文具小超市幼兒園大班智趣數學教案

設計意圖：

在數學活動《按群測數》中，小朋友學習先看多的一部分，然後再接著往下數少的一部分的方法來數實物卡片上的小動物，有一個小朋友用了和別人不一樣的方法來數這張卡片上的小動物，她是用兩個兩個數的方法來數的，也很快地數出來了。在我們的生活中我們來數比較多的物品時也都會採用按兩個兩個、三個三個或五個五個的方法來數。讓幼兒運用這種數數的方法不僅能提高幼兒按群數數的能力，也能為幼兒在生活中需要數比較多的物品時帶來方便。活動中主要是通過幼兒自己的探索、發現、討論來比較哪種數數的辦法比較快，在進行多次按數群數數的實踐中獲得數數經驗。

活動目標：

1. 嘗試按數群整2、整3、整5數數，並說出總數。

2．能大膽交流自己的操作過程。

3. 樂意參加數學活動，體驗用不同方法數數的快樂。

活動準備：

1.知識經驗準備：會按群測數，會單個數數。

2.物質材料準備：教具：ppt、記錄紙。學具：記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

活動過程：

一．點數統計物品

1.認識文具用品小熊新開了一個文具超市，超市裡經營著許多文具用品，有剪刀、橡皮……

2.點數文具用品並統計由於超市剛剛開張，擺在貨架上的商品還沒有來得及統計，請小朋友統計一下每種文具用品分別有多少，然後把數字記錄在統計表上。

3.交流統計結果誰來說說你統計的結果是多少？你是用什麼方法來數的？

小結：剛才小朋友都用自己的方法數出了每種文具用品的數量。

二．按數群數數，統計物品

1.共同探討“快數”的方法有許多小朋友是用一個一個數的方法來數文具用品的，有誰能用比較快的方法來數它們呢？大家去試試看。

誰願意來說說你是用什麼比較快的方法來數的？（幼兒介紹）

2.學習按數群數數你們看老師這裡有一堆擺得很不整齊的橡皮，我們按兩個兩個來數這些橡皮。教師帶領幼兒用整2的方法數。（整3、整5的方法類同）重點：如不能用整3或整5來數完的話，最後一組就用接著往下數的方法來數。

3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數文具用品。

4.再次統計文具用品數量。

5.相互交流數數的方法。

小結：原來我們來數擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數。

　　三．線上遊戲，鞏固按數群數數的方法線上遊戲：幼兒停在線上走，音樂停時幼兒按教師所說的數字找夥伴，幼兒集體按數群數數。