資訊傳遞》 篇3

活動目標：

1、瞭解資訊傳遞的不同方法及發展過程。

2、能夠採用查閱資料、互相交談等方法瞭解人們如何傳遞資訊。

3、感受資訊傳遞給生活帶來的便捷。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

活動準備：

調查表、幼兒畫冊、圖片。

活動過程：

1、討論交流。

我知道的資訊傳遞的方式。

2、配圖講述人們資訊傳遞的故事，簡單瞭解人們資訊傳遞的發展史。

3、暢想未來資訊傳遞的方式

教師行為教師開始可以創設一個資訊傳遞的情境，例如：今天在幼兒園受到了老師的表揚，得了一朵小紅花，如何將這個好訊息告訴給你們的爸爸媽媽？告訴給你們的朋友？告訴給遠方的親人呢？

過渡語：剛剛我們想了很多辦法把好訊息告訴給別人，這樣就是在傳遞訊息，除了這些傳遞資訊的辦法，你還知道哪些傳遞的方法？可以結合調查表說一說師語：中國人都是很聰明的，在很久很久以前，人們就想到了很多方法去傳遞資訊。

例如：古代的人們傳遞資訊主要用飛鴿，烽火，快馬，暗號，手語，書信，旗幟等方法。

現代的人們有郵政、電報、電話、電視、電腦網路等方法傳遞資訊。

4、師語：現在我們有這麼多資訊傳遞的方法，大膽想象一下以後還會出現什麼樣的資訊傳遞的方法呢？等你們長大後會怎樣去傳遞資訊呢？（這一環節可讓幼兒畫出自己對未來資訊傳遞方式的設想，可將孩子的設想佈置在主題牆或區域中）

幼兒預設行為幼兒根據創設的情境積極思考討論資訊傳遞的方法幼兒結合調查表大膽講述幼兒看幼兒畫冊的圖片，感受資訊傳遞方式的多樣化及其變遷幼兒發揮想象，大膽暢想未來的資訊傳遞方式。

幼兒園大班教案《資訊傳遞》 篇4

一、教學要求：

１．通過本課的教學，使學生初步瞭解資訊傳遞的過程和方法。

２．培養學生的科學興趣和創造性。

二、教學準備：

蜂鳴器、錄影資料等。

三、教學過程：

（一）複習匯入有關電磁鐵的性質。

（二）新授

１．認識資訊的'作用

把“資訊”與“訊息”相比，“資訊”比“訊息”包括的內容要廣泛。

討論：資訊有什麼作用？

２．指導認識資訊的傳遞過程和方法

出示：投影片。

講解古代的傳遞資訊的方法：烽火、騎馬接力、鼓、鑼聲、號聲、燈光、旗語等。

學生說出所知道的其它傳遞資訊的方法。

得出現代傳遞資訊的辦法：電話、電報、廣播、電視、傳真、通訊衛星、計算機網際網路、無線尋呼等。

３．瞭解簡單資訊的傳遞原理

編碼：預先規定各種訊號的含義。

傳送：用傳遞工具發出去。

接收：通過收、聽把各種訊號接收下來。

譯碼：翻譯訊號的含義。

４．指導學生做編碼遊戲

自學課本上的編碼方法和規則。

教師根據密碼本上的內容用莫爾斯電碼組發一條簡訊息。學生接收並破譯。

請一個學生髮報，全班學生收報。

（三）鞏固應用

資訊是用什麼傳遞的？

資訊傳遞的過程一般可分為幾個步驟？

（四）作業: 研究一種利用字典或課本作為密碼本的編碼方法。

幼兒園大班教案《資訊傳遞》 篇5

活動目標

1、瞭解一些動物傳遞資訊的方式。

2、激發幼兒探索世界奧祕的興趣。

3、提高幼兒的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

重點難點

瞭解資訊傳遞帶來的便利，培養幼兒的協作能力。

活動準備

1、收集有關動物傳遞資訊的圖片、資料

2、蜜蜂傳遞資訊的錄影資料。

3、螞蟻、蜜蜂、螢火蟲等動物頭飾若干。

活動過程

一、以老師和幼兒打電話遊戲匯入

二、幼兒觀看蜜蜂傳遞資訊的錄影

三、鼓勵幼兒分小組討論、交流動物傳遞資訊的方式。

四、遊戲：扮演小動物傳遞資訊找夥伴。

教學反思

這次教學活動的開展，讓幼兒的思維提供了廣闊的空間，幼兒對動物有了更豐富的瞭解，知道了任何動物都有同伴之間交流的語言。在教學過程中，我通過設定問題，讓幼兒帶著問題來看錄影，藉助錄影的形、色、音的直觀形象，幫助幼兒能輕鬆地瞭解動物傳遞資訊的方式。在教學最後運用遊戲的教學形式，讓幼兒選擇自己喜歡的動物，來體驗動物特殊的交流方式，師生互動較好。不足的是由於課前考慮不周，課堂教學以小組合作的方式較少；其次在教學中我覺得還是缺乏評價的多樣性和實效性，在今後的教學中我會加強。