實用的幼兒園美術教案模板彙編5篇
作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術教案 篇1
一、活動目標:
1、會沿著邊線大膽地撕紙。
2、發展小肌肉的動作。
二、活動重點:
學會撕貼紙的方法。
三、活動準備:
幼兒用書《動物媽媽生寶寶》、膠水、抹布等。
四、活動過程:
1、配對遊戲:激發幼兒的活動興趣
師:—“今天,來了許多的動物寶寶,它們的媽媽是誰呢?請你們來給它們找一找。”
(1)幼兒為不同的動物寶寶找媽媽。
(2)師生共同檢查檢查操作的正確性。
2、撕紙貼畫:
(1)教師介紹製作的基本方法。
(2)強調兩手要貼近,沿著線條慢慢撕。
(3)幼兒學習沿邊線撕紙。
(4)教師巡迴觀察幼兒學習情況,加強個別指導。
3、作品交流:
(1)介紹自己為哪個寶寶找到了媽媽。
(2)教師表揚有進步的幼兒。
五、活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在實際操作的同時,感受到美術活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。
幼兒園美術教案 篇2
美術活動:
彩色樹葉變變變
活動目標:
1.根據樹葉的形狀進行想象,創造出一種形似的動物或其他事物。
2.指導幼兒掌握正確的貼上方法;激發幼兒創作的慾望。
3.願意與同伴交流自己作品的製作方法。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.感受作品的美感。
活動準備:
1.幼兒活動材料《美術》《彩色樹葉大變身》,作畫工具。
2.事先採集各種顏色的樹葉,擦乾後壓平。(前期請家長和孩子一起收集)
3.油畫棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。
4.“樹葉樂園”:裝飾主題牆,作為展示作品的背景。
5.歌曲《小樹葉》
活動過程:
一、 樹葉的想象
(播放歌曲《小樹葉》,帶領幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹葉》歌曲翩然起舞)
1.出示樹葉拼貼作品,引發幼兒的興趣。
2.引導幼兒欣賞各種形狀的樹葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹葉,引導幼兒看看這些樹葉像什麼,它們可以變成什麼?
3.根據幼兒的想象,示範拼貼和添畫,使樹葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什麼?(頭、身體、腳)可以用神祕來代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹葉可以做身體,圓形的樹葉可以做頭,腳可以用記號筆添畫,也可以用樹葉的柄來製作,還可以把樹葉剪成孔雀的腳的樣子)。
二、 樹葉變變變
1.引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀,色彩,通過拼貼和添畫的方式,創作出形似的一種動物或其他事物。
2.鼓勵幼兒相互學習,大膽地給樹葉變身,並利用樹葉不斷豐富畫面。
3.瞭解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹葉與表現的事物是否相似,幫助其構圖,表現事物特徵。
三、 樹葉樂園
1.請幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹葉變成了什麼,是怎麼變出來的呢?
2.引導幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹葉。
3.請幼兒將自己的作品貼到牆上的:樹葉樂園中。
教學反思:
本次活動幼兒的興趣非常濃厚,都願意動手嘗試。活動過程中重點是讓幼兒發揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成後,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示。活動中我為幼兒創設寬鬆自由的探索空間,充分發揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經驗去探索發現、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據自己的`能力強弱來選擇活動,待幼兒完成後,讓大家一起欣賞。
小百科:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分:葉片是平展的,交叉生長,有利於接受更多的陽光。葉柄-支援這葉片,並把葉片和莖連線起來、托葉-保護幼葉。有些植物沒有托葉,有些植物的托葉很早就脫落。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標
1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。
2、體驗小金魚的著急和快樂情緒。
活動準備
1、圖片-金魚
2、樹葉若干。
活動過程
一、匯入
1.出示圖片
2.教師根據圖片創編故事(引起幼兒對活動的興趣)
教師:有幾條小金魚在水裡游來游去做遊戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,
小金魚說:“小朋友們,我沒有尾巴就不會游泳了,怎麼辦呢?”
小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?
二、尋找金魚的尾巴
1、找樹葉
教師引導幼兒在樹葉中識別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、小結:這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?
三、教師示範貼上方法
1、把樹葉 的一面塗上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
四、教師對幼兒作品教師小結。
讓幼兒欣賞自己的作品。
幼兒園美術教案 篇4
活動背景
我們活動的設計源於一位老奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝,在湖北,每位小女孩在小時候都會學這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題牆上,每當孩子們自由活動的時間,他們就會去討論這畫上有什麼動物,有什麼顏色,有的還會想知道畫是用什麼做的;每天接送幼兒的時間,也總會有部分家長流連在這幅畫前面,或讚歎或羨慕奶奶的手藝,於是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。
布藝貼畫屬於民間工藝,從民間美術的角度出發,它不僅蘊含了一種民間文化的傳承,還有用色、佈局、圖案的學習。就幼兒而言,做這幅畫不僅是一種審美能力的提高,也是對民間文化的一種欣賞、學習;並且親子一起完成品,也是將教育的範圍擴大到了家長和孩子全部。
活動設計
(一)目標
1。能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。
2。知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。
3。在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。
(二)準備
1.各色布頭,雙面膠,剪刀2.事先與佘穎奶奶聯絡
(三)過程
1.匯入
t:小朋友,今天我請來了一位神祕的客人,我們一看是誰?
佘穎奶奶很棒的,會很多的本領。上次教了我們做鞋墊,今天我們看看奶奶要教我們什麼本領。
2.介紹布貼畫
請奶奶介紹一下布貼畫的傳統,布貼畫的製作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)
3.和家長一起製作布貼畫
t:剛才我們和奶奶學了布貼畫,現在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起製作布藝貼畫)。
4.展評
t:請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的是什麼圖案,你做了哪些事情,(可以先請寶寶介紹,再請爸爸媽媽來說說,鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)
5.佈置教室:將作品佈置在教室的特色主題牆上。
活動反思
本次活動,就目標而言,我一共設計了這樣三條目標:
1.能和爸爸媽媽一起,學用布頭剪出圖案進行貼畫活動。
2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統民間工藝。
3.在和爸爸媽媽一起學本領的過程中,感受親子合作的樂趣。就目標的第二條而言,我是從認識方面來提的,活動後我發現目標的制定有點大,如果能在後面再加一句具體到一個點,加入“感受畫面的用色、圖案和佈局”則更能體現活動對幼兒的價值。目標的第三條,通過孩子想,爸爸媽媽幫忙剪,達成度也非常好,孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。
在活動的過程中,我覺得老師的指導也需要再斟酌。教師什麼時候出現,教師何時進行指導也很重要,這樣能夠幫助家長更好的瞭解到我具體該怎麼做,我怎麼放手讓孩子能更好的動手操作。
就準備而言,下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品,作為範例,讓孩子們能從比較中更好的發現民間布藝貼畫的用色有什麼不同,從而建構對民間美術用色的認識。
幼兒園美術教案 篇5
教材分析:
《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現,是運用多種顏色在對摺的紙上進行自由點畫,進行對印。
奇蹟般地出現許多偶然影象,從而啟用學生的思維,開闢自由想象的空間。
在參與活動中,展開想象,培養思維想象的能力。
參與體驗,藉助多種媒材進行添畫,使畫面與想象達到和諧統一,使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關係。
在積極多元的評價中,培養學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。
教學目標:
1、能說出5-10件左右對稱的物體。
2、能夠用對印的方法表現2-3幅作品。
3、瞭解對稱圖形帶給人們的一般感受。
教學過程:
一、匯入
今天老師給大家帶來一些圖片,請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片,請學生猜想,並說出答案。
師:看圖片,這是什麼?生說
(學生直觀地看到圖片,豐富的色彩,刺激了學生的視覺,將學生的注意吸引到課堂。)
二、欣賞圖片,感受對稱。
師:同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什麼東西是對稱的。
教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。
通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。(平衡、均衡、整齊、穩定)
三、對印方法的演示
本課需要用到的工具比較多,過程有些繁雜,教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。
教師示範
(1)先構思要畫的內容
(2)將紙對摺、在中心線的一邊,畫出一半的內容,調色時要注意顏色的稀稠度,要適中。
(3)對印,展開根據印出來的圖案看看,想一想印出的東西像什麼?
(4)添畫。
四、進行操作練習,教師巡視輔導。
要求:1、創作出一張對印的圖形2、對印出來得影象什麼形狀然後進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。
五、展示作品:
展示學生作業,學生自評作業的優缺點。
六、收拾與整理:
毛筆、調色盤、水罐清洗乾淨,用抹布將桌子擦乾淨。
七、課後拓展
用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。
八、板書
《對印的花紋》
1:單個對稱2:雙個對稱
步驟:1:對摺
2:想
3:畫{①調色②作畫
4:對印
5:添畫