幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案,歡迎大家分享。
幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案1
活動目標:
1.在繪本故事中,鞏固間隔排序的經驗。
2.大膽嘗試自編規律,並學習按規律排序。
3.懂得並感受到助人為樂是一件快樂的事情。
活動準備:
物質材料準備:繪本PPT、小動物項鍊圖若干、穿項鍊材料若干。
幼兒經驗準備:有按規律排序的經驗。
活動過程:
一、故事匯入,鞏固間隔排序1.觀看PPT第一段,瞭解故事大意。
"今天我要向大家介紹一位新朋友小刺蝟拉亞"。
2.鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什麼好辦法?它的項鍊是怎樣穿起來的?"
小結:原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規律的方法把豆子串起來,穿成了一條漂亮的項鍊。
二、大膽嘗試,學習按規律排序
1.觀看PPT第二段,學習按規律接著往下排
(1)"拉亞帶著漂亮的項鍊,小動物們不再害怕它了,而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鍊。"
(2)交代操作要求"小動物們齊動手,揀來了紅豆、黃豆、綠豆,請你按照規律,幫小動物們完成它們各自的項鍊。"
(3)幼兒操作,並講述操作結果"你幫助了誰?穿了一條怎樣的項鍊?"
小結:通過小朋友們的幫助,小動物們都帶上了漂亮的項鍊,可高興了。
2.觀看PPT第三段,嘗試自編規律並排序
(1)過渡:看,大象也趕來了,看到小動物們都有了自己的項鍊,好羨慕!可是它個子大,想要一條特別的項鍊。
(2)嘗試自編規律,並按規律排序。
"請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規律的項鍊。"
(3)展示、講述操作
結果三、情感延伸,體驗互幫互助的快樂
1.討論:小動物們在你們的幫助下都有了一條屬於自己的項鍊,你幫助了小動物,你有什麼感受?
2.音樂中結束活動。
幼兒園中班綜合活動《小刺蝟的項鍊》教案2
活動目標:
1.在繪本故事中,鞏固間隔排序的經驗。
2.大膽嘗試自編規律,並學習按規律排序。
3.懂得並感受到助人為樂是一件快樂的事情。
活動準備:
物質材料準備:繪本ppt、小動物項鍊圖若干、穿項鍊材料若干。
幼兒經驗準備:有按規律排序的經驗。
活動過程:
一、故事匯入,鞏固間隔排序1.觀看ppt第一段,瞭解故事大意。
"今天我要向大家介紹一位新朋友小刺蝟拉亞"。
2.鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什麼好辦法?它的'項鍊是怎樣穿起來的?"小結:原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規律的方法把豆子串起來,穿成了一條漂亮的項鍊。
二、大膽嘗試,學習按規律排序1.觀看ppt第二段,學習按規律接著往下排(1)"拉亞帶著漂亮的項鍊,小動物們不再害怕它了,而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鍊。"(2)交代操作要求"小動物們齊動手,揀來了紅豆、黃豆、綠豆,請你按照規律,幫小動物們完成它們各自的項鍊。"(3)幼兒操作,並講述操作結果"你幫助了誰?穿了一條怎樣的項鍊?"小結:通過小朋友們的幫助,小動物們都帶上了漂亮的項鍊,可高興了。
2.觀看ppt第三段,嘗試自編規律並排序(1)過渡:看,大象也趕來了,看到小動物們都有了自己的項鍊,好羨慕!可是它個子大,想要一條特別的項鍊。
(2)嘗試自編規律,並按規律排序。
"請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規律的項鍊。"(3)展示、講述操作結果三、情感延伸,體驗互幫互助的快樂1.討論:小動物們在你們的幫助下都有了一條屬於自己的項鍊,你幫助了小動物,你有什麼感受?
2.音樂中結束活動。