幼兒園中班音樂活動教案《小動物捉迷藏》

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班音樂活動教案《小動物捉迷藏》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、在動物園的情境中學唱歌曲《小動物捉迷藏》，並嘗試用默唱的方式進行歌唱。

2、感受不同的演唱方式，體驗與同伴一起歌唱的快樂。

活動準備：

動物園主題相關經驗、課件ppt、鋼琴伴奏、 小動物頭飾

活動過程：

一、一起去旅遊（熟悉歌曲旋律）

1、和爸爸媽媽一起出去旅遊過嗎？

幼兒自由回答。

今天老師帶你們一起出去玩好嗎？

2、今天我帶你們去動物園玩一玩好嗎？

看看這個動物園裡有什麼動物呢？

二、我是小導遊（學唱歌曲）

1、今天我是小導遊，我們聽聽看，你聽到了哪些動物？先聽到了什麼動物又聽到了什麼動物呢？（老師範唱歌曲）

你們聽到了什麼呢？

我第一個參觀了誰你們聽到了嗎？（幼兒回憶歌詞）

小朋友們想再聽一遍，那我們就來再聽一遍。（老師再次範唱歌曲）

來我們一起看看，他們到底是怎麼排隊的呢？（觀看課件）

3、你們願意來做小導遊帶大家一起去動物園嗎！

導遊是有專業性的，不能隨便介紹，不能亂了順序。（老師範唱，幼兒學唱歌曲）

老虎獅子是住在一個房間，那唱的時候就要唱的短短的快快的。

河馬孔雀也是在一起的。

三、小動物躲起來（嘗試默唱的歌唱形式）

1、小動物們想和你們玩捉迷藏的遊戲，捉迷藏是怎麼玩的呢？一個人藏一個找，用眼睛找。小動物們說今天我也要玩捉迷藏，但是我們不是用眼睛去找，是用耳朵去找。

我們用耳朵去聽一聽，找一找，是哪個小動物躲起來了？

2、是誰躲起來了？你是怎麼聽出來的？

3、你們能不能把大熊貓藏起來？

4、你是用什麼方法把大熊貓藏起來的？這樣的歌唱方式我們叫做默唱。

來注意我唱歌時候的動作。其實我是在心裡面唱的。就是在心裡面默默的唱，不發出聲音的唱。

來再次試一下這種歌唱方式。

剛才我們用了什麼好方法唱的？

四、用轉盤的形式根據指向的小動物來默唱

1、小朋友們也都想來唱一下，小動物們也想機會均等，都想藏起來，我們就

用轉盤決定把誰藏起來，這次要把啄木鳥藏起來，你們能不能來幫幫忙？

我們來唱一次試試。

2、轉盤轉到老虎和獅子了，誰想試試看把他們藏起來？單獨找一個小朋友來試一次

3、試試把長頸鹿藏起來吧。

五、戴頭飾，唱歌玩遊戲

老師這裡這八個動物的頭飾，讓我們戴上頭飾來玩捉迷藏的遊戲吧！

遊戲規則：請八個小朋友背對著電視機蹲下扮演小動物，其餘的孩子坐在座位上來用歌聲把一個小動物藏起來。（大螢幕提示哪個動物被藏起來）八個“小動物”唱到你了，你就起立，沒有唱到就蹲著。看看最後是不是我們藏的那個小動物好嗎？

六、結束離場

捉迷藏的遊戲好玩嗎？原來還能用歌聲來捉迷藏。

下次帶回去給你們班的其他小朋友一起玩一玩。

這個好聽的歌曲叫《動物捉迷藏》，起立，給老師們說再見了！

附錄：

歌曲：小動物捉迷藏

1=D 佚名：詞曲

5 3 5 | 5 3 5 | 6 5 4 3 |2 3 4|

長頸，鹿，啄木，鳥，老虎，獅子，大熊，貓，5 1 1 1| 1234 5| 5 2 2 4 |3 2 1||

河馬。 孔雀。 貓頭。 鷹，動物。 園裡，朋友多。