幼兒園中班夏天主題教案
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班夏天主題教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班夏天主題教案1
四季的輪迴又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對於中班年齡的幼兒而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水,是他們在夏天最直接的感受,而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此,開展了"夏天"為主題的活動。在活動中,我們旨在向幼兒滲透對季節變化,對周圍環境關注的意識,提高幼兒自主探究與發現,大膽嘗試與操作,勇於表現自己和表達等能力。根據孩子們的興趣,我們及時調整了預設的活動,孩子是動態的,他們在活動中的表現是我們預想不到的,因此預設和生成在活動中始終處於交替的變化中。
一、主題活動方案的說明
(一)主題選擇的緣由
提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易於引起孩子們的興趣,興趣是幼兒一切活動的源泉,是幼兒獲得主動發展的前提。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池裡玩水消暑的時候,還有那麼多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設計了《夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,瞭解夏天並激發愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
(二)主題活動的目標
1.使幼兒知道夏季衛生知識,學會自我保護的方法。
2.引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特徵。
3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品,愛看圖書。
4.讓孩子欣賞有關夏季的美術作品,畫出或做出有關夏季自然景物的特徵、服裝、用品等。
5.指導孩子適應較高的氣溫,積極參加夏日的鍛鍊和玩水活動。
6.引導幼兒根據已有的經驗,用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。
7.教孩子學會防暑的方法,經常保持個人衛生和公共衛生。
8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》,並能為歌曲創編歌詞。
9.指導孩子進行音樂遊戲《我的影子》,能合節拍做動作。
10.使幼兒學習從高處往下跳的'技能,要求動作輕鬆自然;會聽訊號變速走。
11.使幼兒學會學會怎樣避暑,增強自我保護意識。
(三)主題網路圖
二、主題教育活動方案的設計
教育活動一音樂活動《夏天到》
(一)活動目標
1.感受三拍子歌曲的強弱節奏,學會用愉快的情緒演唱歌曲並初步學習對唱。
2.進一步感知夏天的有關特徵,懂得夏季衛生的重要。
3.激發幼兒積極參與歌唱活動,體驗歌唱活動的快樂。
(二)活動準備
1.開展《快樂的夏天》主題活動,瞭解夏天的主要特徵。
2.關於歌曲的圖片、歌曲磁帶。
(三)活動過程
引入活動,激發興趣。
1.出示課件一,引導幼兒談話。(圖片內容:夏天的風景──雷雨過後,青蛙呱呱叫)
教師:什麼季節到了?
幼兒:夏天到了。
教師:你是怎麼知道的?
2.整體感知歌曲
提問:在這首歌裡,你聽到了什麼?
3.欣賞感知歌曲前半段
(1)教師以清唱的方式提問:"夏天到了怎麼知道?"(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節奏圖譜,鼓勵幼兒按圖示有節奏地念出後半句歌詞,並用動作區分強弱的節奏。
(2)欣賞歌曲前半段,教師清唱
提問:夏天到了,你心裡覺得怎麼樣?
提問:你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。
(3)教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段
4.整體學唱歌曲
(1)教師清唱歌曲後半段,提問:歌曲裡還唱了些什麼?
出示圖片,提示幼兒學念後半段歌詞。後半段歌詞比較多,幼兒記憶時相對要困難一些,因此,除了圖片的提示之外,我還採用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。
(2)用幾種不同的演唱方式激發幼兒學唱的興趣。如:教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等。
(3)分組對唱歌曲(問答式對唱前半段、集體合唱後半段)
(四)活動延伸
夏天到了,小朋友們特別高興,因為夏天有許多與春天不一樣的地方,我們去找找看,把夏天的這些特別的地方編進歌詞裡,唱給大家聽。
活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領,並給每個孩子都有表現表達的機會,讓他們充分感受到成功的喜悅,以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識,也一定能夠創編出很多新的歌詞,我鼓勵他們相互做小老師,學學別人編的新詞,既滿足了幼兒充分表現自己的需要,也為孩子們鞏固歌曲旋律、節奏提供了反覆的練習機會。
幼兒園中班夏天主題教案2
主題名稱:夏天真熱 執行時間:5月31日—6月25日
主題說明:
中班幼兒對自然的適應能力有所提高,通過此主題,主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節,感受夏天的自然特徵,瞭解夏季的各種變化,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護面板的方法,不在太陽光下曝晒。養成愛清潔講衛生的習慣。
成長目標:
智慧成長:
1、瞭解夏天的 主要季節特徵。
2、瞭解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求,學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特徵。
肌體成長:
1、在體能遊戲中增進動作的靈敏度,提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長:
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦,勇於克服困難。
審美成長:
1、採用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的'感受。
2、感受各種不同風格的音樂,能隨著音樂節奏做動作。
社會成長:
1、能與同伴合作設計並印畫太陽傘,體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動,與同伴共同討論遊戲規則。
創造性成長:
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己“熱”的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設: *活動室環境創設:
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室牆面上。
2、佈置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等製作拖鞋並在活動室內進行展示,也可作為角色遊戲的材料。
*心理環境創設:
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍,積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕鬆、優美的音樂,為幼兒創設一個寬鬆、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排:
第十七週:夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。
第十八週:衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天裡的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動儘可能選在涼蔭下或非太陽直晒的場地上進行。
第十九周:
1、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)
2、通過多種方式和途徑使幼兒瞭解並學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。 遊戲:能幹的小腳
第十九周:
生成課程
家園配合:
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣,減少夏季常見病的發生。
2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、週末度假等有益的活動,增強孩子的體質,開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子採用多種方式向鄰居、親戚朋友瞭解夏天裡一些動物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
幼兒園中班夏天主題教案3
區域活動目標
1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動,並選擇輔助材料進行製作來表現自己眼中的夏天。
2、瞭解夏季的各種變化,感受夏天的自然特徵,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。
3、感受夏天的快樂。
4、樂於探索、交流與分享。
5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
區域設定與材料投放
美工區:太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛曆紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。
水果區:小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。
語言區:表現一年四季特徵的商品及圖片。
音樂區:音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。
區域活動指導
1、開展"學做小記者"活動,請幼兒帶著問題採訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡幹什麼?""夏天裡你什麼時候感到最快樂?"
2、集體交流
(1)在夏天裡你喜歡幹什麼?曾經參加過什麼活動?
(2)夏天裡,你的好朋友最喜歡幹什麼?請你把你採訪到的'內容和大家說一說。
3、引導幼兒觀看各區域的材料,瞭解各區域材料和製作的方法。
4、幼兒按自己意願進入各區,教師巡迴指導。
美工區指導要點:鼓勵幼兒製作完畢後,大膽的、地進行裝飾。(會選擇用輔助材料來製作、裝飾作品)水果區指導要點:能根據水果的外部及內部特徵用泥大膽地表現。
語言區指導要點:開展找夏季圖片的遊戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然後相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。
音樂區指導要點:引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》,並學用樂器為音樂伴奏。
鼓勵幼兒到各區去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現方式。
5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進行評價,幫助幼兒提升經驗,進一步瞭解夏天的特徵及熱愛夏天的情感。
拓展建議
在區域遊戲中,開設"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據夏季特點,出售相應的夏令用品,進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的變化。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。